幼兒園：托班班級(jí)教養(yǎng)計(jì)劃

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材托班班級(jí)教養(yǎng)計(jì)劃教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Daycare program教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design托班班級(jí)教養(yǎng)計(jì)劃教材說(shuō)明：本資料適用于幼兒園托班科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生i用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能II嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教Ii材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、班級(jí)情況分析我班幼兒人數(shù)19人，女孩11人，男孩8人，大

2、部分幼 兒的年齡一般都未滿(mǎn)三周歲，這一年齡階段的幼兒依賴(lài)性強(qiáng)、 注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應(yīng)力較差 由于年齡 小、初次較長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母與到新環(huán)境，幼兒會(huì)出現(xiàn)不安的 情緒，大哭大鬧。入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一 星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能 還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活，例 如：胡錦程、盛子涵等，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們 班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴(lài)性較強(qiáng)，就是 不愿意自己動(dòng)手，如吃飯要人喂，例如：于柏森；而嬌氣、任 性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在，例如：陳曉曦。鐘 昱翔小朋友曾做過(guò)手術(shù)，各項(xiàng)發(fā)展相較于其他孩子來(lái)說(shuō)

3、要弱 一些，這就需要老師特別的照顧； 有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà)， 有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一 步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康 和諧發(fā)展。針對(duì)以上幼兒的個(gè)別情況，我們將采取不同的教原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design育方法，和家長(zhǎng)共同配合，共同教育，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi) 改變這一現(xiàn)狀。二、具體目標(biāo)：1、高高興興的上幼兒園， 向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì) 說(shuō)再見(jiàn)。2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手， 主動(dòng)向老師表示大小便， 學(xué)會(huì)上廁所。3、學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。4、會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。5、在成人幫助下能安靜

4、的午睡。6、 在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯.7、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客 氣等。&喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大 型玩具等。9、愿意參加集體活動(dòng)，能保持 10分鐘的注意力，能大 膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話(huà)。10、愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解 決或請(qǐng)求老師幫助。針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對(duì)孩子在能 力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。使讓 幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)！原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design今學(xué)期我與侯麗娟、卞秀紅老師搭班，兩位老師

5、也有幾 年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們一起努力，相信我們的配合會(huì)越來(lái)越默 契，我們會(huì)努力干好班級(jí)的各項(xiàng)工作。三、具體措施：(一) 安全安全是幼兒園的首要任務(wù)，在保證幼兒的安全情況下， 各項(xiàng)工作才能順利的進(jìn)行。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面抓安 全：(1) 在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。(2) 重視幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線， 做到萬(wàn)無(wú)一失。(3) 關(guān)注每個(gè)孩子的精神狀況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，帶 藥來(lái)的幼兒，及時(shí)給幼兒喝藥。(4) 加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，利用游戲、晨間活動(dòng) 等對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全保護(hù)能力。(5) 保證班級(jí)每個(gè)幼兒

6、都持卡接送，確保每個(gè)幼兒的安 全。(6) 教師定期檢查并消除活動(dòng)室內(nèi)一切不安全因素，防 止意外事故的發(fā)生。(二) 衛(wèi)生、保育：細(xì)心照顧每個(gè)幼兒， 讓幼兒健康、快樂(lè) 的度過(guò)幼兒園的每一天。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design把保育工作做到實(shí)處，安排好幼兒的一日生活，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教結(jié)合。我們制定以下幾個(gè) 方面：（1）認(rèn)真貫徹幼兒園的各項(xiàng)工作， 如：消毒制度、持卡 接送制度等等。（2）嚴(yán)格按照幼兒一日生活作息制度，做好各項(xiàng)工作， 做好晨、午檢記錄。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。（3）照顧好幼兒的午睡， 及時(shí)給幼兒蓋被子，注意幼兒 睡姿。保持通風(fēng)。（4）我們

7、班級(jí)正好靠近東門(mén)口，由于孩子年齡小我們 會(huì)做到及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，以防有走失的現(xiàn)象。（5）本學(xué)期把常規(guī)習(xí)慣作為重點(diǎn)工作，如：上下樓梯輕輕、吃飯不說(shuō)話(huà)等等，我們還設(shè)立了小星星、亮晶晶”評(píng)比欄，表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。（三）教育教學(xué)工作1、主題教材分析本學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題探索，如：親親寶貝玩一 玩，抱一抱等八個(gè)主題。教師認(rèn)真組織好活動(dòng)課，注意觀 察幼兒的情況。及時(shí)反思，了解每個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀。（1）運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，開(kāi)展不同內(nèi)容的主題 活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一 日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體 ，讓幼兒能充分運(yùn)用原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teachin

8、g Design多種感官適應(yīng)周?chē)挛铮浞终{(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性 使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。（2）開(kāi)展多種多樣的美術(shù)活動(dòng)：利用涂鴉、粘、貼、撕 等，激起幼兒對(duì)色彩和手工制作的興趣。在活動(dòng)時(shí)設(shè)涂鴉壁 自由墻。（3）經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步， 讓幼兒接觸外界事物， 增 長(zhǎng)他們的自然知識(shí)。多給幼兒提供觀察的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野。 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦地建構(gòu)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、主題環(huán)境布置根據(jù)主題內(nèi)容，利用環(huán)境的布置作用，親親一家人，我自己，花兒朵朵開(kāi)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集， 體現(xiàn) 幼兒的參與性。讓每個(gè)孩子獲得各種可使用的資源，孩子們 墻飾的內(nèi)容，會(huì)簡(jiǎn)單表達(dá)，

9、使每一塊墻壁都在最大化地發(fā)揮 著它的教育功能。3、區(qū)域活動(dòng)：我們班共設(shè)有6個(gè)區(qū)域：其中玩具區(qū)是我班孩子們最喜 歡的一個(gè)區(qū)域，由于孩子們年齡小，在里邊可以盡情玩。創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片， 供幼兒邊看邊說(shuō)），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報(bào)、圖片、自制圖書(shū)、照片圖書(shū)等，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體。培養(yǎng)幼兒閱 讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；每天至少翻看圖書(shū)一次，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書(shū)是 怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法以及 如何取放圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)等。4、通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)

10、展幼兒的各種動(dòng)作和 身體的協(xié)調(diào)能力。利用每天晨間活動(dòng)時(shí)間組織孩子進(jìn)行玩球和羊角球，玩 球可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，我們老師有 目的、有計(jì)劃、有步驟、有條不紊的組織幼兒玩球活動(dòng)，讓 幼兒掌握一些玩球的技能，進(jìn)一步鍛煉和增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用能力，使孩子的身心得到了全 面發(fā)展。（四）家園共育：1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)， 誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)， 虛 心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。2、做好與家長(zhǎng)的溝通工作，及時(shí)制定 周教育計(jì)劃”按時(shí) 下發(fā) 活動(dòng)調(diào)查表”，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的 學(xué)習(xí)、生活情況，真正做到家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)。3、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例 （包括教師的教育敘事、本班的優(yōu)秀教育案例家長(zhǎng)談?wù)勎业挠齼航?jīng)、優(yōu)秀雜志），同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意 的建議。4、 通過(guò)面談、電話(huà)和調(diào)查表和早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design時(shí)與家長(zhǎng)溝通。5、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿(mǎn)足。6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)， 歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。 尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。 本學(xué)期我們將舉行兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好的