中班主題優(yōu)秀教案及教學反思《春天的朋友》_第1頁
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文檔簡介

1、中班主題優(yōu)秀教案及教學反思春天的朋友活動目標：1、 根據(jù)作品內容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關系，培養(yǎng)幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。2、 引導幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上，學習用鮮艷的色彩描畫春天?；顒訙蕚洌?、 圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶2、 幼兒繪畫工具、紙張3、 錄音機、音樂磁帶活動過程：一、導入活動，激發(fā)興趣1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。 (幼兒聽音樂進入活動室 )2、 教師提問：你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友，那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名

2、字就叫春天的朋友二、學習理解詩歌1、 教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問：春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)2、 教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演3、 教師提問，幫助幼兒理解詩歌內容，掌握朗誦時語氣(1)我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣?(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很高興，那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢?4、 幼兒學習朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦(2)請個別幼兒上來朗誦三、繪畫春天的朋友1、 教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢?(幼兒討論) 小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。2、 幼兒繪畫3、 請幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。四、仿編詩歌春天的朋友1、 鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內容，進行詩歌的仿編2、 請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵3、 教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。(幼兒離開活動室，結束活動)活動反思：文學欣賞活動是一種陶冶情感、培養(yǎng)審美情趣的重要活動形式，對于幼兒的要求比較高。散文運用生動美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營造了一種優(yōu)美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途

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