第四章家長與子女

1、第四章第四章 家長與子女家長與子女第一節(jié)第一節(jié) 父母的職責(zé)父母的職責(zé)第二節(jié)第二節(jié) 祖輩的職責(zé)祖輩的職責(zé)第三節(jié)第三節(jié) 子女的職責(zé)子女的職責(zé)第四節(jié)第四節(jié) 親子關(guān)系親子關(guān)系第一節(jié)第一節(jié) 父母的職責(zé)父母的職責(zé)父母親的職責(zé)父母親的職責(zé) （一）父母的角色（一）父母的角色 （二）父母的作用（二）父母的作用 （三）稱職父母的典型特征（三）稱職父母的典型特征父母的角色分工及教育責(zé)任父母的角色分工及教育責(zé)任 （一）父親的教養(yǎng)作用（一）父親的教養(yǎng)作用 （二）母親的教養(yǎng)作用（二）母親的教養(yǎng)作用（一）父母親的角色（一）父母親的角色生活中很多因素會影響父母的角色，生活中很多因素會影響父母的角色，比如社會地位、教育背景、個(gè)

2、性特征、比如社會地位、教育背景、個(gè)性特征、成長經(jīng)歷等成長經(jīng)歷等。（二）父母的作用（二）父母的作用1.父母對孩子的健康成長起舉足輕重的作用2.父母是孩子的第一任老師，是他們第一個(gè)直接模仿的對象（三）稱職父母的典型特征（三）稱職父母的典型特征1.身體素質(zhì)2.道德品行3.觀念意識4.文化修養(yǎng)5.人生態(tài)度二、父母的角色分工及教育責(zé)任二、父母的角色分工及教育責(zé)任（一）父親的教養(yǎng)作用（一）父親的教養(yǎng)作用p82（二）母親的教養(yǎng)作用（二）母親的教養(yǎng)作用第二節(jié)第二節(jié) 祖輩的職責(zé)祖輩的職責(zé)一、祖輩家長的職責(zé)一、祖輩家長的職責(zé)（一）祖輩家長的定義（一）祖輩家長的定義（二）祖輩家長的家庭類型（二）祖輩家長的家庭類型隔

3、代家庭、主干家庭、監(jiān)護(hù)人家庭、留守家庭隔代家庭、主干家庭、監(jiān)護(hù)人家庭、留守家庭（三）祖輩家長的作用（三）祖輩家長的作用p851.2.3.二、祖輩家長的教育特點(diǎn)二、祖輩家長的教育特點(diǎn)（一）與年輕父母相比，他們的教育特點(diǎn)一）與年輕父母相比，他們的教育特點(diǎn)（二（二）祖輩家長家庭教育的優(yōu)勢）祖輩家長家庭教育的優(yōu)勢（三）祖輩家長的教育局限性（三）祖輩家長的教育局限性三、祖輩家長教育特點(diǎn)的成因分析三、祖輩家長教育特點(diǎn)的成因分析第三節(jié)第三節(jié) 子女的職責(zé)子女的職責(zé)一、子女角色的職責(zé)一、子女角色的職責(zé)（一）子女角色的地位（一）子女角色的地位（二）子女角色的職責(zé)和權(quán)力（二）子女角色的職責(zé)和權(quán)力（三）子女角色在家庭

4、中的作用（三）子女角色在家庭中的作用二、家庭教育中的子女二、家庭教育中的子女第四節(jié)第四節(jié) 親子關(guān)系親子關(guān)系一、親子關(guān)系一、親子關(guān)系的概念的概念（一）親子關(guān)系的定義（一）親子關(guān)系的定義（二）社會轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點(diǎn)的新發(fā)展（二）社會轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點(diǎn)的新發(fā)展二、親子二、親子互動互動（一）親子間的要求及地位（一）親子間的要求及地位（二）親子間的良性（二）親子間的良性互動互動三、影響三、影響親子關(guān)系的因素親子關(guān)系的因素（一）父母自身的因素（一）父母自身的因素（二）子女方面的因素（二）子女方面的因素（三）環(huán)境因素（三）環(huán)境因素（一）親子關(guān)系的定義（一）親子關(guān)系的定義即父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和

5、子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親，為家庭關(guān)系的重要組成部分。（二）社會轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點(diǎn)的新發(fā)展（二）社會轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點(diǎn)的新發(fā)展1.生活節(jié)奏加快，社會流動性增加，親子之間交流接觸的機(jī)會降低。2.子女的自主意識加強(qiáng)，他們追求親子之間的平等對話，并且子女對父母的影響力不容忽視。2.家庭結(jié)構(gòu)小型化，親子關(guān)系更趨直接、集中。二、親子互動二、親子互動 互動也稱相互作用，是指人與人之間的心理交互作用或行為的相互作用，是一個(gè)人的行為引起另一個(gè)人的行為或改變其價(jià)值觀的人和過程。互動的基本特征是兩個(gè)不同主體間相互的行動、行為，它強(qiáng)調(diào)兩個(gè)不同主體之間通過交往達(dá)到彼此在心理上和行動上

6、的相互影響、相互促進(jìn)。 親子互動指的是親子互動指的是父母和子女間的相互交往活動，具有血緣性，親情性，長期性等特點(diǎn)。是親子關(guān)系的動態(tài)展示。親子互動與親子關(guān)系是幼兒成長過程中的兩個(gè)重要因素。（一）親子間的要求及地位（一）親子間的要求及地位爸爸的意見完全不準(zhǔn)，專家的說法也好不到哪里去，真正的主角應(yīng)該是孩子自己。研究指出，孩子心目中的好爸爸是：不抽煙、不喝酒、不吃檳榔、不罵臟話，了解他、體貼他、陪他玩，不給人壓力、不會打人者；顯而易見，要當(dāng)一位21世紀(jì)的新好爸爸真的有條件。 游干桂(著名心理咨詢專家)據(jù)說青少年們聚在一起時(shí)，常會分享他們各自的“親職教育”。他們勤于翻閱本來是寫給父母看的“兵法”，然后互

7、相交流，鉆研出更高段的招數(shù)；所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，難怪現(xiàn)代的青少年的父母越來越覺得孩子鬼靈精怪，疲于接招，窮于應(yīng)對。 黃乃毓(臺灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系教授)跟所有“家有青少年”的父母一樣，我對自己的孩子也常有不知道該怎么做比較好的時(shí)候；不過，幸運(yùn)的是，因?yàn)閷W(xué)過大量的教育理論、輔導(dǎo)技能，總是勉強(qiáng)能在困局中找出一條可行的路。 王瑞琪(杏陵性咨詢治療中心心理咨詢師)（二）親子間的良性互動（二）親子間的良性互動親子間的良性互動的表現(xiàn)特點(diǎn)：親子間的良性互動的表現(xiàn)特點(diǎn)：1.相互尊重、相互信任相互尊重、相互信任2.相互之間有一種責(zé)任感相互之間有一種責(zé)任感2.彼此親和、真誠地欣賞對方彼此親和、真誠地欣賞對方三、影響親子關(guān)系的因素三、影響親子關(guān)系的因素（一）父母自身（一）父母自身的因素的因素父母自身的父母自身的因素包括父母的性格、文化程度、因素包括父母的性格、文化程度、觀