口算乘法教案

1、口算乘法教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)人教版三年級上冊第6869頁的例1和做一做，練習(xí)十五的第13題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解和掌握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能準(zhǔn)確的實行口算；進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算水平、遷移類推的水平和歸納概括水平。2、使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣性。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的情感。三、教學(xué)重、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并準(zhǔn)確實行口算。 難點：發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。四、教學(xué)過程：（一）

2、、創(chuàng)設(shè)情境：1、談話：今天老師要帶你們一起到少兒游樂園去玩一玩，你們高興嗎？老師還請來了一位小導(dǎo)游，她的名字叫喜羊羊。喜羊羊帶我們來到少兒游樂園，看看少兒游樂園里都有哪些好玩的游樂項目？你們喜歡玩哪些游樂項目？根據(jù)價格表你能提出用乘法計算的問題嗎？2、組織學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生觀察畫面，可能提出：（1）坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，6人要多少錢？（2）玩激流勇進每人6元，30人需要多少錢？（二）、體驗新知：1、教學(xué)例1(1)。導(dǎo)語：喜羊羊聽到我們班的小朋友提出這么多用乘法解決的實際問題，非常高興，她想帶我們一起玩旋轉(zhuǎn)木馬，你們高興嗎？（1）、坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？、組織學(xué)生列出算式，師板書：

3、2×918、學(xué)生獨立解決，然后集體訂正。（2）、坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？、學(xué)生獨立列出算式，教師板書：2×10、思考算法：列式后獨立計算，然后在小組里交流自己的想法。學(xué)生實行班內(nèi)交流，可能出現(xiàn)以下方法：a、因為9個2的和是18，再加上一個2是20，所以2×1020；b、因為10個2相加是20，所以2×1020；c、也能夠把2×10看成是2個十，因為2個十是20，所以2×1020。d、因為5個2是10，10+10=20，所以2×10=20.、教師根據(jù)學(xué)生的計算方法實行小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，2×10怎

4、樣口算呢？小朋友們經(jīng)過認(rèn)真思考，很快想出了這么多種方法：a、能夠先算9個2的和是18，再加上一個2是20，所以2×1020；b、轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的加法，10個2相加是20，所以2×1020；c、第三種想法非常巧妙，根據(jù)乘法的意義，也能夠把2×10看成是2個十，因為2個十是20，所以2×1020。這種方法口算得很快。d、先算5個人要10元，即5×2=10，10個人要10+10=20元。2、教學(xué)例1（2）。導(dǎo)語：喜羊羊看到我們在旋轉(zhuǎn)木馬這項活動中玩的這么開心，她也很高興，喜羊羊想帶我們一起去坐碰碰車，你們愿意嗎？（1）、課件出示：坐碰碰車每人3元

5、，20人要多少錢？你會列式嗎？、組織學(xué)生列出算式，師板書：20×3、思考：20×3？小朋友們先自己獨立地想，然后在小組里交流自己的想法，學(xué)生實行班內(nèi)交流?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種想法：a、因為3個20是60，所以20×360；b、因為2×36，所以20×360；、教師根據(jù)學(xué)生的匯報實行小結(jié)：我們班的小朋友真是太厲害了，20×3怎樣計算呢？小朋友們想出了這幾種方法：a、20×3能夠看作3個20，3個20就是60；b、這個同學(xué)更了不起，20×3想出了更為簡便的方法，根據(jù)乘法口訣2×36，所以20×360。這

6、就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算乘法。（板書課題）（三）、反饋練習(xí)：導(dǎo)語：喜羊羊看到游樂園里還有一群小朋友在實行口算比賽呢！她也想帶我們一起去參加口算比賽，你們有信心嗎？1、賽一賽：看誰口算的又對又快！7×5 70×5 700×5 7000×5我們口算的這些題目都是整十整百整千的的數(shù)乘一位數(shù)，小朋友們口算的又對又快，你在口算時發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說。師小結(jié)：我們再口算整十整百整千的數(shù)乘一位數(shù)時，能夠先把這些題目看做表內(nèi)乘法，計算出積，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.質(zhì)疑：60×5=300 “60”的后面有一個“0”，可300

7、的后面加了兩個“0”呀！學(xué)生討論后回答。2、幫一幫：幫售貨員阿姨解決問題。導(dǎo)語：我們在少兒游樂園里坐旋轉(zhuǎn)木馬、玩碰碰車、參加口算比賽，小朋友們肯定口渴了，喜羊羊帶我們一起來買飲料。但是要買飲料必須協(xié)助售貨員阿姨解決一個問題，有信心嗎？（看課本71頁2題的情景圖）你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生列式后口算。3、幫一幫：幫叔叔解決問題。導(dǎo)語：賣蘋果的叔叔看我們這么快就能協(xié)助售貨員阿姨解決問題，他也想邀請喜羊羊帶我們一起幫他解決問題，你們樂意嗎？（看課本71頁3題的情景圖）你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生列式后口算。4、找一找：找到自己的好朋友。導(dǎo)語：活動快結(jié)束了，喜羊羊就要與我們告別了，再分別以前，咱們來做一個找朋友的游戲好嗎？教師講解游戲規(guī)則后，