中小學(xué)心理健康教育課優(yōu)秀教案培養(yǎng)思維能力之做一個(gè)聰明的孩子

1、關(guān)注公眾號(hào)浮生一筆 免費(fèi)獲取英語(yǔ)口語(yǔ)八千句、一天牢記一千個(gè)英語(yǔ)單詞等英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，各種常用工具安裝包做一個(gè)聰明的孩子授課年級(jí) ：小學(xué)四年級(jí)設(shè)計(jì)思想：聰明是每個(gè)孩子都向往的，但需要培養(yǎng)。通過(guò)本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)聰明的孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2、使學(xué)生增強(qiáng)自信心，認(rèn)識(shí)到自己也是一名聰明的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小棒 錄音機(jī) 彩筆 畫(huà)紙課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。今天我們就把這兩個(gè)寶充分的利用起來(lái)，讓我們做一個(gè)聰明的孩子。（板書(shū)課題：做一個(gè)聰明的孩子）二、引導(dǎo)探索，創(chuàng)

2、新求異（一）畫(huà)圖師：首先我們來(lái)做個(gè)游戲，在這個(gè)游戲中看看誰(shuí)能充分發(fā)揮自己的聰明才智，并且有創(chuàng)新、有想象。1、要求： 用你手中的五根小棒組成不同的圖形， 看看誰(shuí)組成的圖形又多又好。2、學(xué)生獨(dú)立拼圖，師放輕音樂(lè)。3 、學(xué)生匯報(bào)：到前面演示并說(shuō)出自己的想法。4 、 教師小結(jié)： 不起眼的幾根小棒， 就能被大家擺出如此多樣的圖形來(lái)，可見(jiàn)我們大家的想象力是多么的豐富，如果我們把這幾根普通的小棒換成1 到10這十個(gè)數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)，老師相信我們會(huì)創(chuàng)作出更多更美的作品來(lái)，大家愿意來(lái)試試嗎？（二）畫(huà)數(shù)字圖1、要求：請(qǐng)你用 1 到 10 這十個(gè)數(shù)字在一張紙上畫(huà)一幅畫(huà)，這一幅畫(huà)中可以有一個(gè)數(shù)字，也可以有幾個(gè)或全部數(shù)字。（

3、出示例畫(huà)）2、獨(dú)立畫(huà)畫(huà)并放輕音樂(lè)。3、學(xué)生匯報(bào)：展示作品并說(shuō)出自己的想法。4 、教師小結(jié)：看著同學(xué)們這一幅幅充滿豐富想象的畫(huà)卷，聽(tīng)著同學(xué)們那充滿想象力的聲音，我真為同學(xué)們有這樣杰出的創(chuàng)作而驕傲，老師相信在下面的活動(dòng)中你們會(huì)表現(xiàn)得更加出色。（三）分類1 、課件出示11 張圖片。（帽子、椅子、傘、水杯、書(shū)包、鞋、足球、筆記本、盤子、籃子、尺子）2、小組合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)你們自己定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給它們分類， 看誰(shuí)分的種類多。3、 學(xué)生匯報(bào)分類方法的同時(shí)教師協(xié)助用課件演示分類圖。 （ 可按學(xué)具、能裝東西的物品、生活用具等多種形式分類）4、教師小結(jié)：同學(xué)們能從不同的角度來(lái)分析事物并得出了多種結(jié)果，可見(jiàn)你們長(zhǎng)大了，老

4、師也想告訴大家無(wú)論遇到什么情況我們都要靈活的運(yùn)用大腦，并從多種角度進(jìn)行分析理解從而得到更好的答案。好了，進(jìn)行了這么多的活動(dòng)我們來(lái)輕松一下，聽(tīng)一聽(tīng)下面這個(gè)小故事，聽(tīng)完這個(gè)故事的片斷看誰(shuí)能把它續(xù)編得完整生動(dòng)。（四）續(xù)編故事1 、 投影出示故事開(kāi)頭的圖片和內(nèi)容。 （教師解說(shuō)： 貓和老鼠是好朋友，有一天老鼠偷吃了貓家里的食物被貓發(fā)現(xiàn)，然后）2 、學(xué)生續(xù)編匯報(bào)。3 、教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)咱們大家真是又聰明又富于想象而且又有一定創(chuàng)新性，其實(shí)創(chuàng)新也是有一定技巧的。三、拓展延伸1 、希望點(diǎn)列舉法：概念：根據(jù)自己的希望而設(shè)計(jì)出來(lái)的作品叫希望點(diǎn)列舉法。師： 我們學(xué)校一名同學(xué)在幫媽媽包餃子時(shí)， 發(fā)現(xiàn)搟餃子皮又慢又費(fèi)事

5、，若有一件物品能按一下就壓出一個(gè)餃子皮就好了。利用這種方法這名同學(xué)創(chuàng)造出了優(yōu)秀的作品請(qǐng)同學(xué)們欣賞（出示實(shí)物：餃子壓皮器）2 、缺點(diǎn)列舉法：概念：發(fā)現(xiàn)某種物品的缺點(diǎn)后進(jìn)行改進(jìn)從而有新的發(fā)現(xiàn)。師： 我們學(xué)校九五屆六年級(jí)的周鑫姐姐利用這種方法發(fā)明了一件優(yōu)秀作品多用量角器，大家請(qǐng)看錄像。（主旨：因?yàn)閷W(xué)生鉛筆盒里總是放很多測(cè)量?jī)x器如，尺子，量角器等，既占用空間又容易忘記帶，因此發(fā)明了一個(gè)多用量角器省去了以上的弊病）3 、匯報(bào)自己的成果師： 老師相信在我們的生活中你肯定也有過(guò)一些小發(fā)明或小創(chuàng)作， 你愿意說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？4 、拓展問(wèn)題師：你還有哪些最想解決的問(wèn)題，有自己的想法了嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)。四、總結(jié)1 、同學(xué)談本節(jié)課收獲？2 、總結(jié)聰明孩子的特點(diǎn)。板書(shū)：做一個(gè)聰明的孩子動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新想