1.4測量平均速度教案

1、1.4測量平均速度 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.1.讓學(xué)生學(xué)會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度； 2.2.能寫出簡單的實驗報告。1.1.使學(xué)生通過動手實驗逐步掌握使用物理儀器的基本技能； 2.2.體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程情感態(tài)度與價值觀1.1.通過實驗激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)和實事求是的精神； 2.2.通過實驗培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)合作的意識?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會用刻度尺和秒表測平均速度、加深對平均速度的理解?！窘虒W(xué)難點】實時數(shù)據(jù)的處理與分析?！窘虒W(xué)課時】1 1 課時【教學(xué)用具】教師以及各小組：斜面，小車，刻度尺，停表，金屬片各一個。【教學(xué)

2、過程】（一）引入新課 欣賞圖片：動漫（環(huán)屋漂流記）的劇照，為同學(xué)是否有看過這個動漫，并且 現(xiàn)場做個氣球下落的實驗。提問：我們?nèi)绾闻袛鄽馇蛳侣涞钠骄俣龋?在講新課前，先給學(xué)生講解科學(xué)探究的 7 7 大過程，讓學(xué)生明白在科學(xué)研究中 以及物理探究實驗中都離不開這 7 7 大步。（二）新課教學(xué)1.1. 小車沿斜面滑下速度的變化（1 1）提出問題： 小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？（2 2）猜想與假設(shè)： 小車在斜面下滑時的速度可能越來越大（3 3）制定計劃與設(shè)定實驗 提問：我們?nèi)绾卧O(shè)計實驗？ 講解設(shè)計實驗的步驟：原理： v=s/tv=s/t2方法：用刻度值測出 S1S1 的長同時測出小車從

3、A A 滑到 C C 所經(jīng)歷的時間 t t, 用公式算出速度。3器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊。4實驗步驟：A.A. 調(diào)整斜面裝置，保持較小的合適的傾角。B.B. 將金屬片卡放在底端，小車放在頂端。標(biāo)好起點，測出小車將要通過的路程 S1S1，計入表格。C.C. 釋放小車同時用停表計時，到小車撞擊金屬片時停止計時，得到時間t1t1,記入表格。D.D. 將小車重新放到頂點，重復(fù)測量兩次，記入表格。E.E. 將金屬片移到斜面中部，再測量三次路程 S2S2 和時間 t2t2,記入表格。F.F. 由測出的數(shù)據(jù)，依據(jù)公式 v=s/tv=s/t 算出各個速度，求出平均值，得到結(jié)果。G G

4、整理回收器材。5設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格：路程(m)運(yùn)動時間(“平均速度(m/“(4)進(jìn)行實驗調(diào)整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑下，不能太快。練習(xí)停表的操作：啟動、停表、回表、讀數(shù)(5(5)分析與論證路程(m)運(yùn)動時間(“平均速度(m/J=0,60v=0.1552=0.3護(hù)2-5=0.12S3=SrS2=030E赳5心0+2結(jié)論：小車在斜坡下滑時的速度越來越大2.2.用超聲波位移傳感器和計算機(jī)測量并顯示速度(1) 傳感器測距離的優(yōu)點與計算機(jī)的作用1位移傳感器可自動測出各時刻的距離；2計算機(jī)由距離和對應(yīng)時間信息，算出速度;3計算機(jī)可以直接顯示出速度一時間圖像。(2) 超聲波的測距原理在生活中有哪些應(yīng)用？1道路交通限速時，用來測車速；2海洋深度測量、魚群探測等；3蝙蝠確定前面的障礙物。三）新課總結(jié)1.1. 測量“斜面上小車運(yùn)動的平均速度” 原理與器材； 方法步驟；誤差分析。2.2. 擴(kuò)展與延伸作業(yè)】必做題：P25P25：1 1、3 3 題 ； 整理研究報告。選做題： 完成課本實驗探究