等式與方程教案1

1、 第一課時(shí)  等式與方程 教學(xué)內(nèi)容：科教書第12頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一的13題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道像X50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。           2、培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。 教學(xué)過程：    一、教學(xué)例1 1、 出示例1圖，提出要求：你能用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)嗎？   2、 

2、學(xué)生在本子上寫。     指名回答，板書：5050=100      讓學(xué)生明確：   含有等號(hào)的式子叫等式，它表示等號(hào)兩邊的結(jié)果是相等的。     二、教學(xué)例2     1、學(xué)生自學(xué) 要求：（1）學(xué)生在書上獨(dú)立填寫，用式子表示天平兩邊的質(zhì)量關(guān)系。         &#

3、160; （2）小組同學(xué)交流四道算式，最后達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：              X50100            X50=100              X50100 &#

4、160;          XX=100              根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書這4道算式。         （3）把這4道算式分成兩類，可以怎樣分，先獨(dú)立思考后再小組內(nèi)交流，要說出理由。    2、交流。 

5、    學(xué)生可能會(huì)這樣分：     第一種：  X50100            X50=150         X50100            XX=200

6、60;    第二種：         X50100            XX=200         X50100            

7、;  X50=150  3、小結(jié)：像右邊的式子就是我們今天所要學(xué)習(xí)的方程，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险业绞裁词欠匠?，讀一讀，不理解的和同桌交流。  指名學(xué)生說，教師板書：像X50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。 4、提問：你覺得這句話里哪兩個(gè)詞比較重要？“含有未知數(shù)”“等式”    那X50100 、X50100為什么不是方程呢？ 4、提問：那等式和方程有什么關(guān)系呢，在小組里交流。       方程一定是等式，但等式不一定是方程。

8、 三、完成“試一試”、“練一練”  四、課堂作業(yè)：練習(xí)一的1、2、3。 重點(diǎn)讓學(xué)生說說第2題中的數(shù)量關(guān)系,要求學(xué)生用方程表示數(shù)量關(guān)系. 板書：   方程                         X50=100