二語培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、集體備課教案編號：001內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主備人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖，并結(jié)合平 時的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具 備的態(tài)度。2、在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培 養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的 良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度， 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書 的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生主動識字的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握查字典的方法，養(yǎng)成勤查字典和使用工 具書的習(xí)慣。教學(xué)方法措施：1、在課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生自主探索、小 組合作等形式進(jìn)行教學(xué)。2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，多為學(xué)生提供自由學(xué)習(xí) 的空間。3、注重做好培優(yōu)幫困工

2、作，以全面提高班級成績。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、掛圖。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：勤查字典。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察彩圖或教學(xué)掛 圖，了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度，培 養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用工具書的良好 習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備 的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他 工具書的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握查字典的方法，養(yǎng)成勤查字 典和使用工具書的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于我們 學(xué)好各門功課，還有助于提高我們各方面的素 質(zhì)。從今天起，老師要求大豕養(yǎng)成一個新的好習(xí) 慣，那就是一一勤查字典。(板書：勤查字典)二、看圖理解圖意，知道

3、查字典的好處復(fù) 習(xí)音序查字典查字法。1、指導(dǎo)觀察圓形彩圖(1) 學(xué)生觀察圖片，弄清圖意：圖上有誰？ 她手里拿著什么？在干什么？(2) 小結(jié)：圖上的老師手里拿著字典，她在對小朋友說：“要學(xué)習(xí)各種知識，就離不開書 本和老師，而字典等工具書就是我們身邊不說話 的老師。遇到疑難問題，如果老師不在身邊就可 以自己查字典、詞典等工具書來解決”。2、復(fù)習(xí)音序查字法（1）小朋友，上學(xué)期我們學(xué)了一種查字典 的方法，你們還記得嗎？（2）你們還記得是怎么查的嗎？（3）小結(jié)查字典的方法。（音序查字法）3、指導(dǎo)觀察下面兩幅彩圖（1）學(xué)生觀察圖片，弄清圖意：圖上有誰？ 她們在干什么？（2）小結(jié)：左邊一幅圖，畫的是一位母親

4、 在女兒的房間里指導(dǎo)女兒查閱詞典。小女孩房間 里的書架上的書擺放的整整齊齊。右邊的一幅圖，畫的是一位老師在校園的草坪上指導(dǎo)學(xué)生查 字典。4、結(jié)合識字1中的生字，讓學(xué)生用音 序查字法練習(xí)查字。5、指導(dǎo)觀察第二頁上第一幅彩圖（1）學(xué)生觀察圖片，弄清圖意：圖上有什 么人？在什么地方，干什么？人物的態(tài)度如何？（2）小結(jié)。（3）學(xué)生交流，自己在閱讀課外書籍時遇 到的難題，哪些是通過查字典來解決的，解決問 題后有什么想法？6指導(dǎo)觀察第二頁上第二、第三幅彩圖（1）學(xué)生觀察圖片，弄清圖意：圖上有什 么人？在什么地方，干什么？（2）小結(jié)：在家里，兩位小朋友自己讀書 時遇到困難就查字典解決。7、總結(jié)：字典是一位不

5、說話的老師和朋友， 在學(xué)校中我們應(yīng)該經(jīng)常向她請教，在家中也同樣 要勤于查閱，這樣才能不斷豐富知識，提高自己 解決問題的能力。三、練習(xí)查字典。四、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）勤查字典集體備課教案編號：002內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主備人范智珍復(fù)備欄第二課時教學(xué)內(nèi)容：主動識字教學(xué)目標(biāo)：通過觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖， 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察本課插圖，結(jié)合課內(nèi)外教育教 學(xué)活動，使學(xué)生了解主動識字的意義和應(yīng)有的態(tài) 度，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動識字的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動識字的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、出示：“主動識字”，指名讀標(biāo)題，說一 說自己是怎樣理解的。2、說說你對主動識字的

6、理解。3、交流自己認(rèn)識的字中，有哪些是自己主 動學(xué)的，是在什么情況下學(xué)的？(學(xué)生交流的過 程中，老師要給丁充分的冃疋和鼓勵。)小結(jié)：我們的漢字是世界上最古老的文字之 一，它很美，內(nèi)容很豐富，同學(xué)們都很喜歡。我 們要讀書，學(xué)習(xí)各種知識，就得先識字。識字一 方面要靠老師教，另一方面需要同學(xué)們主動去識 字，這樣，我們才能認(rèn)識更多的字，讀更多的書， 掌握更多的知識。二、看圖理解圖意，知道要主動識字1、指導(dǎo)觀察彩圖(1) 學(xué)生觀察圖片，弄清圖意：圖上的小 學(xué)生在做什么，他手里拿著什么？(2) 展開想象：這位同學(xué)是在什么地方這 樣做的？(3) 小結(jié)：這是在課堂上，老師請這位同 學(xué)當(dāng)小老師，讓他拿生字卡片領(lǐng)

7、讀。(4) 說一說這個同學(xué)是怎么讀生字的。(5) 指名讀卡片上的字，并說說是怎么認(rèn) 識這個字的，以激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望。2、指導(dǎo)觀察第二幅彩圖（1）學(xué)生觀察圖片，弄清圖意：圖上有哪 些人？在什么地方，干什么？（2）匯報(bào)交流，師適時指點(diǎn)：這是一處名 勝古跡，圖上兩位小朋友正在交流大門邊的二個 字該怎么讀。（3）小結(jié)：這是座位相鄰的幾位同學(xué)正在 交流自已主動識字的做法。（4）說一說自己游覽過哪些景點(diǎn)，通過游 覽認(rèn)識哪些漢字。（5）說說你還有哪些主動識字的方法？介 紹自己識字的收獲、感受。三、總結(jié)。請小朋友想一想從以上三幅圖上可以看出這些小同學(xué)識字的態(tài)度怎樣？小組討論交流。指名說一說。（這些小同學(xué)識字的態(tài)度都很 認(rèn)真，內(nèi)心十分喜悅。）生活中處處有學(xué)問，我們不僅要在學(xué)校里主 動識字，而且要在課外、在日常生活中處處留心， 主動識字。不認(rèn)識的字可以有選擇地記下來，回 來查字典解決。請主動識字收獲較大的同學(xué)介紹自己的做法和感想，使全班同學(xué)共同受益。師小結(jié)：勤查字典和主動識字有密切的聯(lián) 系，這些既是學(xué)習(xí)的任務(wù)，又是重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 養(yǎng)成這些習(xí)慣不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，而且對以后的發(fā)展都有十分重要的作用。我們要在平時的學(xué)習(xí) 中認(rèn)真養(yǎng)成勤查字典、主動識字的好習(xí)