2018屆魯教版九年級化學一輪復習酸堿鹽復習教學共16張 ppt課件

1、復習目的：復習目的：l1、可以進展物質的簡單分類，并可、可以進展物質的簡單分類，并可以正確區(qū)分。以正確區(qū)分。l2、掌握酸堿鹽的性質及有關化學方、掌握酸堿鹽的性質及有關化學方程式，了解復分解反響的概念及反響程式，了解復分解反響的概念及反響條件。條件。l3、可以用酸堿鹽相關知識處理實踐、可以用酸堿鹽相關知識處理實踐生活的一些相關問題。生活的一些相關問題。知識回想知識回想物物質質純真物純真物混合物混合物單質單質化合物化合物金屬單質金屬單質非金屬單質非金屬單質稀有氣體單質稀有氣體單質氧化物氧化物酸酸堿堿鹽鹽學生活動一：寫出以下物質的化學式，學生活動一：寫出以下物質的化學式，并按單質、氧化物、酸、堿、鹽

2、進展分并按單質、氧化物、酸、堿、鹽進展分類。類。鐵釘、氫氧化鈉、鹽酸、氧化銅、碳酸鈣鐵釘、氫氧化鈉、鹽酸、氧化銅、碳酸鈣硫酸、純堿、硝酸銀干冰、氧化鐵、硫硫酸、純堿、硝酸銀干冰、氧化鐵、硫單質：單質： ；氧化物：；氧化物： ；酸：酸： ；堿：；堿： ；鹽鹽 。酸銅、酸銅、 熟石灰熟石灰 。填序號。填序號 有兩瓶失去標簽的無色溶液，它們分別是有兩瓶失去標簽的無色溶液，它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，請他設計不稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，請他設計不同的方案，把它們區(qū)別開。同的方案，把它們區(qū)別開。 提供的試劑：紫色石蕊試液、酚酞試液、鋅粒、鐵銹、提供的試劑：紫色石蕊試液、酚酞試液、鋅粒、鐵

3、銹、碳酸鈣、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液。碳酸鈣、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液。學生活動二：學生活動二： 我?；瘜W興趣小組的同窗對這瓶氫氧化鈉展我?；瘜W興趣小組的同窗對這瓶氫氧化鈉展開了探求活動，經過討論，他們以為這瓶氫氧化鈉能開了探求活動，經過討論，他們以為這瓶氫氧化鈉能夠曾經蛻變。夠曾經蛻變。 請他協助他們設計一個方案，如何證明這瓶氫氧化請他協助他們設計一個方案，如何證明這瓶氫氧化鈉曾經蛻變？鈉曾經蛻變？學生活動三：學生活動三：1、 “雪碧是一種無色的碳酸飲料，將少量雪碧是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，雪碧滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是溶液顏色的變化

4、是 .先變藍后變紫先變藍后變紫 .變紅后顏色不再改動變紅后顏色不再改動 .先變無色后變紅先變無色后變紅 .先變紅后變紫先變紅后變紫D2 2、魚膽弄破后會使魚肉粘上難溶解于水、魚膽弄破后會使魚肉粘上難溶解于水的膽汁酸一種酸而變苦，要減少這種的膽汁酸一種酸而變苦，要減少這種苦味，用來洗滌的最正確物質是苦味，用來洗滌的最正確物質是( )( ) A A、水、水 B B、食鹽、食鹽 C C、純堿、純堿 D D、食醋、食醋C胃舒平胃舒平( (復方氫氧化鋁片復方氫氧化鋁片) ) 【主要成分】【主要成分】含氫氧化鋁、三硅酸鎂、顛茄流浸膏含氫氧化鋁、三硅酸鎂、顛茄流浸膏等等【作用與用途】【作用與用途】本品有中和

5、胃酸，減少胃液分泌和解本品有中和胃酸，減少胃液分泌和解痙止疼作用。用于胃酸過多、胃潰瘍及胃痙止疼作用。用于胃酸過多、胃潰瘍及胃痛等。痛等。 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2OAl(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 4 4、 食品公司通常在食品公司通常在“* * *雪餅的包裝袋內放入一小包雪餅的包裝袋內放入一小包枯燥劑，上面的部分文字如下：枯燥劑，上面的部分文字如下： 枯燥劑枯燥劑 DESICCANT DESICCANT 請勿食用請勿食用 DO NOT EAT DO NOT EAT 請留意：請留意：1 1本枯燥劑主要成分為生石灰本枯燥劑主要成分為生石灰2 2請勿食用請勿食用3

6、 3萬一誤入眼睛，請先用水清洗后，萬一誤入眼睛，請先用水清洗后， 求診于醫(yī)師、求診于醫(yī)師、4 4請慎防取玩請慎防取玩請仔細閱讀，回答以下問題：請仔細閱讀，回答以下問題：1 1這包枯燥劑吸收水分的反響方程式是這包枯燥劑吸收水分的反響方程式是_。2 2“請勿食用是由于枯燥劑吸水后具請勿食用是由于枯燥劑吸水后具_。3 3假設誤食入口應該假設誤食入口應該_CaO+H2O=Ca(OH)2CaO+H2O=Ca(OH)2腐蝕性腐蝕性服用食醋并大量飲水服用食醋并大量飲水5、小明看見爸爸經常用稀鹽酸給鐵制器皿除、小明看見爸爸經常用稀鹽酸給鐵制器皿除銹，他本人想親身試一試。于是，他找出一顆生銹銹，他本人想親身試一試。于是，他找出一顆生銹鐵釘出來，放入足量稀鹽酸中，察看了一段時間后鐵釘出來，放入足量稀鹽酸中，察看了一段時間后，美滋滋地去睡覺了，美滋滋地去睡覺了可是，當他醒來可是，當他醒來之后，發(fā)現鐵釘之后，發(fā)現鐵釘不見了，他知道不見了