主題活動汽車嘟嘟嘟

1、小小班主題活動：汽車嘟嘟嘟一、主題背景隨著人們生活節(jié)奏的加快，日益增多的私家車，快速發(fā)展的公交事業(yè)，使汽 車走進了我們的千家萬戶，成為了人們重要的出行工具。的確，現(xiàn)在，我們正在 大力發(fā)展快速公交事業(yè)，這對孩子也產(chǎn)生了強烈的視覺沖擊， 更加吸引了孩子的 目光。于是，報紙上的汽車、馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機、水泥攪拌機 等都吸引孩子的注意力，隨時隨地你都可以看見他們小小的身影蹲在地上專注的 玩著車子。不同的汽車造型吸引孩子，汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻， 如果你 說警車來了，他們嘴里會跟著發(fā)出“咿嗚咿嗚”的聲音；如果說是火車來了，拉 長音的“嗚嗚”聲就出來了。因此，根據(jù)孩子的興趣話題，結(jié)合孩

2、子的年齡特點， 我們生成了主題活動汽車嘟嘟嘟，通過一系列的活動滿足孩子探索汽車的欲 望，使孩子對汽車有更充分的了解，拓展孩子的視野，從而以“汽車”為載體， 感受新常州的新變化，激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、主題總目標1、幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境以及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息， 了解車輛的外形、種類、特征、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。2、在參觀，討論及與家長的親子活動中，感受常州日新月異的變化，激發(fā) 幼兒進一步增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、在游戲中讓幼兒獲取簡單的交通規(guī)則， 能利用一定的材料從事構(gòu)建活動。三、主題網(wǎng)絡(luò)車廂r1公共汽車小轎車2車 的譽構(gòu) 造LZZI載物其他. 載人的種

3、類匸廠各種各樣的汽車汽車嘟嘟嘟其他特種車車站1用L途r>設(shè)'lr斑馬線施紅綠燈主題活動：VV汽車嘟嘟嘟 >>調(diào)查表隨著人們生活節(jié)奏的加快，日益增多的私家車，快速發(fā)展的公交事業(yè)，使 汽車走進了我們的千家萬戶，成為了人們重要的出行工具。不同的汽車造型吸引 孩子，汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻。因此，根據(jù)孩子的興趣話題，結(jié)合孩子 的年齡特點，我們生成了主題活動汽車嘟嘟嘟，通過一系列的活動滿足孩子 探索汽車的欲望，使孩子對汽車有更充分的了解，拓展孩子的視野，從而以“汽 車”為載體，感受新常州的新變化，激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情。汽車的種類用途圖片（請你貼上汽車的圖片）四、資源利用

4、1、社區(qū)資源：隨著城市的發(fā)展，公交事業(yè)的大力推廣，汽車已經(jīng)成為人們出行的重要交通工具，在本市近年還開通了快速公交，我們可以帶孩子乘坐BRT, 感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。2、信息資源：關(guān)于本主題的一些 VCD、錄像等資料。3、家長資源：請家長和孩子一起收集主題活動資料，豐富孩子的相關(guān)主題 經(jīng)驗。如：填寫有關(guān)主題活動的調(diào)查表，收集有關(guān)主題活動的操作材料，家長帶 孩子一起觀察、了解更多相關(guān)知識。4、物資資源：協(xié)助孩子收集與汽車有關(guān)的玩具、圖書、卡片。五、關(guān)鍵活動活動1:汽車嘟嘟嘟（語言）活動2:紅燈、綠燈（綜合）活動3： BRT （社會）活動4:我是汽車小司機（音樂游戲）活動5:馬路上的車（科學）活動

5、6:我的汽車跑得快（健康）六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、各類汽車的圖片資料張貼在主題墻和外走廊，供幼兒欣賞。2、將幼兒的繪畫、手工作品布置在外走廊上。3、汽車玩具和相關(guān)圖片。七、主題活動組織與實施活動1:汽車嘟嘟嘟（語言）活動目標：1、感知各種各樣的車，并簡單了解它們的作用。2、學說簡單的短語，樂意大膽講述。3、教育幼兒不在馬路邊玩，懂得保護自己。 活動準備：1、各種車的圖片，幼兒認識自行車、摩托車、公共汽車等。2、與幼兒一起將帶來的汽車玩具布置成一個“汽車博覽會”。3、錄像：馬路上的車。4、家長帶幼兒觀察馬路上的車輛。 活動過程：一、看看猜猜：什么車開來了？1、看（車的一部分圖片），看看什么車開來了？

6、聽（火車開動的聲音），猜猜什么車開來了？猜（謎語），猜猜什么車開來了？2、你們還認識哪些車？二、通過錄像引導幼兒觀察馬路上的車輛。組織幼兒觀看各種車的錄像后提問：1、師：小朋友，我們來看看馬路上有哪些車？（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論。）2、師：你們發(fā)現(xiàn)這些車上都裝了什么？（引導幼兒觀察裝的東西是否一樣， 了解車的用途。）3、啟發(fā)幼兒通過觀察與馬路邊上的行人對比，看看哪個跑得快，使幼兒知 道汽車比摩托車、自行車和人都走得快。三、帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車博覽會”。1、組織幼兒觀察各種玩具汽車和相關(guān)圖片，講講自己喜歡的汽車。2、通過觀察，引導幼兒了解汽車的種類。（有消防車、卡車、公共汽車等。）四、安全教育：不

7、在馬路上玩。師：馬路上的車子很多，如果我們在馬路上玩會怎么樣？（教育幼兒不能在馬路上玩，懂得保護自己。） 活動反思：本次活動是整個主題活動的開端，因此它起著非常重要的導入作用，通過看 圖片聽聲音，猜謎語，讓幼兒從汽車的局部特征感知汽車的整體和名稱， 從而營 造一個愉快，歡樂，無拘無束的氣氛，孩子們在活動中津津樂道，對整個活動都 充滿了濃厚的興趣?；顒?:紅燈、綠燈（綜合）活動目標：1、知道紅、綠燈的作用，了解簡單的交通規(guī)則。2、提高幼兒的自我保護意識。 活動準備：1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。2、紅、黃、綠圓形紙片。 活動過程：一、游戲?qū)?，引起興趣。1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動

8、室里手持“方向盤”自由地開汽車，發(fā)生 沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為什么會發(fā)生沖撞。2、師：馬路上開的汽車一般會相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不 會發(fā)生沖撞？（討論，引導幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進）二、認識紅綠燈，了解簡單的交通規(guī)則。1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時我們 過馬路時要注意什么？2、教師與幼兒共同小結(jié)，了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)則。三、制作紅綠燈。1、出示自制的紅綠燈，引導幼兒觀察。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？2、幼兒制作紅綠燈。3、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，我們將游戲融入教學活動，通

9、過游戲讓幼兒了解紅綠燈的作 用以及簡單的交通規(guī)則，更加符合小班幼兒的年齡特點，孩子們一邊游戲，一邊 學習可開心了，同時為了加深幼兒的經(jīng)驗，我們還指導幼兒制作簡單的紅綠燈, 孩子們拿著自己制作的紅綠燈玩起游戲也格外高興。活動3： BRT （社會）活動目標：1、通過觀察，知道汽車是由車頭，車身，車輪，車燈，車窗等部分組成, 了解各部分的名稱和用途。2、發(fā)展幼兒連貫表述的能力，開發(fā)思維能力。3、感受常州日新月異的發(fā)展和變化。 活動準備：1、圖片?；顒舆^程：一、出示圖片，引發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道這是什么車？你們坐過公共汽車嗎？二、了解汽車BRT01、仔細觀察公共汽車的結(jié)構(gòu)，了解各部分的名稱

10、和用途。2、進一步感受快速公交的便利。3、提醒幼兒注意安全。三、交流感受。弓I導幼兒互相交流自己乘車的感受?；顒臃此迹簽榱俗尯⒆舆M一步了解汽車的構(gòu)造，我們選擇了幼兒最常見的公共汽車作為 他們觀察的對象，不但能激發(fā)幼兒的學習興趣，同時使孩子在感官和心靈上受到 了強烈的震撼，從而使孩子體驗到常州日新月異的發(fā)展?；顒?:我是汽車小司機（音樂游戲）活動目標：1、了解游戲內(nèi)容，能按自己選擇的角色創(chuàng)編動作進行表演。2、發(fā)展幼兒想象力、動作協(xié)調(diào)能力。3、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣?；顒訙蕚洌航巧ㄆ?、磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。欣賞歌曲，提問：歌里唱了什么？你想當小司機嗎？（引起幼兒活

11、動興趣。）二、開展音樂游戲：我是汽車小司機。1、創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編表演動作。 幼兒模仿各種車輛的動作（小汽車、推土機、小貨車、吊車等）。2、幼兒跟隨音樂，自由表演自己創(chuàng)編的動作。師：你是開什么車，就請你模仿它的動作進行表演， 也可以和自己的好朋友 合作表演。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒自由選擇角色進行音樂游戲，提醒幼兒要按角色創(chuàng)編 動作和情節(jié)。4、師生共同評價后，游戲繼續(xù)進行。三、結(jié)束活動：請幼兒開車到室外活動?；顒臃此迹航?jīng)過主題活動的陸續(xù)開展和各類資料的收集，孩子們對于汽車已經(jīng)有了一定 的了解和認識，結(jié)合主題，我們組織孩子開展了本次的音樂活動， 因為歌曲比較 的簡單，所以我們將活動的重點定于

12、根據(jù)角色創(chuàng)編動作進行表演， 通過創(chuàng)設(shè)的情 景，鼓勵孩子大膽創(chuàng)編，充分發(fā)揮了孩子的主動性、創(chuàng)造性，使孩子自主的學習， 積極的探索?；顒?:馬路上的車（科學）活動目標：1、能按車輛上的圓點和車庫上的數(shù)字對應(yīng)匹配。原意在集體面前大膽地表 達自己的見解。2、了解各種各樣的車，知道它們的特殊用處。3、活動中能遵守規(guī)則。 活動準備：1、各種玩具車若干。2、以不同數(shù)量汽車的標記劃分的停車場。3、警車、救護車、消防車的聲音錄音。4、各種各樣的盒子、圓片片、及時貼。 活動過程：一、讓幼兒玩喜歡的車，了解車的外形和用處。1、玩一玩。師：我們一起收集了很多玩具車，你們想不想玩？請你選一輛最喜歡的車玩 玩。（幼兒隨意

13、玩自己喜歡的車，并與同伴交流。）2、談一談。（看錄像和圖片）引導幼兒交流生活中見過的各種各樣的汽車。二、汽車開進停車場：觀察汽車上的圓點和所停的汽車車庫號對應(yīng)。1、 師：我們要先把汽車停進停車場，這里的每個停車場都有5個車庫，分 別是1號、2號、3號、4號、5號，你的汽車上有幾個圓點就停到幾號車庫。（幼兒隨音樂做小司機把車停進停車場。）2、集體檢查有沒有小朋友把車停錯。三、音樂游戲：我的車開來了。1、師：馬路上各種各樣的車，為我們做著各種各樣的事情。現(xiàn)在，我們也 做小司機，開著車為大家做事情。（放警車、救護車、消防車的聲音錄音）聽，這是什么聲音，警察叔叔在干什么？我們快幫警察叔叔抓小偷吧！2、

14、音樂游戲：小司機?；顒臃此迹焊鶕?jù)皮亞杰的觀念認為：兒童不是通過教而學會算術(shù)的，而是自己重新發(fā)明 算術(shù)的。因此，我們將科學活動融入游戲情景中， 安排小汽車進停車場的游戲來 刺激幼兒數(shù)思維，讓幼兒在主動游戲中，在少量的時間內(nèi)，了解一些適合其發(fā)展 水平的數(shù)形匹配的數(shù)概念。我們看到了幼兒在游戲活動中表現(xiàn)出來的自主性和創(chuàng) 造性，看到了幼兒在寬松的情景中數(shù)概念的形成反而優(yōu)于傳統(tǒng)的活動?；顒?:我的汽車跑得快（健康） 活動目標：1、會一個跟著一個在斜坡上走。2、勇于克服困難，形成良好品質(zhì)。3、養(yǎng)成守規(guī)則的意識。 活動準備：1、1個1520厘米的斜坡。2、小體操圈。 活動過程：一、導入，引起幼兒游戲興趣。師：

15、看，這是什么？今天，我們來玩一個開汽車的游戲。二、練習走斜坡。1、教師扮演司機，幼兒扮演乘客，提醒幼兒要一個跟著一個走，上坡時身 體向前傾，腳彎曲一點；下坡時，身體靠后一些，以保持身體平衡；上下坡時， 教師與幼兒一同念兒歌。2、帶領(lǐng)幼兒練習23遍。三、幼兒游戲。1、請個別幼兒當司機，提醒幼兒身體不要左右搖晃，眼看前方。2、教師指導，指出上下坡時身體動作正確的幼兒，糾正不正確的幼兒。 幼兒游戲34遍。3、教師小結(jié)游戲情況?；顒臃此迹壕V要中指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作， 提高動作的協(xié)調(diào)性、 靈活性”，這個活動就充分體現(xiàn)了這一點，通過扮演角色，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展了孩 子的平衡性和靈活性，孩子們

16、對這一活動非常感興趣，。八：主題活動總結(jié)“汽車嘟嘟嘟”主題活動結(jié)束了，孩子們依依不舍地將自己的玩具車帶回了 家，不同的是，通過這幾周的活動，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶 的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途；汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展 都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的 載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益 的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。針對小班幼兒特點，我們在本次主題活動的開展中進行了大膽嘗試：一、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導、師生共同建構(gòu)的方式，根據(jù)幼兒的 興趣和經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)隨時進行增刪。晨間區(qū)域活動中，幼兒總

17、拿出不少玩具車玩，邊玩邊說“這是警車，抓壞人 的” “這是救火的消防車”聽起來孩子對車有了一定的生活經(jīng)驗，加上孩子對車 有濃厚的興趣，于是我開始建構(gòu)初步的“汽車嘟嘟嘟”的主題網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 依據(jù)是小班幼兒的認知特點。幼兒比較關(guān)注外形特征等表面的問題， 如馬路上常 見車的名字、特種車的用途等，后來又根據(jù)實施情況對主題網(wǎng)絡(luò)進行修改， 增設(shè) 了紅燈綠燈等。二、根據(jù)小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體 驗，注重利用家長資源。在進行主題探索活動過程中，我們及時審視和反思自己的教育行為， 對活動 的有效指導和展開起了重要的推動作用。在“認識公共汽車”活動中，我們與一 位在公交公司工作的家長聯(lián)系，組織孩子們到公交公司進行參觀，并帶著孩子乘 坐BRT，進一步感受快速公交的便利。活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富， 所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性， 有了家 長的配合，很多事可以事半功倍。三、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與 分享，初步學習尊重他人的觀點。在主題游戲“汽車嘟嘟嘟”中，大家進行交流共同學習，當一名孩子說出了 各種顏色表示不同車隊的出租車時， 孩子都聚精會神地聽他說，但也有孩子提出 不同看法，幼兒在相互爭論的過程中學會了主動表達、 分析和判斷，