浙教版七年級信息技術圖片素材的簡單處理教學設計

1、圖片素材的簡單處理教學設計課題摘要學科信息技術學段初中年級七年級單元第一單元教材版本浙江教育出版社課程名稱圖處素材的簡單處理一、學習內(nèi)容分析1. 教材分析本單元第二課至第五課分別介紹圖片、音頻、視頻、動畫這四種多媒體素材的獲取與處理，四課的脈絡是相似的，所以學生如果能扎實掌握第二課的內(nèi)容，對于其他三課的學習便可以做到舉一反三。 本課通過讓學生收集制作多媒體作品所需的背景圖和按鈕圖，了解獲取圖片素材的兩種途徑，學會用軟件瀏覽收集到的圖片，掌握用 “畫圖” 軟件對圖片素材進行簡單的處理。2. 學情分析學生在小學里就用過的WINXP中的畫圖軟件， 而且在七年級上冊學過WORD中的繪圖工具箱，這些都為

2、今天這節(jié)課的學習做了有力的鋪墊，讓學生對 WIN7中的畫圖軟件不會有很陌生的感覺。課堂上，老師要放手：讓學生自己去嘗試、去探究，引導他們會選擇體現(xiàn)作品主題的圖片素材，并能進行簡單的處理。3. 教學目標（含重難點）知識與技能：1、了解獲取圖片素材的途徑與方法。2、能用看圖軟件進行圖片瀏覽。3、在為多媒體作品選擇合適圖片的過程中體會圖片素材對于表達作品主題的重要性,學會用“畫圖”軟件對圖片素材進行大小調(diào)整及裁剪的方法。過程與方法：1、通過小組合作和自學教材掌握圖片素材的簡單處理方法；2、通過分析，知道應根據(jù)主題選擇合適的素材。情感態(tài)度與價值觀：1、能獨立思考問題，并愿意與組員分享自己的想法，積極參

3、與課堂活動；2、能在處理圖片的過程中，感受圖片處理帶來的樂趣。教學重點：對圖片素材進行大小調(diào)整及裁剪。教學難點：選擇能更好為作品主題服務的圖片素材。二、教學環(huán)境選擇網(wǎng)絡教室三、教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景導入老師的相機里拍了一些同學們學習、活動的照片，大家想不想看呢？如何在電腦里看到相機拍的照片？思考講授新課1、圖片素材的獲取獲取圖片素材可以通過多種渠道，一般使用因特網(wǎng)、數(shù)碼相機和掃描儀等方式獲得。在“百度”中搜索“多媒體的技術發(fā)展”的背景圖和按鈕圖，并將圖片保存在指定的位置。、（1）從網(wǎng)絡上獲取圖片請學生在“百度”中搜索“多媒體的技術發(fā)展”的背景圖和按鈕圖，并將邊觀看老師演示邊聽

4、老師講解。圖片保存在指定的位置。教師巡視課堂并對學生進行指導。（2）用數(shù)碼設備獲取圖片教師當場演示：拍照用數(shù)據(jù)線連接電腦讀取照片保存到相應位置。2、圖片的瀏覽在 WIN7中有一款自帶的圖片瀏覽軟件照片查看器。請學生嘗試用此軟件打開。提醒：右擊圖片打開方式照片查看器。教師巡視課堂并對學生進行指導。學生嘗試操作。學生演示，并講解其中一些按鈕的作用。3、圖片素材的簡單處理對圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調(diào)整、裁剪、復制、翻轉(zhuǎn)等基本操作。現(xiàn)在請同學們啟動“畫圖”軟件，將素材庫中圖片進行簡單處理。（1）調(diào)整圖片大小投影廣播任務：使用畫圖軟件，對學生自學操作。一學生演示。圖片進行大小的調(diào)整。教師巡視課堂并對學生進行指導。（2）圖片的裁剪投影廣播任務：使用畫圖軟件，對學生小組討論。學生演示。圖片進行裁剪。教師巡視課堂并對學生進行指導。4、自由創(chuàng)作給學有余力的學生布置任務：