蘇科版八年級物理壓強試卷

1、壓強練習(xí)一 選擇題1.（2015揚州）下列實例中屬于增大壓強的是（）2. (2015張家界)下列現(xiàn)象中屬于增大壓強的是（ ）3. (2015濰坊)下列圖所示的實例中，屬于減小壓強的是（ ）4. (2015·濟南)下圖所示的各種做法中，屬于減小壓強的是（ ） 5.（2015南通）重2N的文具盒，放在今年中考物理化學(xué)答題卡上，用相機下對它拍攝的全景圖片如圖請估測文具盒對答題卡的壓強最接近于（）A100PaB200PaC300PaD400Pa6. (2015河南)如圖所示，圖釘尖的面積是107m2，圖釘帽的面積是104m2，墻壁表面能承受的最大壓強是4×l06Pa。下列說法正確的

2、是（ ）A手指必須用大于0,4N的壓力，圖釘尖才能進入墻壁 B手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進入墻壁C圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于墻對釘尖的支持力 D圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于墻對釘尖的支持力5. 6. 7. 8.7.（2015隨州）疊羅漢是一種體育娛樂項目，如圖，三個體重、體型相同的人疊成兩層靜態(tài)造型每個人體重均為G，每只鞋的鞋底面積均為S，則圖中箭頭所指的那只腳對水平地面的壓強為（）ABCD8.（2015威海）如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（）A甲與乙B

3、乙與丙C甲與丙D以上都不對9.（2015懷化）如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時，下面說法正確的是（）A它對沙面的壓強變大了 B它對沙面的壓強變小了C它對沙面的壓強不變 D不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷10.（2015泰安）如圖所示，a、b為放在水平地面上的兩個均勻圓柱體，已知底面積Sa=3Sb，高度hb=2ha，對地面的壓強pa=pb，圓柱體密度分別為a和b，對地面的壓力分別Fa和Fb則下列說法正確的是（）Aa=b，F(xiàn)a=Fb Ba=2b，F(xiàn)a=3Fb Ca=b，F(xiàn)a=Fb Da=b，F(xiàn)a=3Fb9. 10. 11. 12.11. (2015

4、東營)如圖所示，實心均勻正方體放在水平桌面上，從虛線處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊，則兩塊對水平桌面的壓強P甲、P乙的大小關(guān)系是（ ）AP甲大于P乙 BP甲等于P乙 CP甲小于P乙 D無法判斷12.（2015咸寧）如圖所示，甲乙兩個實心均勻正方體（V甲V乙）分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等，若將乙放在甲的上表面，甲對地面增加的壓強為p甲，若將甲放在乙的上表面，乙隊地面增加的壓強為p乙，則：（）Ap甲p乙Bp甲p乙 Cp甲=p乙 D無法判斷13.（2015上海）如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h 。若此時甲、乙的剩余

5、部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（ ） Ap甲p乙 F甲F乙Bp甲p乙 F甲F乙Cp甲p乙 F甲F乙Dp甲p乙 F甲F乙13. 14. 15.14.（2015雅安）兩個底面積不等的圓柱形容器（S甲S乙），分別盛有甲、乙兩種不同的液體，將兩個完全相同的小球分別放入這兩種液體中，小球靜止時的位置如圖所示，此時兩液面剛好齊平若將這兩小球從液體中取出，則液體對容器底部壓強的變化量p甲、p乙的大小關(guān)系是（）Ap甲一定大于p乙 Bp甲一定等于p乙 Cp甲一定小于p乙 Dp甲可能小于p乙15.（2015汕尾）兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全

6、相同的兩個小球分別放人容器中，當(dāng)兩球靜止時液面相平，球所處的位置如圖 所示，設(shè)甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為P 甲和P乙 ，則它們的關(guān)系是（ ）A P甲P 乙 BP甲P 乙 CP甲=P 乙 D無法確定16.（2015南寧）水平桌面上有兩個相同的燒杯甲和乙，內(nèi)盛有密度不同的鹽水。將同一雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時，兩個燒杯中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示。若甲乙兩杯鹽水對容器底的壓強分別為p甲和p乙，雞蛋排開鹽水的質(zhì)量分別是m甲和m乙。則（ ）Ap甲=p乙 m甲=m乙 Bp甲p乙 m甲m乙 Cp甲p乙 m甲=m

7、乙 Dp甲p乙 m甲m乙17. (2015蘇州)兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體，如圖所示若它們分別在水平方向拉力F1 和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為和2，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2下列關(guān)系正確的是（） A. p1 = p 2 F1=F2 B. p1 > p2 F1<F2 C. p1 > p2 F1=F2 D. p1 < p2 F1>F216. 17. 18. 19.18.（2015盤錦）如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平桌面上時，瓶子對桌面的壓強為p

8、1，瓶底受到水的壓力為F1；倒立放置時瓶子對桌面的壓強為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2下列關(guān)系正確的是（） Ap1p2 F1F2Bp1p2 F1F2Cp1p2 F1F2Dp1p2 F1F219.（2015南充）如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設(shè)液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（）Ap甲p乙 Bp甲=p乙 Cp甲p乙 D無法確定20. (2015泉州)裝有一定量的水的細(xì)玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，則此時水對玻璃管底部的壓強為（ ）A. 8×102 pa B. 1×103 pa C.

9、 8×104 pa D. 1×105 pa21. (2015廣州)如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，圖9中的哪幅圖能反映橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（ ）20.22. (2015德州)用圖所示的實驗裝置來測量液體的密度。將一個帶有閥門的三通U形管倒置在兩個裝有液體的容器中，用抽氣機對U形管向外抽氣，再關(guān)閉閥門K。已知左邊液體的密度為1，左右兩邊液柱高度差分別為h1、h2，則下列說法正確的是（ ）A實驗中必須將U形管內(nèi)抽成真空 B若將U形管傾斜，左右兩邊液柱高度差會增大C右邊液體的密度 D右邊液體的密度22. 23. 24.23.（2015鹽

10、城）如圖所示小明將壓強計的探頭放入水中某一深度處，記下U型管中兩液面的高度差h下列操作能夠使高度差h增大的是（）A將探頭向下移動一段距離 B將探頭水平向左移動一段距離C將探頭放在酒精中的同樣深度處 D將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動一個角度24. (2015瀘州)使用微小壓強計探究液體壓強的規(guī)律時,如圖所示下列說法正確的是（）A.用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，說明此時橡皮膜的氣密性很差 B.該實驗裝置中的“U”形管是一個連通器 C.“U”型管形管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用 D.橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度整超大，則液體壓強越大25.（2015·溫州）如

11、圖，往浴缸中勻速注水直至注滿。下列表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的曲線，其中合理的是（ ） 26.（2015涼山州）在下列底部相通的容器中裝有同種液體，當(dāng)靜止時液面位置正確的是（）27. (2015福州)下圖中，利用連通器原理工作的是（ ）28. (2015東營)如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（）29. (2015龍巖)下圖是三個裝滿水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮著一只小鴨子，（c）水中漂浮著一只大鴨子。三個玻璃缸底部受到水的壓強（ ）A（a）最大 B（b）最大 C（c）

12、最大 D一樣大29. 30.30. (2015濱州)圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（ ）A pA=pB FA=FB BpA=pB FAFB CpApB FA=FB DpApB FAFB 31.（2015內(nèi)江）大氣壓是由于空氣受到重力而產(chǎn)生的如果地球的表面約為5×1014m2，那么，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，地球周圍的空氣質(zhì)量約為（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取1.0×105Pa，g=10N/kg）（）A5×1012kg B5×1018kg C1×1018kg D1×1

13、012kg32. (2015濱州)如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是（ ）A.實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣 B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會下落C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強 D.玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果32. 33.33.（2015攀枝花）小明為家中的盆景設(shè)計了一個自動供水裝置，如圖所示，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒當(dāng)盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出這樣盆景中的水位可以保持一定的高度塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是（） A受

14、水浮力的作用B外界大氣壓的作用 C盆景盤支持力的作用D瓶口太小，水不易流出34. (2015成都)下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是（ ）A. 火箭升空過程不斷噴射高溫燃?xì)?B. 坦克裝有寬大的履帶C. 醫(yī)生推動活塞給病人注射藥液 D. 用吸管將杯中飲料吸入口中35. (2015煙臺)如圖所示的現(xiàn)象中，不能運用大氣壓強知識解釋的是（）36.36. (2015無錫)如圖為玻璃廠搬運平板玻璃時使用的真空吸盤起重機的示意圖起重機上有若干個相同的真空吸盤，下列關(guān)于真空吸盤起重機的說法，不正確的是（） A吸盤起重機在使用時必須排盡吸盤內(nèi)的空氣 B當(dāng)玻璃板靜止在空中時，其所受重力等于吸盤對它的壓力 C若要吊起

15、更重的玻璃板，則應(yīng)增加吸盤個數(shù) D吸盤起重機不可以搬運表面粗糙的木板37. (2015張家界)下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是（ ）A馬德堡半球?qū)嶒?B用注射器注射藥液C用吸管吸飲料盒中的牛奶 D吸盤可以壓在光滑的墻上38. (2015長春)下列事例中利用大氣壓強的是 （ ） A、護士給病人注射肌肉針 B、用吸管喝飲料 C、飛機的機翼設(shè)計成流線型 D、用壓力鍋做飯39.（2015南充）下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓工作的是（）A用塑料吸盤掛物體 B用塑料吸管吸飲料C用注射器將藥液注入病人體內(nèi) D用活塞式抽水機抽水40.（2015貴州）小明在六盤水某學(xué)校實驗室測得水的沸點是98，則該學(xué)校所在地大氣壓值（）

16、A等于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓B大于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓C小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓D水的沸點與大氣壓無關(guān)41. ( 2015·濰坊)將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰.迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A.瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低 B.瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低C.瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高 D.瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點升高 42.（2015郴州）下列選項中不能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是（）A正在升空的“飛機” B地面刮起的“龍卷風(fēng)”C漂浮在水面上的“橡皮艇” D

17、乒乓球運動員拉起的“弧旋球”43. (2015岳陽)下列事例應(yīng)用了“流體壓強與流速的關(guān)系”的是（ ）A飛機飛行時獲得升力 B用吸管從瓶中吸起飲料C魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮 D攔河壩修成“上窄下寬”44. (2015樂山)成綿樂高鐵的開通，標(biāo)志著樂山正式步入高鐵時代。高鐵列車進站速度要比普通列車大一些. 為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。這是因為列車進站時車體附近（）   A氣流速度更大、壓強更小  B氣流速度更大、壓強更大C氣流速度更小、壓強更大      

18、     D氣流速度更小、壓強更小45.（2015臨沂）下列四幅圖，能研究流體壓強與流速關(guān)系的是（）41.44. 46.（2015貴港）在平南高鐵站，離站臺邊緣一定距離的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，以免產(chǎn)生危險，這主要是因為高速列車經(jīng)過時，列車與人之間的（）A空氣流速增大，壓強減小 B空氣流速減小，壓強減小C空氣流速增大，壓強增大 D空氣流速減小，壓強增大47. (2015赤峰)關(guān)于液體和氣體壓強及相關(guān)的應(yīng)用，下列說法正確的是（ ）A、由于液體受到豎直向下的重力，因而液體只對容器底部產(chǎn)生壓強 B、三峽船閘是最大的人造連通器C、氣體中流速越大

19、的位置，壓強越大 D、隨著海撥高度的增加，水的沸點升高48.（2015株洲）如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊，當(dāng)用細(xì)管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫中間快速吹氣時（）A兩木塊都不受摩擦力 B兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同C兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同 D兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反49. (2015常州)為改善地鐵地下車站的通風(fēng)狀況，小明設(shè)計了抽氣管道，利用地面橫風(fēng)實現(xiàn)自動抽氣為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應(yīng)設(shè)計成下列圖中的 （ ）48.50.（2015黑龍江）如圖是實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理成規(guī)律所對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是（）52. (2015哈爾濱)利用下

20、列器材，不能完成的實驗是( )A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 B準(zhǔn)確地測量液體壓強的大小C探究連通器的特點 D證明大氣壓強的存在53. (2015衡陽)下列生活實例與所運用的物理知識的說法錯誤的是( )A坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理B用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用C水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大D制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關(guān)系54. (2015陜西)對下列與壓強有關(guān)的事例，解釋不正確的是 （ ）A用吸管喝飲料利用了大氣壓強B高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的C水壩下部比上部建造的寬是因為液體

21、壓強隨著深度的增加而減小D火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小55.（2015巴中）有關(guān)壓強知識的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A飛機的機翼能獲得升力，是應(yīng)用了流體中流速越大的地方壓強越大的原理B人用吸管吸食飲料是靠液體壓強把飲料“壓”進了嘴里C大型的載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對路面的壓強D潛水員在水中下潛時穿潛水服，是因為液體壓強隨液體深度的增加而減小二 填空題56.（2015常德）水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量為300g，與桌面的接觸面積為5×102m2，則書所受的重力為 N，書對桌面的壓強為 Pag=10N/kg 57. (2015廣州) 圖中質(zhì)量為

22、10kg的物體A靜止在水平地面，與地面接觸面積為0.2m2，A所受重力為_N，A對地面的壓強是_Pa（g=10N/kg） 58. (2015株洲)灣鱷錐狀的牙齒有利于增大其啃噬獵物時的 。經(jīng)測試，成年灣鱷1cm2的咬合力高達4.2×104N，合 Pa。（1cm2=10-4 m2）59.（2015·菏澤）滑雪板的長1.5 m、寬12 cm，滑雪者與滑雪板總重為720 N，當(dāng)滑雪者站立在水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為 Pa。57. 59. 60. 61. 62.60.（2015黑龍江）如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對水平桌面的壓強是p1，水對容器底的壓強是p3，將甲圖

23、倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），容器對水平桌面的壓強是p2，水對容器底的壓強是p4，則p1 p2，p3 p4（填“”、“=”或“”）61.（2015青海）如圖，A、B為兩容器，用一帶閥門的管子相連，裝有同一種液體，液面相平，則a、b兩處的壓強pa pb（填“”、“”或“=”）當(dāng)打開閥門時，液體 （填“流動”或“不流動”） 62. (2015成都)如圖，三峽大壩的正常蓄水位為175 m，則深為20 m的某處受到水的壓強為 Pa。輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了 原理。（ =1×103 kg /m3，g=10 N/kg） 63.（2015內(nèi)江

24、）如圖所示，是三峽船閘工作過程的示意圖 它是利用 原理來工作的當(dāng)閥門A打開，閥門B關(guān)閉，水從 流向下游，當(dāng)它的水面與下游相平時，下游閘門A打開，船駛?cè)腴l室63. 64. 65. 66.64.（2015攀枝花）底面積不等的甲乙兩個柱形容器，分別盛有質(zhì)量相等的水和煤油放在水平地面上（如圖所示）可能使兩容器底部所受液體壓強相等的方法是：分別從兩容器中抽出相同 （選填“體積”、“質(zhì)量”）的水和煤油65.（2015威海）如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時，瓶對桌面的壓強為p1，瓶底受到水的壓力為F1；倒立時瓶對桌面的壓強為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2，則p1 p2，F(xiàn)1 F2（選填：“大于

25、”、“小于”或“等于”） 66. (2015煙臺) 如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，甲液體的密度 乙液體的密度；甲容器對桌面的壓強 乙容器對桌面的壓強；甲容器底部所受液體的壓力 乙容器底部所受液體的壓力（均選填“大于”、“小于”或“等于”）67. (2015丹東)如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm，則水對容器底的壓強為 Pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對水平桌面的壓強將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。68. (2015安徽)如圖所示，重為1.5N的圓柱體

26、豎直漂浮在水面上，其底面積S=30cm2,則水對圓柱體下表面的壓強P= Pa，圓柱體下表面所處的深度h= cm。67. 68. 69. 70.69.（2015貴港）有一個重為G0牛頓的空心金屬球用彈簧測力計吊著完全浸沒入一種密度為1千克每立方米的液體中，此時彈簧測力計的示數(shù)為空心金屬球重力的，如圖所示的另一容器，上部的橫截面積為S1平方米，底部的橫截面積為S2平方米，里面盛有密度為2千克每立方米的另一種液體，1：2=2：5，若把空心金屬球放到這個容器的液體中持其靜止后（容器足夠大），液體對容器底部增加的壓強為 Pa，液體對容器底部增加的壓力為 N（g取10N/Kg） G070. (2015鎮(zhèn)江

27、)如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T。隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強將 。若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5×103Pa，g=l0N/kg，此時車門所受水的壓力為 N，相當(dāng)于 kg水壓在車門上，因此，建議汽車不慎駛?cè)胨袝r，應(yīng)立即設(shè)法從車內(nèi)逃離，避免生命危險71.（2015貴港）2014年11月15日，大藤峽水利樞紐工程建設(shè)動員大會在桂平市召開，標(biāo)志看這個西江黃金水道的控制性重大工程進入全面建設(shè)階段大壩要建成下寬上窄的形狀，主要是因為液體的壓強隨著深度的增加而 大藤峽水利樞紐正常蓄水水位為61.0m，正常蓄水時大壩底部受到水的壓強為 Pa（g取10N/K

28、g，水的密度為1.0×103Kg/m3）72.（2015麗水）壓強計的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點”實驗中，用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強計U形管左管液面比右管液面 在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強特點時，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是 72. 73. 74. 75. 76.73. (2015長春)如圖所示，一冰塊放入燒杯中，對杯底的壓強為P1；當(dāng)一部分冰熔化成水時，冰塊對杯底仍有壓力，此時水對杯底的壓強為P2；冰塊繼續(xù)熔化，當(dāng)冰塊漂浮在水面上時，水對杯底的壓強為P3。則P1 P3，P2 P3。74. (2015梅州)如圖所示，在裝有適量水

29、的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，此時杯內(nèi)外水面相平。過一會兒，蠟燭火焰熄滅，杯外的水在    的作用下進入杯中。這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。75. (2015廣州) 如圖所示，往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩后CO2溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶內(nèi)氣體壓強 瓶外氣體壓強（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強 ，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)前相比 （后兩空選填“變大”、“不變”、“變小”）。 76. (20

30、15江西)如圖所示將一根試管由空氣慢慢壓入水中試管越往下壓，水對試管內(nèi)空氣的 越大試管中空氣的體積會 (選填“變大”、“變小”或“不變”)77.（2015烏魯木齊）1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐?，證明了大氣壓的存在（1）實驗中，他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時球內(nèi)接近 ，周圍的 把兩個銅半球緊緊地壓在一起（2）如圖，某校同學(xué)用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗，在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要 （山底與山頂氣溫相同），在山底，當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時，鍋恰好被拉開，此時鍋內(nèi)空氣的壓強約為 Pa（大氣壓取105P

31、a）78. (2015·濟南)右圖所示是噴霧器工作時的示意圖。當(dāng)推動活塞時，管口的空氣速度增大.管口處的壓強_ 選填“增大”“減小”或“不變”）；瓶中的液體就在_ _的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀77. 78. 79. 80. 81.79.（2015孝感）如圖所示，用塑料管可以將瓶中的水吸到嘴里，這是利用了 80.（2015濟寧）護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內(nèi)藥水中，如圖所示這根“閑置”管是為了利用 由于針頭較細(xì)，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強為 Pa（藥液=水

32、） 81. (2015廈門)一根有刻度的細(xì)玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的。把氣壓計從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會。82. (2015昆明)在海拔2千米以內(nèi)，可以近似地認(rèn)為海拔每升高12米，大氣壓變化1毫米汞柱。隨著海拔的升高，大氣壓強 （填“降低”、“不變”或“升高”）。若海平面處的大氣壓為P0，則海拔為h(h<2000m)處的大氣壓Px= 。（只寫解析式，不要求帶單位） 83.（2015青海）意大利科學(xué)家 最早測出大氣壓的數(shù)值一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p

33、0= Pa84.（2015盤錦）在我國的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點僅為8487，這說明水的沸點隨高度的增加而 （填“升高”、“降低”或“不變”）在冬季，向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水，擰上杯蓋，過一會兒，杯蓋很難擰開，這主要是 作用的結(jié)果85.（2015黑龍江）2015年6月1日，“東方之星”游輪受龍卷風(fēng)的影響而傾覆，這是因為龍卷風(fēng)的中心空氣流速大，壓強 事故地點水深15米，此處江底受到水的壓強 Pa86.（2015河池）某轎車尾部安裝了“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個倒置的翅膀（如圖）它是利用轎車在行駛過程中氣體流速大的地方壓強較 ，從而增大了轎車對地面的壓力，進而

34、提高了轎車的穩(wěn)定性當(dāng)轎車勻速行駛時，轎車受到的阻力 轎車的牽引力（選填“大于”、“等于”或“小于”） 86. 87. 88. 89.87.（2015欽州）人們都有這樣的體會：撐著太陽傘走在大路上（如圖所示），一陣強風(fēng)水平吹過來，傘面會向上翻，這是因為傘的上表面受到的氣體壓強比下表面受到的氣體壓強 ，導(dǎo)致傘面受到向上的壓力 （選填“大于”或“小于”）向下的壓力88. (2015萊蕪)昆明艦是中國海軍服役的首艘052D驅(qū)逐艦，如圖所示，其滿載排水量7500噸，長155米，寬18米，吃水深度6.5米，最大速度30節(jié)滿載時，該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強為 Pa，當(dāng)昆明艦和其它戰(zhàn)艦一起進行戰(zhàn)斗訓(xùn)練時，

35、往往是前后排列行駛，并不采用并列行駛的方式，其原因是 （海水=1×103kg/m3 g=10N/kg）89.（2015吉林）生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在 作用下被“吸”入口中的用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越 的緣故被“吸”入吸塵器中的 90. (2015蘇州)據(jù)報道，某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的奇觀，實際上這是龍卷風(fēng)的杰作當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時，其氣旋中心速度很 ，壓強很 ，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運動到別處落下，形成奇觀91. (2015江西)如圖所示，用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)塑料湯勺靠近水流，

36、湯勺和水流會 (選填“靠攏”或“遠(yuǎn)離”)這是因為湯勺和水流之間空氣流速增大壓強 。 91. 92. 93. 94. 95.92.（2015黃岡）地效翼船（如圖）是一種經(jīng)濟、安全的飛行器，其工作原理是：在貼近水面或地面飛行時，離地表很近的帶有翼刀或隔斷端板的機翼下方，就會形成氣流的堵塞，空氣流速減小，壓強 ，使機翼上下表面間的壓力差增大，從而產(chǎn)生一個 （填“向上”或“向下”）的力，與輪船、飛機相比，沒有了水和高空氣流的阻力，相同條件下，所需的推進功率 （填“較小”或“較大”），油耗較低93.（2015揚州）如圖所示，將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗，從漏斗口向上吸氣，乒乓球不掉下來，這是因為 ；從

37、漏斗口向下吹氣，乒乓球也不會掉下來，這是因為 94.（2015涼山州）在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當(dāng)用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會 （選填“上升”、“下降”、“不變”或者“不確定”） 95. (2015杭州)小明同學(xué)在倒置的漏斗里放了一個乒乓球，用手指托住乒乓球（如圖所示）。然后從漏斗尖嘴處向上用力吸氣，并將手指移開，看到的現(xiàn)象是 ，原因是 ；小王看到小明的實驗后說，朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣也能達到類似的實驗效果，原因是 。三、實驗探究題96.（2015桂林）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示（1）本

38、實驗的科學(xué)探究方法是： ；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論；（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果97. (2015張家界)小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中，做了如下圖所示的甲、乙、丙三組實驗：（1）實驗

39、中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實驗方法叫 。（2）分析 兩組實驗可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制 不變98. （2015青海）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中利用丁三個相同的瓶子、水和海綿，如圖所示（1）實驗中通過觀察 來比較壓力的作用效果（2）比較 兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（3）比較a、c兩圖，可知 （4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有 和轉(zhuǎn)換法 99. （2015武漢）在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進行了如圖

40、所示的實驗（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖;（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 ；下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是（填序號）交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t，小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，書包要用寬的背帶100. （2015呼和浩特）小梁同學(xué)用實驗測量某地大氣壓的值她在長約1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示（1）已知水銀的密度為13.6×103kg/m3，她通過數(shù)據(jù)計算得出大氣壓的值為 Pa（2）如果我們將此裝置拿到海平面去測量，則測量結(jié)果

41、將 她測量的值（選填“大于”或“小于”）（3）小楊同學(xué)也利用此裝置測量小梁同學(xué)所在地大氣壓的值，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，發(fā)現(xiàn)管中的水柱不會下降如果你來測量，且能夠測出，則玻璃管長度 （選填“必須大于10m”或“可以小于10m”）101. （2015佛山）曉宇設(shè)計了用吸盤測量大氣壓值得實驗，請幫助曉宇做好以下工作.(1)請補充完整該實驗相關(guān)步驟：如圖所示，將蘸水的塑料吸盤壓在光滑的水平板上，擠出里面的空氣；用小桶通過細(xì)繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細(xì)沙，直到恰好脫離版面；用天平測出細(xì)沙和小桶的質(zhì)量M；用刻度尺 ；大氣壓強表達式為： 。(2) 本實驗存在誤差的原因是（

42、寫出兩個） ； 。(3) 曉宇和同學(xué)決定對這個實驗進行改進，找來約12m長的透明細(xì)軟橡膠管、水盆、足夠長的卷尺、細(xì)繩、鐵夾及足量的水，用這些器材測出了當(dāng)天的大氣壓值，請你簡述實驗過程及所需測量的物理量丙寫出大氣壓強的表達式。102. (2015寧波)如圖甲所示的覆杯實驗中（1）硬紙片不會掉下的事實是 存在的證據(jù)。（2）有同學(xué)認(rèn)為實驗中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進行實驗。隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進行實驗，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時問會 （填“變短”、“變長”或“不變”）。103.（2015南京）利用

43、吸管可以做物理小實驗（1）用吸管“取”水，如圖甲所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中現(xiàn)有以下四個動作：a用手指封住管口 b將吸管移出水面到空杯上方c將吸管插入水中 d松開封住管口的手指以上四個動作的合理順序是 （填字母）這個實驗的成功說明了 的存在（2）如圖乙所示，往吸管B中吹氣，可以看到吸管A中的水面上升，以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有 （填序號）在火車站的站臺上，人要與行駛的列車保持適當(dāng)距離通過拍打窗簾清除它上面的浮塵平行于岸邊航行的船不能靠岸太近104. （2015淮安）某小組用塑料瓶做了以下實驗：（1）將塑料瓶裝滿水，覆蓋一張硬紙片后倒置，

44、水和紙片均不會下落，如圖甲所示，該實驗說明了 的存在（2）將塑料瓶裝滿水，在瓶側(cè)面扎兩個小孔，水從小孔流出，如圖乙所示，該實驗說明液體壓強與 有關(guān)（3）如圖丙所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時小紙團將會 （選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進入瓶中”），判斷的理由是 105. （2015巴中）在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 （2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系，結(jié)論是： （4）要探究液體

45、壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩圖進行對比（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 106. (2015邵陽)在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。（1）要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作 法。（2）下圖是小芳同學(xué)設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置： 要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲和裝置 （選填“乙”或“丙”）來進行

46、研究；要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙和裝置 （選填“甲”或“丙”）來進行研究。四、簡答題107. (2015南昌)如圖所示，粗細(xì)相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，請問哪把水壺能裝更多的水？為什么？108. (2015梅州)如圖所示是同學(xué)們在參觀鐵路工地時看到的場景。請用物理知識簡要回答下列兩個問題：（1）鐵軌為什么要鋪在一根根路枕上?（2）出發(fā)前，老師通常會囑咐同學(xué)們騎自行車時不要太快，也不能騎車帶人，為什么？109. (2015福州)如圖所示，鋼筆吸墨水時，把筆上的彈簧片按下后松開，墨水就被吸進橡皮管內(nèi)。請解釋其中的道理。110. (2015江

47、西)如圖所示，粗細(xì)相同高矮不同的甲、乙兩把水壺且壺嘴等高，請問哪把水壺能裝更多的水？為什么? 112.（2015鹽城）閱讀短文，冋答問題： 無葉更舒適 如圖甲是一款新型無葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點開始時，底座中的電動機將空氣從進風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進入圓環(huán)空腔，再從圓環(huán)空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動導(dǎo)致后方更多的空氣流入電扇出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大 無葉電風(fēng)扇細(xì)縫口結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達效應(yīng)”設(shè)計的，康達效應(yīng)指的是當(dāng)流體（水或空氣等）順著物體的凸表面流動時有向物體吸附的趨向并沿著物體的表面繼續(xù)向前，在離開物體的瞬間，由于慣性其運動方向與出口末端的法線垂直（1）風(fēng)扇正常運行時，相同時間內(nèi)細(xì)縫口流出的空氣質(zhì)量 （小于/等于/大于）進風(fēng)口流進的空氣質(zhì)量（2）下列與后方更多的空氣流入電扇出風(fēng)口的原理相同的是 A載重汽車裝有許多車輪 B飛機飛行時機翼獲得升力C、足球在草坪上滾動得越來越慢 D帶電的玻璃棒能吸引輕小物體（3）某品牌的無葉電風(fēng)扇在實際電功率相同時，它的出風(fēng)量與出風(fēng)口面積有關(guān)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示，利用表中數(shù)據(jù)在乙坐標(biāo)系中作出電扇出風(fēng)量與出風(fēng)口面積的圖象（4）如圖是小明設(shè)計的圓環(huán)