幼兒園保育員隨筆

1、幼兒園保育員隨筆幼兒園里的保育員是園里的骨干，是校園中的一道風(fēng)景?？窗?，早晨走進(jìn)樓里，她們就已經(jīng)把樓道各個角落的衛(wèi)生打掃得 干干凈凈的了。見你走來，她們還熱情地和你打著招呼，讓你心里暖 暖的。自從我新搬進(jìn)這個樓來，我總見她們的身影忙碌著，更多的是見 她們打掃衛(wèi)生，一天都忙碌個不停。有時還要協(xié)助班主任保護(hù)孩子上 廁所，吃飯時為孩子盛飯 她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她 們熱情如注，見你提著衛(wèi)生垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒了，為 了不使人難為情，她們總是笑著說：這是順便的，多點兒小事兒，你忙你的吧。"當(dāng)你晚上上完課，她們連黑板都不用你擦，總是讓我 們先走，而她們

2、做完一切衛(wèi)生才走，哪管風(fēng)雨兼程。學(xué)校地板跑水了， 她們臨時上陣，鋪的無縫而齊比專業(yè)做得還好 有時她們還真是多 面手呢！我經(jīng)常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動著她 們快樂的性格。當(dāng)我打聽她們所賺的工資只有每月 400元時，我更佩服她們了。 她們鍛造了性格的鋼筋鐵骨，任歲月磨礪與風(fēng)雨侵襲，她們依然快樂 地勞動著，熱情地工作著，她們的人生依然豪邁！感謝這些默默奉獻(xiàn)的保育員，感謝這些勤奮的勞動者。套用趙本 山的一句臺詞： 勞動者是最美的人”！篇二：幼兒園保育員隨筆積木一直是孩子們喜歡的玩具，他不僅可以鍛煉孩子們的動手能 力，還可以讓孩子們大膽的發(fā)揮自己的想象力。一次在區(qū)域活動時， 孩子們

3、高興的玩著，我來回巡視著孩子們的表現(xiàn)。當(dāng)我走到建構(gòu)區(qū)時， 孩子們在搭建一座類似城堡的東西， 幾個孩子分工合作，有的在相互 交流自己的想法，有的幫忙遞積木。當(dāng)時我心里想：積木可真神奇呀！”他讓寶貝們有了合作意識，而且讓他們體驗到共同合作的樂趣。我說：寶貝們我可以跟你們一起搭建嗎？ ”寶貝們高興的點頭。 我以一個朋友的身份融入到他們這個小集體。我問：寶貝們你們建的是什么呀？ ”寶貝們說：我們要建一座大宮殿接著我們開始忙 碌起來，有的搭建宮殿的門，有的搭建宮殿的院子，孩子合作的非常 有秩序，而我在旁邊一邊幫他們遞積木，一邊注意他們的表現(xiàn)，適當(dāng)宏偉的給與他們意見。一會兒一座大型的宮殿完成了。看著這座

4、的工程，我忍不住夸獎： 寶貝們你們的小手真靈巧呀！ ”孩子們高興 的笑了。通過這件簡單的事情讓我明白：每個孩子都是一位小精靈，他們 的小腦袋充滿了無限的潛力，等待我們給與他們機(jī)會去展示。而我們 也要毫不吝嗇的給與孩子們夸獎，讓他們愛動手，充分發(fā)揮自己的潛 力。篇三：幼兒園保育員隨筆最近一周，我值大班午睡，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛。每天 午飯后，一走進(jìn)休息室，孩子們就津津樂道的談?wù)撝掝}，嘻嘻哈哈， 說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏， 休息室里一片混亂，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就 認(rèn)真反思，尋找解決問題的原因，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，飯后休息，在孩子們 看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機(jī)會，因此利用睡前說完想 說的話，做完想做的事情。找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子們說：現(xiàn)在老師給你們10分鐘的時間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時間一到， 我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎？ "我話音剛落，休息室里就嘰六一嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談?wù)撝?節(jié)目排好了嗎？你上臺演出嗎？我可喜歡跳舞了，我喜歡彩虹的約定看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否了 解我的孩子，滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什么時候，我 們