幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)超級(jí)變變變

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)超級(jí)變變變活動(dòng)目標(biāo)1 .嘗試借助已有的圖像一分為二，大膽聯(lián)想，添加為新的圖像。2 .運(yùn)用變化炫彩棒造型的方法，體驗(yàn)單色畫(huà)的色彩效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .小蛇變變變畫(huà)面三張。2 .經(jīng)過(guò)折疊的鉛畫(huà)紙：（1）橘子；（2）小房子。3 .炫彩棒，餐巾紙，小毛筆，清水?；顒?dòng)過(guò)程一、互動(dòng)游戲今天我們來(lái)玩?zhèn)€“小蛇超級(jí)變變變”的游戲。游戲一：小蛇變大象師：（出示畫(huà)面一）左看右看都是一條小蛇，沒(méi)有其他東西，小 蛇小蛇變變變，一、（打開(kāi)畫(huà)面），小蛇變成大象了。提問(wèn)：小蛇的頭變成了大象的哪個(gè)部位，小蛇的尾巴變成了大象 的哪個(gè)部位？小蛇新變出了什么？ 一變腦袋、二變胖胖的身體、三變粗粗的腿,

2、 四變大耳朵。看！大象來(lái)到草地上：游戲二：小蛇變小船師：（出示畫(huà)面二）左看右看都是一條小蛇，沒(méi)有其他東西，小 蛇小蛇變變變，一、二、三（打開(kāi)畫(huà)面），小蛇打開(kāi)變小船。師：小蛇的頭和尾巴變成了小船的哪個(gè)部位？師：哪些地方是新變出來(lái)的？三變四變五六變，小蛇小蛇真開(kāi)心, 越變?cè)蕉嘣胶每?。一、共同探索：小蛇變娃娃師：又?lái)了一條小蛇（出示畫(huà)面三），也要玩“超級(jí)變變變”的 游戲，它還會(huì)變大象和小舟嗎？這次變個(gè)娃娃試一試。師：左看右看、上看下看都是一條小蛇，沒(méi)有其他東西，小蛇小 蛇變變變，一、二、三（打于畫(huà)面），打開(kāi)小蛇，什么也沒(méi)有。師：想象小蛇的頭可以變成娃娃的帽子上的絨球？頭箍上的 花朵？師：想象小蛇的尾

3、巴可以變成娃娃的領(lǐng)帶？飄帶？紅領(lǐng)巾？師：（由幼兒想象教師添畫(huà)）二變臉蛋，三變辮子，四變五官， 五變領(lǐng)子，六變紅領(lǐng)巾?？偨Y(jié)：將炫彩棒用手擦一擦，用水摸一摸，用很少的時(shí)間就能變 出一張顏色有深有淺自單色畫(huà)。三、幼兒想象，大膽表現(xiàn) 引導(dǎo)幼兒自選橘子或房子，分成橘子組和房子組。 選擇同一主題內(nèi)容的幼兒坐在一張桌子上。師：橘子和房子也想變，想一想橘子和房子豎著、橫著、倒著可 以變什么呢？（為橘子乖房子各想三樣）可以變的東西真不少，放在 心里，畫(huà)出來(lái)不能說(shuō)，畫(huà)好了可讓對(duì)方猜。師：打開(kāi)紙，轉(zhuǎn)動(dòng)一下想一想，它能變成什么呢？動(dòng)物？植物？ 是人？是房子？是變運(yùn)工具？ 確定內(nèi)容，辨別打開(kāi)的橘子（房子）是該物體的哪個(gè)

4、部分。 在紙的打開(kāi)部分添畫(huà)，將兩邊連接起來(lái)，構(gòu)成新圖像。 添加細(xì)節(jié)，運(yùn)用擦一擦或摸一摸的方法，畫(huà)成單色畫(huà)。四、拓展游戲，體驗(yàn)成功 。將橘子組和房子組的作品分別貼在展示板的左右兩邊。2.由橘子組和房子組輪番邀請(qǐng)對(duì)方變一變，看哪組變出的東西多 活動(dòng)解析在美術(shù)游戲中敢想敢畫(huà)“超級(jí)變變變”是一個(gè)借助已有的圖像放大畫(huà)面大膽聯(lián)想為內(nèi)容, 以繪畫(huà)為手段，以游戲?yàn)樾问?，培養(yǎng)幼兒勇于獨(dú)創(chuàng)、富有審美情趣的 大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)中要求幼兒將原先提供的橘子、房子的簡(jiǎn)單圖像 通過(guò)折紙打開(kāi)的方式“打碎”，添加組合構(gòu)成新的圖像，這不僅僅是 新圖像的呈現(xiàn)，而且隱含其中的是孩子們生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)的一種情景。 與以往光憑想象繪畫(huà)方式不同的是：此活動(dòng)“有中生變”，而不是 “無(wú)中生有”。根據(jù)打開(kāi)的兩個(gè)圖像