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認證類型：個人認證

認證主體：張**（實名認證）

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IP屬地：天津 上傳時間：2021-12-19 格式：DOC 頁數(shù)：8 大小：25.50KB 積分：9.6 舉報 版權申訴

1、教師績效工資考核方案（試行稿）一、指導思想：1、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力 的校內(nèi)管理機制。2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于 調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育 人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關鍵崗位傾斜， 向效率高、成果顯著者傾斜。4、本考核方案的考核結果，將作為年度績效工資發(fā)放依據(jù)。 二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為 100 分，加分不封頂，扣分最多 為 100 分。1教學常規(guī)（基本為 20 分）（1）.按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣 1分，請假者每次扣

2、0.5 分，遲到早退扣 0.2 分（因公、當天病、事假除外，請假到教研 室，并有書面請假條） 。教研組長要認真考勤考核，弄虛作假，查實 一次扣教研組長 1 分，當事人 0.5 分。教研組長有事，必須委托本組 他人安排好本組活動，否則扣 1 分。（教研室考核）.教師教案由教導處組織集中查檢和平時抽查相結合， 最終評價結 果按好、中、差三等，分別計加2分、0分扣2分（一學期評比一次） （教導、教研室）作業(yè)布置、 批改由教導處組織檢查和平時抽查相結合，最終評價 按好、中、差三等（包括次數(shù)、質(zhì)量、批閱認真程度綜合制定）分別 計加2分、0分、扣2分（每學期評比一次）。（教導處、教研室） 聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定

3、要求， （學校規(guī)定）并有評課意見加 1 分，每 少聽一節(jié)扣 0.5 分，每缺一節(jié)評課意見的扣 0.2 分。弄虛作假者，查 實一節(jié)扣 1 分。同學科課必須聽 3/4 比例以上，否則少一節(jié)扣 1 分， 類推。（教導處、教研室）未經(jīng)教導處同意， 私自調(diào)課， 每次扣 1 分，曠課一節(jié)每次扣 2 分。（教導處）無故不監(jiān)考一次扣 2 分，監(jiān)考遲到一次扣 0.5 分，私自調(diào)監(jiān)考一 次扣 0.5 分。監(jiān)考不認真扣 0.5 分，造成不良后果扣 5 分。（教導處） .閱卷不服從學校安排，一次扣2分，無故缺席者一次扣1分，命 卷不認真且有明顯失誤，扣 2 至 3 分，命卷合理、科學加 1 分，閱卷 不認真或弄虛作假

4、造成績不真實，發(fā)現(xiàn)一次扣 3 至 5 分。（教導處） .各種成績及質(zhì)量分析和相關資料不及時上交者一次扣1分。造成對他人或?qū)W校工作影響扣 2 至 4 分。（教導處、教研室、辦公室、總 務）.不服從學校工作或課務安排一次扣 3至5分，不接受學校安排的 臨時性工作每次扣 2 分。（教導處、校長室）.上課時，坐著上課的（允許除外）、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn) 一次扣 1 分，手機鈴聲響扣 0.5 分，酒后上課的扣2分，上課遲到、 早退，（包括把學生提前放的）課間擅自出教室每次扣 0.5 分。（教導 處） （11）年級組管理混亂，工作出現(xiàn)失誤，沒有很好履行組長職責，每 次扣組員 0.5 分，組長 1分，組

5、員不團結扣組長和當事人各 1 分。教 研組長對本組活動不上心，不熱心，不用心，應付差事每次扣 1 分。 （教導處、教研室）（ 12）未經(jīng)校長同意私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣5 分，并追究其相應責任。（教導處） （13）以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本 分。2、教學工作成績及其它（基本分 60 分） （1）根據(jù)初中教學質(zhì)量指標考核制度，每學期末考試成績語、數(shù)、 外、理、化、生、政、史、地達到或超過質(zhì)量指標的任課教師加 5 至 7 分。低于指標但在 2 分以內(nèi)不扣不加， 超過 2 分及以上扣 3 至 5 分。 每班班主任加扣分是該班所有任課教師加扣分的平均值。 初中會考

6、獎 勵政策暫不變動。音、體、美、電教、勞技、心理輔導、創(chuàng)新輔導教 師工作突出者一學期加 1至 2分，工作出現(xiàn)懈怠、失誤扣 1至 2分。 （教導處）（2）根據(jù)學校常規(guī)工作安排（幫培教師、月考、自習課輔導、轉差 培優(yōu)等）能認真對待、無差錯且有一定效果，得到公認者一學期加 1 分，反之扣 1 分，經(jīng)指出沒有改觀再扣 1 分。（教導處）（3）根據(jù)學校工作安排， 本人工作量被認定為不足三分之二者，一 學期扣 10分，不足二分之一者，一學期扣 20 分。（教導處）班主任工作考核另見文。（政教處）（5）上級相關部門檢查、 驗收、安排工作得到上級或?qū)W校表彰每次 加 2 分、1 分（同一性質(zhì)不累計加） ，上級主

7、管部門的調(diào)研性聽課， 查閱教案或作業(yè)評為好課加 1 分，評為好教案或作業(yè)加 0.5 分，由于 個人原因，出現(xiàn)不好結果每次扣 2 分。（教導處） （6）承擔校級公開課或示范課的教師每次加 1 分；面向嘉市公開示 范課加 2分；面向省級公開示范課加 4分，國家級 6分。本人參加省、 國家級組織的課堂教學業(yè)務競賽獲一、二、三、優(yōu)秀獎分別加4、3、2、1和 8、6、4、2分。參加市獲一、二、三、優(yōu)秀獎分別加 2、1、 0.5 、0.3 分，學校一、二、三、優(yōu)秀獎加 0.5 、 0.3 、0.2 、 0.1 分。 （錄相課、說課、論文、課件等評比降一等級，各種行政機關下設的 學會、民間團體再降一等， 級

8、別認定由學校界定）此項工作由學校安 排，無特殊原因無故不承擔者一律扣 3 分。（教研室） （ 7）本年度，在國家、省、市級刊物上發(fā)表本專業(yè)論文分別加3、2、1 分。專業(yè)報紙上加 2、1、0.5 分，專著加 4分。（只計一次最高 等，不含增刊、有償發(fā)表等，級別認定由學校界定） （教研室）（8）輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加1 分；市級競賽獲一、 二、三等獎分別加 2、1、0.5 分；省級競賽獲一、 二、 三等獎分別加 6、4、 2分，國家級分別加 8、6、4分。（超過 3 人獲 獎的，按 3 個最高級別累加， 級別認定由學校界定） 音、體、美比賽、 大型活動評比等相關類似性質(zhì)參

9、照并酌情執(zhí)行。 （教導處）（9）根據(jù)學校安排或個人申請，有計劃開展興趣小組或第二課堂活動，學科講座，并有活動記錄、教案，輔導教師每次加 0.5 分。（教 導處）（10）本每度獲得市“13 1”名師加1分，獲省以上“名師、專家” 加3分。（各種綜合先進國家、省、市、校分加 5、4、2、1分，單項 先進降一半加分。取最高計，不累計，每年只計一次）年級組、教研 組、相關科、室、部獲得先進集體視等級給每位成員加0.5 4 分。負責人再加 1 分。（辦公室）（ 11）學校領導和教學行政管理人員巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學不認真，課 堂秩序混亂扣 23 分。（檢查人）（ 12）教師有體罰或變相體罰，造成后果，視情節(jié)

10、扣35 分，工作期間上網(wǎng)游戲或做與工作無關之事一次扣 2 分。（政教處、檢查人）（ 13）。學生、家長來電、來信、來訪意見較大，查實確有責任的一 次性扣 3 5 分。（首問負責制）（ 14）評教，學生滿意率超過 85%加 2 分， 75%-84%加 1 分，低于 60%的扣 2 分。（教導處）家長評價同學生評教。 （政教處）（ 15）教師參與黃、賭、 毒，經(jīng)查實，視情節(jié)扣 10 30 分。（辦公 室）（ 16）以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本 分3、考勤（基本分 20 分）（ 1 ）每遲到或早退 1 次扣 0.5 分。（值班干部）（ 2 ） 請假半天以上要填寫請假條， 由

11、校長批準。 事假一天扣 1.5 分， 病假一天扣 0.5 分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核（男55 歲，女 50 歲以上病事假扣一半） 。零星假月累計超過 8 小時（初 三及其以上年級任課教師為 10 小時），以超過時間每 1 小時扣 0.5 分。 行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣 13分。（考勤、零星假由 年級組長統(tǒng)計、 考核，弄虛作假經(jīng)查實扣年級組長 2 分，當事人 1 分）（辦公室、教導處）（ 3）未經(jīng)批準不參加教職工大會、集會、政治學習、業(yè)務學習，公 益勞動等每次扣 1 分。（辦公室、相關部門）（ 4）曠工一天扣 6 分，半天 4 分。（辦公室、相關部門）（ 5）以上扣完基

12、本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分三、考核結果與績效工資掛鉤1 、教師績效考核分數(shù)每月統(tǒng)計一次，并進行公示，每年匯總。最后 把分數(shù)轉化成績效工資，對應到個人頭上進行發(fā)放。 （辦公室、財務） 2、后勤、行管、教輔人員工作由教師測評，領導考評進行量化，比 照教師單獨測算，確定績效工資等級。 （辦公室、財務）四、說明1 、該方案考核對象為從事義務教育教師和后勤、行管、教輔人員。2、學校原有相關考核制度不變，如遇本制度沖突以本制度為準，學 校原有發(fā)放的相關津貼（如班主任津貼等） ，由于實行績效工資后將 被停止。高中教師暫不變動，待實行績效工資后參照本制度，根據(jù)高 中實際情況作相應補充和調(diào)整后執(zhí)行。3 本考核計分結果還將