風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范2013082

1、風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范高等學(xué)校風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)扌旨導(dǎo)小組2013年1月一、專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)1、專業(yè)的主干學(xué)科2、專業(yè)的發(fā)展歷史3、本專業(yè)的相關(guān)學(xué)科”二、專業(yè)培養(yǎng)目標、三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格仁素質(zhì)結(jié)構(gòu)2、知識結(jié)構(gòu)3、能力結(jié)構(gòu)四、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容K通識教育2、專業(yè)教育3、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練=五、專業(yè)課程體系六、專業(yè)基本教學(xué)條件、專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ) 1、專業(yè)的主干學(xué)科風(fēng)景園林學(xué)(LandscapeArchitecture)是綜合運用科學(xué)與藝術(shù)的 手段，研究' 規(guī)劃、設(shè)計、管理自然和建成環(huán)境的應(yīng)用型學(xué)科，以協(xié) 調(diào)人與自然之間的關(guān)系為宗旨，保護和恢復(fù)自然環(huán)境，營造健康優(yōu)美 人居環(huán)境。主要內(nèi)容有：風(fēng)景林歷史與理論

2、(History and Theory ofLandscape Architecture)、林與景觀設(shè)計(Landscape Design) x地景規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)(Landscape Planning) v風(fēng)景林遺產(chǎn)保護林植物應(yīng)用 (Plants and(Landscape Conservation)、風(fēng)景Planting) v 風(fēng)景林技術(shù)科學(xué)(Landscape Technology) o、專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ) 2、專業(yè)的發(fā)展歷史作為一門現(xiàn)代學(xué)科，風(fēng)景園林學(xué)可追溯至19世紀末、20世紀初，是在古典造園、風(fēng)景造園基礎(chǔ)上建立起來的新生的學(xué)科，迄今在世界60多個國家近430余所大學(xué)設(shè)置該專業(yè)。中國風(fēng)景園林

3、的歷史源遠流長，有近四千年歷史，現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科在中國也有60多年的發(fā)展歷程。2011年國務(wù)院學(xué)位委員會對學(xué)科目錄調(diào)整后，風(fēng)景園林學(xué)和建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)一起成為一級學(xué)科，共同組成人居環(huán)境科學(xué)體系。、專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)3、本專業(yè)的相關(guān)學(xué)科與本專業(yè)相關(guān)的有7個學(xué)科門類21個學(xué)科，即：哲學(xué)門類中哲學(xué)；歷史學(xué)門類中考古學(xué)、中國史、世界史；理學(xué)門類中地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、 生物學(xué)' 生態(tài)學(xué)；工學(xué)門類中計算機科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、 水利工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程' 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)；農(nóng)學(xué)門 類中園藝學(xué)' 林學(xué)；管理學(xué)門類中公共管理；藝術(shù)學(xué)門類藝術(shù)學(xué)理論、 美術(shù)學(xué)' 設(shè)計學(xué)。

4、其中關(guān)系密切的一級學(xué)科有建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)和生態(tài)學(xué)。二、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)，身心健康，從事風(fēng)景園林領(lǐng)域規(guī)劃與 設(shè)計、工程技術(shù)與建設(shè)管理、園林植物應(yīng)用' 資源與遺產(chǎn)保護等方面 的專門人才。畢業(yè)生可在規(guī)劃設(shè)計機構(gòu)、科研院所' 管理部門、相關(guān)企業(yè)從事風(fēng)景 區(qū)、城鄉(xiāng)園林綠地、國土與區(qū)域、城市景觀、生態(tài)修復(fù)、風(fēng)景園林建 筑、風(fēng)景園林遺產(chǎn)、旅游游憩等方面的規(guī)劃' 設(shè)計、保護、施工' 管 理及科學(xué)研究等工作；也可在本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)制為四年（或五年） 1、素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想素質(zhì)：堅持正確的政治方向，遵紀守法，誠實守信，具備高

5、尚的 人格素養(yǎng)和良好的團隊合作精神。關(guān)注人類生存環(huán)境，熱愛自然，具有 良好的環(huán)境保護意識；文化素質(zhì)：具備豐富的人文社科知識和較好的藝術(shù)素養(yǎng)，熟悉中外優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化，具有國際視野和與時俱進的現(xiàn)代意識；專業(yè)素質(zhì)：受到嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握一定的規(guī)劃設(shè)計與研究方 法，有求實創(chuàng)新的意識和精神，在專業(yè)領(lǐng)域具有較好的綜合分析素養(yǎng)；身心素質(zhì)：具備良好的人際交往意識和心理素質(zhì)，具有健康的體魄和 良好的生活習(xí)慣。三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 2、知識結(jié)構(gòu)自然科學(xué)知識:具有較好的生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、氣候?qū)W、水文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。人文社會科學(xué)知識：具有哲學(xué)' 社會學(xué)' 文學(xué)、美學(xué)與藝術(shù)、環(huán)境 行為與心理學(xué)

6、等方面的基礎(chǔ)知識。專業(yè)知識：掌握風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、風(fēng)景 園林植物應(yīng)用和風(fēng)景園林工程與管理的基本理論和方法，掌握風(fēng)景園 林表現(xiàn)技法；熟悉風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護與管理' 生態(tài)修復(fù)基本理論和方 法；熟悉風(fēng)景園林相關(guān)政策法規(guī)和技術(shù)規(guī)范；了解風(fēng)景園林施工與組 織管理；了解風(fēng)景園林研究和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格3、能力結(jié)構(gòu)獲取知識的能力：具備現(xiàn)場調(diào)查，基礎(chǔ)資料收集，定量與定性 分析、評價和綜合的能力。應(yīng)用知識的能力：具備空間想象和組織能力，能夠提出針對不 同環(huán)境類型的規(guī)劃設(shè)計方案。表達知識的能力：掌握圖面' 文字及口頭表達技能，具備實體 模型制作'計算機及

7、信息技術(shù)應(yīng)用能力。溝通協(xié)作能力：具備較強的交流' 溝通、組織和團隊協(xié)作能力。風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一U!、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容由通識教育、專業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練三大部分構(gòu)成。具體的教學(xué)方式為課堂教學(xué)、實踐教學(xué)，目的在于利用各種環(huán)節(jié)培養(yǎng)出具有綜合能力的風(fēng)景園林專門人才。風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一U!、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容 K通識教育：按照教育部相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 2、專業(yè)教育：由專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐體系構(gòu)成專業(yè)知識體系:分為核心知識領(lǐng)域、知識單元及知識點三個層次。核心知識領(lǐng)域分為8個領(lǐng)域，即“風(fēng)景園林歷史與理論"、“美學(xué) 基礎(chǔ)與設(shè)計表達汀、“園林與景觀設(shè)計汀、“地景

8、規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)汀、“風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護與管理”、“風(fēng)景園林建筑設(shè)計”、"風(fēng)景園林植 物應(yīng)用”和“風(fēng)景園林工程與管理” O專業(yè)知識體系的選修部分可以在上述8個核心知識領(lǐng)域基礎(chǔ)上，本 著厚基礎(chǔ)，寬口徑的原則設(shè)置課程，體現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)的特色。專業(yè)實踐體系:由實踐環(huán)節(jié)、實踐單元和實踐內(nèi)容構(gòu)成，通過實驗、實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）等形式來完成，通過這些訓(xùn)練，使 學(xué)生具有綜合應(yīng)用能力。風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一U!、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一 3、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維' 創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能

9、力，遵照教育部及有關(guān)行業(yè)要求，組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新計劃、國內(nèi)外設(shè)計競賽、科研訓(xùn)練項目、寒暑期社會實踐等活動。（專業(yè)教育-專業(yè)知識體系豌11核心知識 單元要求中國風(fēng)景 園林史金 遼 宋代«) 古明 r掌握景林史理侖 風(fēng)園歷與說外國風(fēng)景 園林史馬日公 羅家 古史國 昔卸芒 希亞林 古東園 埃式近 古景FS 潮乂園 主蘭 前典斯 以古伊 0熱八史 19復(fù)等展 (藝島發(fā) 史文針地掌握風(fēng)景園林 規(guī)劃和設(shè) 計原理掌握風(fēng)景園林 自然系統(tǒng) 理論掌握風(fēng)景園林 社會系統(tǒng) 理論熟悉核心知識 單元要求礎(chǔ) 基 學(xué) 美學(xué) 方 西、熟悉掌握設(shè) 與 出 斟達 學(xué)表 奏計術(shù) 美掌握、掌握專業(yè)制圖 基礎(chǔ)掌握核心知識領(lǐng)

10、域核心知識單元核心知識點要求庭園傳統(tǒng)園林、花園、庭院等掌握園林與景觀設(shè)計公園綜合公園、專類公園、社區(qū)公園掌握開放空間廣場、街道、濱水區(qū)、校園等掌握專用綠地道路綠地、居住區(qū)綠地、公共設(shè)施綠地等掌握要求鄉(xiāng)劃 城規(guī)掌握闞劃熟悉復(fù) 修熟悉復(fù) 生了解專業(yè)教育一一專業(yè)知識體系核心知識領(lǐng)域核心知識單元風(fēng)景區(qū)規(guī)劃與設(shè)計風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護與管理自然文化遺產(chǎn)保護與管理規(guī)劃現(xiàn)代風(fēng)景園林建筑設(shè) 計風(fēng)景園林建筑設(shè)計傳統(tǒng)園林建筑設(shè)計核心知識點要求風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護區(qū)、地質(zhì)公園、掌 森林公園等握自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、混合遺產(chǎn)、文 熟 化景觀遺產(chǎn)悉風(fēng)景建筑、園林建筑、建筑小品設(shè)計、掌 建造技術(shù)S傳統(tǒng)園林建筑測繪、設(shè)計與營造熟悉

11、專業(yè)教育一一專業(yè)知識體系椽域要求掌握園用 景應(yīng) 風(fēng)物掌握 多用 物應(yīng) 植卉景 盆 與 藝 花景 盆 花了解掌握照土假m 二 理 管 與 程熟悉C專業(yè)教育-專業(yè)實踐體系實踐環(huán)節(jié)核心實踐單元核心實踐內(nèi)容要求材料與構(gòu)造材料認知熟悉構(gòu)造實踐熟悉建筑模型制作掌握模型場地模型制作掌握豎向設(shè)計模型制作掌握實驗礦物、巖石的認知熟悉土壤土壤的物理屬性的測定了解土壤的化學(xué)屬性的測定了解太陽輻射觀測熟悉/= 飛家空氣溫度和濕度的觀測熟悉氣壓、風(fēng)、蒸發(fā)、降水的觀測熟悉專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系實踐環(huán)節(jié)核心實踐單元專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系園林植物生物生態(tài)實習(xí)美術(shù)寫生測量測繪

12、綜合考察業(yè)務(wù)實踐核心實踐內(nèi)容要求植物識別掌握生態(tài)習(xí)性掌握植物應(yīng)用熟悉生態(tài)因子認知熟悉種群與群落熟悉生態(tài)系統(tǒng)與棲息地了解風(fēng)景速寫掌握色彩表達掌握植物白描了解場地測量熟悉園林測繪1熟悉園林考察掌握風(fēng)景區(qū)考察掌握城市景觀考察掌握規(guī)劃設(shè)計實踐掌握管理實踐熟悉C專業(yè)教育-專業(yè)實踐體系實踐環(huán)節(jié)核心實踐單元風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計設(shè)計課程設(shè)計風(fēng)景園林建筑風(fēng)景園林工程核心實踐內(nèi)容要求園林設(shè)計掌握城鄉(xiāng)綠地系統(tǒng)規(guī)劃掌握風(fēng)景旅游規(guī)劃與設(shè)計熟悉城市景觀設(shè)計熟悉景觀小品掌握園林建筑掌握種植工程掌握豎向工程掌握材料與構(gòu)造掌握專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系實踐 環(huán)節(jié)核心實踐單元核心實踐內(nèi)容要求調(diào)研分析：根據(jù)設(shè)計題目，進行資料查詢整理，

13、開展現(xiàn)場調(diào)研和案例分析工作掌握園林設(shè)計設(shè)計方案：依據(jù)設(shè)計要求制定規(guī)劃設(shè)計方案；包 括總平面圖和分項圖。掌握設(shè)計畢業(yè)設(shè)設(shè)計成果：圖件、說明書和模型。圖紙不得少6 張A1幅面圖紙，設(shè)計說明不得少于5000字，鼓勵 制作模型。掌握調(diào)研分析：根據(jù)設(shè)計題目，進行資料查詢整理， 開展現(xiàn)場調(diào)研和案例分析與評價工作掌握城鄉(xiāng)綠地系 統(tǒng)規(guī)劃規(guī)劃方案：參照國家規(guī)劃編制綱要，編制規(guī)劃方 案；包括規(guī)劃總則、規(guī)劃理念、規(guī)劃布局與規(guī)劃 指標、各類綠地規(guī)劃及其相關(guān)圖紙掌握規(guī)劃成果：規(guī)劃說明書不得少于1萬字，規(guī)劃圖 則（參照國家編制綱要中的內(nèi)容出圖）掌握專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系II核心實踐單元核心實踐內(nèi)容要求風(fēng)景旅游 規(guī)劃與設(shè)

14、 計資源調(diào)查與分析：對現(xiàn)狀景觀資源、經(jīng)濟、社會、交 通等多種條件進行調(diào)查，完成現(xiàn)狀資料的整理，并可 從區(qū)位、現(xiàn)狀資源條件等方面加以分析，并形成結(jié)論掌握規(guī)劃方案：參照國家規(guī)范編制規(guī)劃方案，包括現(xiàn)狀分 析與評價、規(guī)劃原則與理念、規(guī)劃分區(qū)與結(jié)構(gòu)、風(fēng)景 游賞與保護等相關(guān)主體內(nèi)容。掌握畢業(yè)設(shè) 計規(guī)劃成果：規(guī)劃說明書、規(guī)劃圖集（參照國家規(guī)范要 求）掌握設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)研：對基地的現(xiàn)狀條件進行深入的調(diào)查，包括 人口、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)設(shè)施以及景觀要素等。掌握城市景觀目標定位與方案設(shè)計：基于場地的理解，結(jié)合相關(guān)規(guī) 劃及任務(wù)要求進行設(shè)計定位以及方案構(gòu)思。掌握設(shè)計成果：在方案構(gòu)思的基礎(chǔ)上進行景觀設(shè)計，包括 總平面、功能分區(qū)、景

15、觀體系、道路系統(tǒng)、空間形態(tài) 以及表達設(shè)計意圖的效果圖等，形成完整的文本。圖 紙不得少于6張A1幅面圖紙，設(shè)計說明不得少于5000字， 鼓勵制作模型。掌握專業(yè)教育一一專業(yè)實踐體系實踐環(huán)節(jié)核心實踐單元核心實踐內(nèi)容要求選題背景與意義；研究內(nèi)容及方法；國 內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展概況。掌握設(shè)計畢業(yè)論文利用相關(guān)理論方法或者實驗手段，初步 論述、探討、揭示某一理論或者技術(shù)問 題，具有綜合分析和總結(jié)的能力。掌握主要的研究結(jié)論，有一定的見解掌握說明：1. 風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生畢業(yè)成果應(yīng)主要為畢業(yè)設(shè)計，也可選擇畢業(yè)論文。2. 畢業(yè)設(shè)計選題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際要求，同時應(yīng)具有一定的規(guī)模和功能 復(fù)雜程度。中小尺度的園林設(shè)計應(yīng)

16、獨立完成，對大尺度的城鄉(xiāng)綠地系統(tǒng)規(guī)劃 和風(fēng)景旅游規(guī)劃可以小組的形式完成。畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的時間各為14周。五、專業(yè)課程體系學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)范的基本要求，構(gòu)建覆蓋核心知識點和實踐內(nèi)容的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，同 時設(shè)置適宜的選修課程。建議四 年制風(fēng)景園林專業(yè)總參考學(xué)時為2100學(xué)時，五年制風(fēng)景園林專業(yè)總參考學(xué)時為2500時。風(fēng)景園林專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范一序號課程參考名稱1風(fēng)景園林學(xué)導(dǎo)論2中外風(fēng)景園林史3風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計原理4風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計5生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)6風(fēng)景園林建筑設(shè)計7風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護與管理8風(fēng)景園林植物應(yīng)用9風(fēng)景園林工程與管理六、專業(yè)基本教學(xué)條件師資力量有結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定' 水平較高的專業(yè)師資隊伍，風(fēng)景園林專 業(yè)的專任教師（公共課教師和專職行政管理教師不計算在內(nèi)）不少于 12人，有學(xué)術(shù)造詣較高的學(xué)科帶頭人，有實踐經(jīng)歷的專業(yè)教師，生師 比不高于12： 10具有正高級職稱的教師比例不低于20%,具有碩士和 博士學(xué)位的比例不低于70%。六、專業(yè)基本教學(xué)條件圖書資料、教材：圖書資料在滿足教