幼兒園中班科學教案《試取西瓜汁》

1、幼兒園中班科學教案試取西瓜汁中班上學期科學教案及反思試取西瓜汁【活動目標】1知道西瓜里面有很多的汁水，學習使用不同的工具來取西瓜汁。2喜歡探索事物，提高觀察能力和動手操作能力。【活動準備】西瓜若干，小刀、盤子、勺子、調(diào)羹、榨汁機、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表（分為猜想和實驗兩部分）【活動過程】1出示西瓜，以猜想活動引入活動。師：昨天，我們從西瓜地里買回了許多西瓜，怎么吃法呢？幼：切成一塊一塊吃。切成兩半，用調(diào)羹舀著吃。榨西瓜汁吧。師：那我們就一起來取西瓜汁吧，你們有什么好辦法？幼：用調(diào)羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。用調(diào)羹壓壓壓。用榨汁機。倒點水，使勁攪拌。用手擠。請幼兒在記錄表上把自己的

2、設想和方法記錄下來。2分組實驗，教師參與到實驗中去，鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設想。師：每個小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢？我們動手試一試，然后把你試過的能取出西瓜汁的工具記錄下來。幼兒分組實驗，教師觀察，隨機指導，提醒幼兒注意安全，同時詢問幼兒的操作方式，幫助幼兒用比較準確的動詞描述自己的操作方式。3幼兒互相交流，分享實驗結(jié)果和方法。讓幼兒用正確的動詞來表述自己的操作。最后幼兒發(fā)現(xiàn)，所有的工具都能取出西瓜汁，因為西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，所以，很容易取出汁，大多數(shù)孩子都用了三種以上的工具進行了操作實驗。在操作中，孩子們還有了自己個性化的發(fā)現(xiàn)，昕宏發(fā)現(xiàn)，用不銹鋼調(diào)羹取汁比用瓷做

3、的調(diào)羹取汁方便、省力多了；丁丁在一開始取汁時，是先把瓜籽取出來，但后來覺得太麻煩了，他就干脆拿出工具來搗西瓜汁，最后，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)現(xiàn)西瓜籽都留在杯底了；史淋尹想出了用手擠的辦法，我讓他把手洗干凈進行嘗試，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這個辦法是最快的。4一起品嘗西瓜汁，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。反思：幼兒科學活動是一個啟發(fā)、引導幼兒主動探究的過程，讓孩子運用已有經(jīng)驗進行猜想和判斷，并作記錄，為他們主動建構(gòu)知識經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)，孩子們有了自己的假設，這是他們自己主動建構(gòu)知識經(jīng)驗的前提，讓孩子們帶著自己的假設做實驗，才是真正讓孩子“用做科學的本來方式學習科學”，在活動中按自己的想法作用于物體，真實地感受、記錄結(jié)果，驗證自己的猜想，這一完整的活動過程培養(yǎng)了幼兒初步的科學態(tài)度，并使幼兒有了初步運用經(jīng)驗解決問題的能力。取西瓜汁，相對于取其他水果汁要方便得多，而且西瓜的汁水多，能比較容易地看到成效，每個幼兒都能在活動中收獲成功。西瓜的汁是紅色的，是孩子們最喜歡的顏色，所以，孩子們