模塊練習(xí)3：教師職業(yè)道德規(guī)范

1、第三章教師職業(yè)道德規(guī)范一、單項(xiàng)選擇題1 .教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作2 .具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范是（）。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作3 .教師在求知和傳授知識學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，這就要求教師必 須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際4 .（）是教師職業(yè)道德的核心。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.團(tuán)結(jié)合作5 .從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D

2、.教育原則的影響6 .下列不屬于中小學(xué)班主任工作條例中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是（）A. 了解學(xué)生B.組織社會實(shí)踐C.做好家教工作D.做好學(xué)生的綜合素質(zhì)工作7 .“捧著一顆心來，不帶半根草去”，要求教師做到（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛國守法8 .“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.教書育人B.為人師表C.獻(xiàn)身教育D.廉潔從教9 .陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng) OA.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識D.過硬的教學(xué)基本功10 .教師在實(shí)施禮儀的過程中，不正確的做法是（）A.舉止文明，彬彬有禮B.熱情大方，使用

3、文明語言C.講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境D.穿奇裝異服，和學(xué)生待在一起更顯朝氣11 .教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對教師（）行為規(guī)范的要求。A.思想B.教學(xué)C.人際D.儀表12 .孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可 以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響13 .荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；耆（六十歲）艾（五 十歲）而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn) 沒有體現(xiàn)茍況的教師職

4、業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）A.品德為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.專業(yè)為師D.身正為師14 .教師要尊重學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，體現(xiàn)對教師()行為規(guī)范的要求。A.思想B.教學(xué)C.人際D.日常活動15 .()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼二、材料分析題1 .我國著名的化學(xué)家盧嘉錫，20世紀(jì)30年代曾兼任省立廈門中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。有一天 ,一個學(xué)生對他說：“盧老師，我有一道幾何題做不出來，幫我解答一下好嗎？”盧先生一看題目，似乎很簡單，可一時又做不出來，于是對學(xué)生說："我留著做做看?！罢n后在圖 書館里，盧先生費(fèi)了九牛二虎

5、之力，才在新出版的一本外國雜志上找到這道難題的答案。 原來，這是該雜志的懸賞題目，是一項(xiàng)最新的研究成果，那個學(xué)生找來給盧先生做，是有 意為難他。盧先生知道后，盡管有些生氣，但還是心平氣和地向?qū)W生詳細(xì)介紹了解題的方 法和具體過程，直到那個學(xué)生完全弄懂為止。接下來，盧先生又誠心誠意地對學(xué)生說：“ 閩南有句老話，叫只有狀元學(xué)生，沒有狀元先生。我現(xiàn)在雖然教你們，但還有許多東 西自己也不懂，需要更進(jìn)一步學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生聽后大為感動。問題：請運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進(jìn)行分析。2 .馬老師在小學(xué)任教已近30年，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生喜愛，曾獲得過省級優(yōu)秀教 師等榮譽(yù)。但近年來隨著多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)

6、教學(xué)的普及，學(xué)校要求教學(xué)中必須使用多媒體 進(jìn)行教學(xué)。馬老師對這種要求很不以為然，校長找他談話并要求他學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒 體知識，他卻說：“我課本、粉筆加黑板照樣能講過多媒體?！眴栴}：試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識對馬老師的做法和說法進(jìn)行分析。3 .課堂上正在討論問題，其中一位學(xué)生已做了回答，老師也許不滿意，又叫另一名學(xué) 生回答。老師未料到這位學(xué)生也答不到點(diǎn)子上，老師馬上訓(xùn)斥道：“這么簡單的問題都不 懂，講了多少遍都記不住，笨！坐下?！睂W(xué)生練習(xí)時，一位學(xué)生拿出一份課外練習(xí)題向這位 老師請教，得到的答復(fù)是：“這種題你不必考慮，這是重點(diǎn)班學(xué)生做的題。”問題：請對這位老師的做法進(jìn)行評價(jià)答案及精析一、

7、單項(xiàng)選擇題1 .【精析】Ao為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥 ,嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，也是區(qū)別于其他職業(yè)道德 的顯著標(biāo)志。2 .【精析】D。團(tuán)結(jié)協(xié)作是具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范。3 .【精析】Ao題目是對嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的釋義。4 .【精析】Ao愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心。5 .【精析】Ao教師職業(yè)道德首先會受到其生活群體的影響。6 .【精析】Co家教工作不是班主任工作的職責(zé)和任務(wù)。7 .【精析】Bo關(guān)愛學(xué)生是教育的靈魂這句話是教師關(guān)愛教育、關(guān)愛學(xué)生的真實(shí)寫照。8 .【精析】Bo教師的行為對學(xué)生具有示范性，因此，教

8、師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自 身的素質(zhì)，特別注意身體力行，以身作則，做學(xué)生的表率和榜樣。9 .【精析】Bo主要體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)的是職業(yè)道德素養(yǎng)。10 .【精析】Q在服裝方面，穿戴要符合教師職業(yè)的特點(diǎn)，不穿奇裝異服，不要過分 時髦，也不要不修邊幅。11 .【精析】G題干是對教師人際行為規(guī)范的要求。12 .【精析】Q孔子的言論表明了教師以身作則的重要性。13 .【精析】Q荀子提出為師的四個條件，包括尊嚴(yán)威信、閱歷信仰、講課有條理和 見解精深。14 .【精析】區(qū)教師教學(xué)行為規(guī)范要求教師關(guān)心學(xué)生的安全、公平對待學(xué)生、不體罰 和變相體罰學(xué)生。15 .【精析】G教育工作的本質(zhì)決定了教師之間必須是合

9、作的關(guān)系，因此教師必須與 同事進(jìn)行良好的溝通。坦誠相見，贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。二、材料分析題1 .【參考答案】(1)盧先生的行為值得廣大教師學(xué)習(xí)。(2)盧先生的行為踐行了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)是指教師要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于探索教育科學(xué)規(guī)律 ,改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不僅是教師職業(yè)道德責(zé)任感的直接體 現(xiàn)，也是教師完成教書育人職責(zé)必備的品德之一。(3)盧先生的行為踐行了熱愛學(xué)生、教書育人這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。熱愛學(xué) 生、教書育人是對教師的基本要求，也是一個教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。熱

10、 愛學(xué)生、教書育人就要始終信任和寬容學(xué)生。2 .【參考答案】(1)馬老師的做法和說法是錯誤的。(2)時代是不斷進(jìn)步的，知識更新的速度越來越快。教師要具有與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識 ,樹立終身學(xué)習(xí)的教育觀念，這也是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。(3)樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度。不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀 念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。3 .【參考答案】本例中的教師在進(jìn)行課堂評價(jià)的時候忽視了發(fā)展性評價(jià)的三個主要功(1)檢測診斷功能：評價(jià)是對某些現(xiàn)象的價(jià)值的系統(tǒng)調(diào)查。全面的評價(jià)，不僅能檢測 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的程度，而且能解釋成績不良的原因。(2)調(diào)節(jié)反饋功能：評價(jià)最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進(jìn)，主要關(guān)心的是 用評價(jià)來改進(jìn)教與學(xué)。評價(jià)結(jié)果作為反饋信息，可以使教師及時獲得教學(xué)的真實(shí)情況，幫 助他在未來的教學(xué)中調(diào)整、補(bǔ)充、反省或改進(jìn)。評價(jià)結(jié)果以建設(shè)性的方式反饋給學(xué)生，并 使其最大限度地接受，學(xué)生能從中獲得成功或壓力的體驗(yàn)，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí) 自覺。(3)展示激勵功能：良好的行為與成果，一經(jīng)得到確認(rèn)，將激發(fā)更強(qiáng)大的潛能。在多 元評價(jià)理念的引導(dǎo)下，評價(jià)活動實(shí)際上是為被評價(jià)者提供了一個自我展示的平臺和機(jī)會。 每