蘇教六年級語文下教材研說知識樹學習教案

1、會計學1蘇教六年級語文下教材蘇教六年級語文下教材(jioci)研說知識樹研說知識樹第一頁，共15頁。深深深深(shn shn)的的懷念懷念 外國名篇外國名篇(mn pin)名著名著人生感悟人生感悟民俗民風民俗民風 科學精神難忘小學生活古詩詞背誦綜合復習一、教材基本結構一、教材基本結構第2頁/共15頁第二頁，共15頁。知識知識(zh shi)與與技能技能過程過程(guchng)與與方法方法情感情感(qnggn)態(tài)度與價值觀態(tài)度與價值觀教材三維目標教材三維目標鞏固識字鞏固識字3000個個寫字寫字120個個閱讀不少閱讀不少于于100萬萬字字積累積累習作習作口語口語交際交際讀中讀中感悟感悟 培養(yǎng)習作培

2、養(yǎng)習作興趣興趣做簡單做簡單的發(fā)言的發(fā)言感受漢字感受漢字的魅力的魅力激發(fā)閱激發(fā)閱讀興趣讀興趣樂于樂于表達表達二、教材二、教材教學目標教學目標自主習作自主習作 獨立識字、獨立識字、分辨字形分辨字形第3頁/共15頁第三頁，共15頁。主要主要(zhyo)特點特點 三、教材三、教材(jioci)編排編排體系體系專題專題(zhunt)新穎新穎選文精美選文精美 導學有方導學有方資源豐富資源豐富第4頁/共15頁第四頁，共15頁。（一）（一）.專題專題(zhunt)新穎新穎 1.有關時代精神方面有關時代精神方面2.提升審美提升審美(shnmi)情情操操3.文學修養(yǎng)錘煉文學修養(yǎng)錘煉第5頁/共15頁第五頁，共15頁

3、。（三）.導學有方(yufng)導學系統(tǒng)導學系統(tǒng)完整完整精心設計思精心設計思索與訓練索與訓練突出讀突出讀寫重點寫重點導語導語(doy)精讀精讀(jn d)課文課文略讀課文略讀課文回顧拓展回顧拓展重視朗讀背誦重視朗讀背誦關注語言特色關注語言特色關注表達方法關注表達方法問題的設計多樣化問題的設計多樣化展開聯(lián)想和想象進行表達展開聯(lián)想和想象進行表達聯(lián)系實際聯(lián)系實際理解含義深刻的句子理解含義深刻的句子第6頁/共15頁第六頁，共15頁。（四）（四）.資源資源(zyun)豐富豐富資料袋資料袋閱讀鏈接閱讀鏈接(lin ji)插圖插圖第7頁/共15頁第七頁，共15頁。四、教材四、教材(jioci)重點難重點難點

4、：點： 體會獨特的感受，展開聯(lián)想和想象體會獨特的感受，展開聯(lián)想和想象 體會要害詞句在表情達意上的作用體會要害詞句在表情達意上的作用學習環(huán)境和人物心理活動描寫學習環(huán)境和人物心理活動描寫 掌握說明文的主要內(nèi)容，聯(lián)系實際掌握說明文的主要內(nèi)容，聯(lián)系實際 體會含義深刻的句子，人物描寫的方法體會含義深刻的句子，人物描寫的方法搜集、欣賞、朗誦、仿寫詩歌搜集、欣賞、朗誦、仿寫詩歌 快速快速(kui s)閱讀，體會文章表達的感情閱讀，體會文章表達的感情 體會文章表達的感情，展開聯(lián)想和想象體會文章表達的感情，展開聯(lián)想和想象第8頁/共15頁第八頁，共15頁。1.識字與寫字識字與寫字(xi z)教學教學借助借助(ji

5、zh)拼音拼音認讀認讀 重點重點(zhngdin)學學習要寫的字習要寫的字 抄寫以詞語為單位抄寫以詞語為單位 在語言環(huán)境中識記生字在語言環(huán)境中識記生字 用好用好 鋼筆字教材鋼筆字教材 五、（一）教學設計第9頁/共15頁第九頁，共15頁。閱讀教學閱讀教學整體整體(zhngt)把握把握 形象形象(xngxing)感受感受 學習學習(xux)表表達方法達方法 整體推進整體推進 精讀和略讀精讀和略讀 抓住課文的抓住課文的主要內(nèi)容主要內(nèi)容 理清文理清文章脈絡章脈絡 提出提出問題問題 整體上把握整體上把握文章文章 發(fā)揮朗讀發(fā)揮朗讀功能功能 感受感受形象形象 “客觀客觀”的分析的分析 使用教學使用教學媒體媒

6、體 引導引導 積累積累 語言語言實踐實踐 閱讀導語閱讀導語 注意課文新注意課文新角色角色 發(fā)揮發(fā)揮“回顧和回顧和拓展拓展”的作用的作用 自主自主學習學習感悟感悟質(zhì)疑質(zhì)疑合作合作交流交流五、（一）教學設計體會表體會表達特點達特點2第10頁/共15頁第十頁，共15頁。3.習作習作(xzu)教學教學 .習作提示：主題較 開放，要求(yoqi)較明確 .習作教學(jio xu)的轉變：在評價中指導.幾次“小練筆” 五、（一）教學設計第11頁/共15頁第十一頁，共15頁。 口語交際口語交際(jioj)教學教學 .選擇學生喜愛、有話可說 的話題。 .讓口語交際(jioj)不像“課”，倒像是聊天。 .歡迎其他組的學生插話、提問和評議。 . 適當點撥，提高表達能力。五、（一）教學(jio xu)設計4第12頁/共15頁第十二頁，共15頁。交流交流(jioli)匯報匯報 綜合性教學綜合性教學(jio xu) 組織組織(zzh)策策劃劃 分組分組活動活動 總結總結 評評價價