人教版八年級上冊《背影》

1、Flash欣賞父親 1、感悟父親的愛子之心和兒子對父親 的感激、思念之情。2、理解“背影”和幾次“流淚”所表達(dá)的 思想感情。3、抓住生活中的細(xì)節(jié)，體會親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感悟“背影”所展示的父親對兒子的 骨肉至情。2、品讀對人物的生動細(xì)致的描寫。學(xué)習(xí)重點 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省字佩弦，江蘇省揚州市人揚州市人, ,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡、歐旅雜記歐旅雜記,以及一以及一些文藝論著，收在些文藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 走近朱自清 背影背影是是敘事記實敘事記實散文，寫于散文，寫于1

2、9251925年。年。作者曾說：作者曾說：“我寫我寫背影背影，就因為文中，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是好處，特別是背影背影里所敘述的那一回，里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文章只是想起來跟眼前一般無二。我這篇文章只是寫實，寫實，”差 （ ） 使 狼藉 （ ） 簌簌 （ ） 蹣跚 （ ）頹 （ ） 唐 拭 （ ） 擦舉箸 （ ） 躊躇 （ ）喪（）事得（）行小費字音字形chi j s stuzhchu ch shpn shnsngdi 提出你在朗

3、讀課文時發(fā)現(xiàn)的問題，并討論探究！品讀與探究1 1、文中一共幾次提到父親的背影？、文中一共幾次提到父親的背影？ 為什么以為什么以“背影背影”為題？為題？品讀與探究思念父親思念父親 （惦記背影）（惦記背影）望父買橘望父買橘 （刻畫背影）（刻畫背影）父子分手父子分手 （惜別背影）（惜別背影）別后懷念別后懷念 （再現(xiàn)背影）（再現(xiàn)背影）品讀與探究不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫〔灰o，他們?nèi)ゲ缓茫∥屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。父親性格內(nèi)向，加之處境艱難，所以話語簡短而不冗長，但不多的話語幾乎都是深情的流露，是對兒子的關(guān)切、叮囑，可謂言短情深，愛子在心了。品讀與探究請選擇你認(rèn)為精彩的片斷嘗試分析。講述： 朱自清先生選擇了自己父親的朱自清先生選擇了自己父親的“背背影影”，抒發(fā)了濃濃的父子深情。生活中，抒發(fā)了濃濃的父子深情。生活中，細(xì)心的你一定也發(fā)現(xiàn)了許多體現(xiàn)親情的細(xì)心的你一定也發(fā)現(xiàn)了許多體現(xiàn)親情的細(xì)節(jié)，請你想一想，富有文采地講述一細(xì)節(jié)，請你想一想，富有文采地講述一個精彩的片斷吧！個精彩的片斷吧！ 配上一段音樂吧！1、反復(fù)朗讀課文，體會課文抒發(fā)的感情。2、完成小作文：你父母疼愛你的哪件事或細(xì)節(jié)深深感動你？請寫下來。3、上網(wǎng)查找有關(guān)