（整理版）離騷（節(jié)選）

1、離 騷節(jié)選一、 根底訓(xùn)練1.以下詞語中加點的字注音有誤的一項為哪項 陬 揆度í 苗裔ì阰 跋扈ù 騏驥ì芷 馳騁 宿莽ù淹 棄穢ì 紉佩è的一組是 聆聽 發(fā)詳 朝三暮四 脾氣 鋪張 心悅誠服 羨慕 執(zhí)謎 蒸蒸日上 災(zāi)殃 憐憫 直截了當(dāng)3.以下加點詞解釋正確的一項為哪項 覽揆余初度兮觀察肇錫余以嘉名同“賜，賜予b.名余曰正那么兮名字紉秋蘭以為佩聯(lián)綴與待日月忽其不淹兮停留重之以修能重新紛吾既有此內(nèi)美兮眾，很多4.以下句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項為哪項 美人之遲暮馳騁兮零落兮年歲之不吾與“之字的用法相同的一項為哪項 1

2、帝高陽之苗裔兮2句讀之不知3惟草木之零落兮4恐美人之遲暮a.13 b.24c.34 d.236.以下加點詞語解釋有誤的一項為哪項 修能美好的才能b.日月忽其不淹兮太陽和月亮遲暮年老騏驥以馳騁兮比喻賢智之臣7.以下有關(guān)課文內(nèi)容方面的分析，不正確的一項為哪項 a.屈原是我國文學(xué)史上偉大的愛國詩人，其代表作有離騷抒情長詩、九歌十一篇，祭歌、九章等?！帮L(fēng)騷并稱。“風(fēng)指“國風(fēng)，代表為詩經(jīng)；“騷指離騷，代表為楚辭。c.節(jié)選這一局部的浪漫主義特色表達在豐富的聯(lián)想和想像上。d.課文節(jié)選局部在寫法上，以敘事為主，描寫和抒情為輔。二、課堂練習(xí)閱讀下面的文字，完成811題。帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬

3、兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正那么兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余假設(shè)將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改此度?乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!8.詩人善于用比喻來刻畫自己，表達理想。分析以下句子的比喻意義，并說說運用比喻的好處。1扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。 2朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。 3乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路! 9.選文前四句在文中的作用是： 三、課外拓展10.閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。小孤山宋

4、謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。注小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋末弋陽今屬江西人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。1詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ 2簡析“危似孤臣末世難中“孤字的妙處。 四、語言運用11.請從“知識“興趣中任選一個，仿照下面的例如寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭手法，兩個句子之間在語意上形成比照。時間，是海綿里的水，只要你勤

5、奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 五、直擊高考鷓鴣天·代人賦辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 注這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。12.詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？ 答案與解析í。償。3.ab.名：為取名；c.淹：久留；d.重：加上。4.a美人：古義喻指君主；一說，美人是自喻。今義指美貌的女子。5.c1結(jié)構(gòu)助詞“的。2助詞，賓語前置的標(biāo)志。34助詞，用于主謂之間，取消句

6、子獨立性。6.b日月：指時光。7.d以抒情為主，描寫和敘事為輔。8.1比喻自己操行高潔，博采眾善。2比喻自己精勤修德，踐行忠善長久之道。3比喻自己愿做革新強國的先驅(qū)，為楚王和國家獻身，一往無前。好處：使抽象的意識品性形象化，使人物形象栩栩如生，文章內(nèi)涵更加豐厚。根據(jù)文意可知，這幾句都是作者竭力贊美自己的，因此可根據(jù)喻體推知文本。9.為表現(xiàn)作者一生自尊自愛定下基調(diào)根據(jù)這幾句話的意思，詩人說自己出身高貴，生日非同一般地奇特等，是說自己不同于一般人。10.1此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣、時處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元勝利的堅決信念。2小孤山的“孤與孤臣的“孤，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。這是謝枋得被強行送往大都時途經(jīng)位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中的小孤山所作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險惡的地勢及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷，抒自己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭取取得抗元斗爭勝利的豪情。11.例如知識，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵，如果