《上學(xué)去》教學(xué)課件

1、上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得上學(xué)路上不能貪玩，要按時(shí)到校。2、學(xué)會(huì)“著、書、包、林、招、玩、這、吧、邊” 8個(gè)生字。 理解“書包”“樹林”、“一會(huì)兒”“招手” “小河”等詞語的意思。3、能看圖仿效范句“什么時(shí)候，誰怎么樣去干什么”把句子 說完整。4、會(huì)正確朗讀課文，做到不漏字不添字。共3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)結(jié)合看圖，初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)過程一、結(jié)合看圖，導(dǎo)入新課。小朋友，今天我們學(xué)習(xí)第7課（板書課題）什么叫“上學(xué)去”？誰上學(xué)去呢？請看課文第1頁上的圖。這個(gè)小朋友叫丁丁（指圖）丁丁和我們一樣，也是小學(xué)生。 課文就是講丁丁上學(xué)路旁遇到的事情，很有趣。小樹、浪花，對丁丁 說了些什么？ 丁丁又

2、是怎樣回答的？學(xué)了課文就會(huì)明白了。二、范讀課文。三、監(jiān)督學(xué)生自學(xué)課文。提示和要求：通讀課文一遍，不認(rèn)識的生字看拼音多讀幾遍，用學(xué)過的偏 旁部首和學(xué)過的字，分析和記憶生字的四方形，在聯(lián)系上下文想想含 意。四、教學(xué)生字詞1、用卡片依次認(rèn)讀，并說說下列詞語的意思：xiangmicangyouqu1ayao1ang向捉迷藏有趣啦絨蘭浪花2、小結(jié)：上面這些生字組成詞語，小朋友都會(huì)讀了，而且知 道了意思，以后凡這類生字表中沒有的生字，就只要會(huì)讀，知道意思 就行了。3、出示生字拼音，說說你學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字。是用什么原理記 住的?！爸保貉?目，一般跟在指出動(dòng)物的詞后邊。如：背著、說 著、笑著“書”：一共有幾筆

3、？四筆；怎樣寫？書空兩遍。這是什么？ （書）“包”：怎樣寫？（書空：提示警惕第五筆豎彎鉤，搖把小 口封?。┮还矌坠P？擴(kuò)詞書包、面包包心菜。“林”：為什么“林”字是有兩個(gè)木組成的？（大多數(shù)樹在 一起才叫林，所以林字是由兩個(gè)木字組成的）左邊的木字和右邊的木 字有那個(gè)地方不同？（左邊的木字的第四筆是點(diǎn)，左邊的木字的四筆 是捺。）“向”：什么結(jié)構(gòu)？ 一共幾筆？課文中和哪些詞做老友，是 什么意思？（朝著、對著的意思）誰會(huì)用“向”組詞？（向前、向后、 向上）“招”：為什么用“提手旁”？你能招招手嗎?“吧”：怎么記？（左邊口，右邊巴）找找整本中有關(guān)的句 子，讓學(xué)生知道“吧”字讀輕聲，表示一種請求的語氣。“邊”：邊字誰會(huì)寫？（最后一筆平捺要托住上面的力字） 擴(kuò)詞：前邊、路邊、草場邊?！斑@”：怎么記？擴(kuò)詞。