幼兒園小班語言活動：《小猴賣“○”》_第1頁
幼兒園小班語言活動：《小猴賣“○”》_第2頁
幼兒園小班語言活動：《小猴賣“○”》_第3頁
幼兒園小班語言活動：《小猴賣“○”》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言活動：小猴賣“”撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4幼兒園小班語言活動：小猴賣“”一、教材分析：故事小猴賣“”選自省編教材，是一個充滿兒童情趣的故事。語句簡練，以“猜”“答”的對話形式完成小動物購買物品的過程，是一個由“調(diào)皮的客人”和千變?nèi)f化的“”所構(gòu)成的像一樣有趣的故事。創(chuàng)編后的新故事延用了原故事情節(jié)和復合式的結(jié)構(gòu)，但在語言的表述上做了改動，用一句“圓圈圈，圓又圓 ”貫穿始終，使活動更富情境性和參與性，更符合小班幼兒情境學習、模仿學習的語言發(fā)展特點。本次教學目標主要定位在復述故事對話、積極表述帶有圓形的物品的名稱上。其中目標一是本次活動的重點，采用復式講述

2、和情境化模仿的方法來實現(xiàn)，利用圖片幫助幼兒鏈接實物與抽象的語言信號，以使他們更快地理解故事、融入故事、習得語言。目標二是難點，以故事為背景在現(xiàn)實與故事之間給孩子搭建一個聯(lián)想和表述的平臺，達到語言交流和經(jīng)驗共享的目的。在此基礎上，作為點撥嘗試引導幼兒應用故事句式進行創(chuàng)編：圓圈圈圓又圓 希望藉此給孩子一個更大的表述空間。二、活動目標：1 喜歡聽故事，樂于復述故事中角色的對話。2 在理解故事內(nèi)容的基礎上大膽想像，積極表述自己想到的帶有圓形的物品，感受語言交流的樂趣。三、教學準備：1. 背景圖一幅，故事角色插入卡一套。2 / 42. 用于添畫的圓形若干；圓圓商店的店牌。四、活動過程：環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，

3、導入故事。介紹商店店員小猴子皮皮，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。1這是誰？2什么叫商店？你都去過哪些商店？3皮皮商店里賣些啥？環(huán)節(jié)二：傾聽故事，學說對話。第一段：有一天，皮皮的商店里來了幾位客人 小熊買到了它的圓圈圈。1皮皮的商店里來了哪些客人？他們手上都拿著什么？2他們要買的圓圈圈都是什么呢？3小動物們在買東西的時候都說了一句好聽的話，是怎么說的？（引導孩子學說角色對話。）第二段：森林大王大老虎也來買東西了 大老虎買到了它的圓圈圈。1大老虎也來買“”，可是皮皮膽子小不敢問，讓我們來替皮皮問問大老虎想買什么？2大老虎買的“”是什么？環(huán)節(jié)三：聯(lián)想拓展，說說畫畫。這么有趣的商店，項老師也想去買東西，買什么呢？一頂漂亮的帽子。誰幫我想想怎么說這句好聽的話！1以幫助老師編一句好聽的話去皮皮商店買東西為由激發(fā)幼兒仿編：圓圈圈圓又圓 3 / 42引導幼兒積極想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論