《松鼠》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、松鼠公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)禹廟中學(xué)姜曉錦2016 年 5 月 9 日松鼠 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)禹廟中學(xué) 姜曉錦教學(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行觀察和形象生動(dòng)說(shuō)明的方法。2 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)： 1 、理解說(shuō)明的順序。 2 、學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。德育目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好心理品質(zhì)。2 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)步驟：導(dǎo)語(yǔ)： 大自然是豐富多彩的。它既有五彩繽紛的自然景觀，又有千姿百態(tài)的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，還有形形色色的飛禽走獸。同學(xué)們可能看過(guò)中央8 臺(tái)播放的動(dòng)物世界，平時(shí)對(duì)小雞、小鴨、小狗、小貓等小動(dòng)物有著濃厚的興趣。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇說(shuō)明文就介紹了一種非常有

2、趣的小動(dòng)物松鼠。一、自學(xué)與預(yù)習(xí)：默讀課文，解詞注音。1、生字： 馴良（x近n）乖巧（gu a i ）蟄伏（zh e ）惹惱（re）褐 色（h 6 ） 矯健（ji a o） 爪子（zh d o）遮蔽（zh 6 b i ）分叉（ch a ） 翹起（qi a o）勉強(qiáng)（qi a ng）2 、詞語(yǔ)： 蟄伏 馴良警覺(jué)乖巧矯健 二、導(dǎo)讀：要領(lǐng)：抓中心句，重點(diǎn)是開(kāi)頭名一、 自讀課文，試概括各段的要點(diǎn)：分小組討論后明確：1 、 總寫(xiě)松鼠的特點(diǎn)。2 、寫(xiě)松鼠漂亮的外形。3 、寫(xiě)松鼠馴良的習(xí)性。及尋食習(xí)慣）4 、寫(xiě)松鼠乖巧的個(gè)性和結(jié)尾句：（從兩方面來(lái)寫(xiě)“漂亮”和“最不像四足獸”）1）活動(dòng)的范圍（ 2）活動(dòng)的時(shí)間（

3、3）主食（從聰明警覺(jué)，輕快敏捷兩方面寫(xiě)的。5 、寫(xiě)松鼠筑窩。 （從環(huán)境選擇，搭窩方法，窩口特點(diǎn)三方面寫(xiě)的。）6 、寫(xiě)松鼠是有用的動(dòng)物。（從松鼠多產(chǎn)，皮毛的色澤、肉、尾毛和皮的 用途三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的。）思考：本文各段內(nèi)容安排體現(xiàn)了說(shuō)明文的哪種順序：外形 個(gè)性，由表 里 （邏輯順序）二、依據(jù)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)以下提示，理清文章的層次，并標(biāo)明各段的起止點(diǎn)：（一）第一部分（ 1 ）：總寫(xiě)松鼠的特點(diǎn) 總（二）第二部分（2-5 ）：分別介紹松鼠的特點(diǎn)。 分（三）第三部分（ 6 ）：補(bǔ)充介紹松鼠的用途。 總?cè)?、師生互?dòng)：精讀課文，回答下面的問(wèn)題 :（一）整體感知：學(xué)生分組研計(jì)下列問(wèn)題：1、第一部分松鼠為

4、什么“很討人喜歡”？（漂亮、馴良、乖巧）2 、這部分總寫(xiě)松鼠的特點(diǎn)，著眼于什么？（“很討人喜歡”）3、第二部分“漂亮”、“馴良”、“乖巧”分別說(shuō)了哪三方面？（形 體、行動(dòng)、性格）（二）精讀賞析：學(xué)生自讀課文第二段，回答下列問(wèn)題：1 、試將本段劃分為兩個(gè)層次：2 、第一層由兩個(gè)句子組成，第一句寫(xiě)了什么？（面容、眼睛、身體、四肢）從頭部寫(xiě)到身軀。第二句呢？（突出尾巴，寫(xiě)出松鼠特有的樣子）這一層簡(jiǎn)直類(lèi)似于文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)?！捌痢笆强偟奶攸c(diǎn)，身體的每一部位又各有特點(diǎn)。第二層：松鼠最不像四足獸的特點(diǎn)，是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)的？（ 1）常常豎直身子坐著（2）像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃）“常常“說(shuō)

5、的是什么？（從時(shí)間上說(shuō)的很?chē)?yán)密）這幾句中用了什么修辭方法。（比喻）松鼠吃東西的動(dòng)作更明白了。3 、體會(huì)說(shuō)明文中詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確性：讀句子： “松鼠面容清瘦（秀麗），眼睛（閃閃）有光，身體矯健，四肢輕快，比較（非常）敏捷，比較機(jī)警，一條粗大的尾巴向上翹起?！保?1）為什么不能用“清瘦”而用秀麗？“瘦”不一定美，而原文“清秀”，指美麗而不俗氣。一般“清秀”極少用來(lái)形容動(dòng)物，就是形容人，多半也只形容少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫(xiě)得惹人喜愛(ài)。（ 2）加上閃閃有什么好處？討論后明確： 形容眼睛非常亮，一閃一閃的，突出可愛(ài)的特點(diǎn)。（ 3）在寫(xiě)松鼠的活動(dòng)能力時(shí)候，用了一第列形容詞，請(qǐng)找出來(lái)。（矯健、輕快、敏捷、機(jī)警）（ 4）“比較”和“非常”哪個(gè)更好，為什么？比較”是相對(duì)而言，并不超群；“非?！敝覆灰话悖滞怀?，把松鼠區(qū)別于其他動(dòng)物的特點(diǎn)突出了。（應(yīng)著眼于從詞義的輕重上來(lái)區(qū)別）四、遷移寫(xiě)作訓(xùn)練：依照課文的寫(xiě)法，向你的朋友介紹一種你喜歡的小動(dòng)，要注意抓住這種動(dòng)物的基本特征，先口頭作文，然后再寫(xiě)成書(shū)面作文。寫(xiě)作思路示例：題目： 我家的小花貓（小狗） 開(kāi)頭：先總寫(xiě)小貓的特點(diǎn)，以及我對(duì)它的感情。 1 、寫(xiě)貓美麗的外貌。 主體： 2 、寫(xiě)小貓的生活習(xí)性。4 、寫(xiě)小貓的活動(dòng)以及逗人喜愛(ài)的特點(diǎn)。結(jié)尾：再次寫(xiě)