淺析德育教育在體育與健康教學中的滲透-2019年精選教育文檔

1、淺析德育教育在體育與健康教學中的滲透前言：隨著社會的發(fā)展，青少年愛國主義的思想淡化，集體觀念和紀律觀念淺薄，德育教育已成為當今學校教育的重點，體育教學中有意識的融入德育教育， 小儀能鍛煉學生意志， 更熏要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神， 培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、 情感、個性行為和意志，掌握其特點，遵守其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。一、了解體育課結(jié)構(gòu)進行全方位德育教育體育課教學是一個包括身體、智力、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育，學生通過體育課的學習，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想

2、覺悟，充實治理活動，擴大經(jīng)驗范圍，提高社會適應(yīng)能力。體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)容。（一）結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育課堂常規(guī)是保證教學順利進行， 向?qū)W生進行思想品德教育的基本途徑， 教師要幫助學生確立正確的學習目的， 使學生把學習目的與生活目的與祖國的建設(shè)遠大目標統(tǒng)一起來， 幫助學生形成長遠的、持久的學習動機。（二）結(jié)合不同的組織教法進行思想品德教育課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，也是對學生進行思想教育的有效途徑。班級隊列隊形練習， 可以培養(yǎng)學生的組織紀律性；通過對場地器材的保護，增強學生熱愛勞動，愛護公共財產(chǎn)的思想； 通過

3、課堂小結(jié)表揚好人好事，激發(fā)學生奮發(fā)向上的拼搏精神。（三）結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教育體育教學具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容小同，所達到的教育效果也不同， 田徑運動往往使人感到枯燥乏味， 但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、 堅忍不拔的意志品質(zhì)； 球類項目需要在同伴的配合下進行， 可以培養(yǎng)學生的集體主義精神， 又可以增進學生的勇敢頑強、互相幫助、團結(jié)友愛的思想品德；藝術(shù)體操和健美操可以培養(yǎng)學生的體育審美能力。（四）教師以身作則進行思想品德教育在體育教學中， 向?qū)W生進行思想品德教育， 關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

4、。教師應(yīng)舉止大方， 談葉文明， 教學中，講解清楚、 示范規(guī)范、 言行一致，給學生樹立一個良好的教師形象， 使學生在潛移默化中受到教育的目的。二、體育教學中德育教育的滲透方法（一）競爭激勵法體育教學中教師經(jīng)常采用激勵競爭的方法對學生進行思想品德教育，一般多用語言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段，激勵先進，鞭策后進，調(diào)動學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生良好的個性心理，既要享受成功的喜悅，更要經(jīng)得起失敗的考驗，做到勝小驕、敗小餒。其次要對學生進行紀律教育、法制教育，因為任何競爭都是有條件的，都必須在規(guī)定的范圍內(nèi)進行，否則將受到懲罰，從而增強學生的法規(guī)觀念。（二）情感感染法教師的言行直接影響和感染

5、學生，作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具備一種奮發(fā)向上積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止， 會給學生樹立一個好的形象，良好的教學環(huán)境，教師新穎獨特的教法，科學合理的分組合作探究，給學生營造一個平等和藹， 友愛互助的人際環(huán)境，不僅有利于學生知識的學習，技能的掌握，更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成，使青少年身心得到健康發(fā)展。（三）實踐體驗法體育與健康是以身體練習為主， 實踐性很強的學科， 體育項目本身又具有較深的思想內(nèi)涵， 學生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質(zhì)， 教師應(yīng)結(jié)合體育教學的特點， 有目的的對學生實施德育教育，使學生在體育實踐過程中陶冶情操，磨練意志，體會人生的價值，培養(yǎng)愛國主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教師更新觀念的需要。在熏視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。德育教育，關(guān)鍵要靈活多樣， 結(jié)合