八年級物理 7.1《物體的質(zhì)量》課件 滬科版

1、八年級物理：7物體的質(zhì)量課件1.1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處？和不同之處？2.2.一杯水和一桶水的相同之處和一杯水和一桶水的相同之處和 不同之處？不同之處？3.3.一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣 大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？ 不同物體含有的不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同物質(zhì)多少不一定相同一、質(zhì)量一、質(zhì)量m：物體所含物質(zhì)的多少：物體所含物質(zhì)的多少3.單位換算：單位換算：1t =_kg1g =_kg 1mg =_kg10310-310-61.國際單位制中質(zhì)量的單位：國際單位制中質(zhì)量的單位： 千克

2、（千克（ kg）2.其它單位：其它單位： 毫克毫克(m(mg) )、克（、克（g）、噸（）、噸（t）（課堂練習(xí)）（課堂練習(xí)） (1)80mg= _ g = kg (2)(2)0.5t= kg = g 810-2810-551025105國際千克原器國際千克原器(3)一些常見物體的質(zhì)量：一些常見物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：50一各蘋果的質(zhì)量大約：一各蘋果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的質(zhì)量：一元硬幣的質(zhì)量： 10一只雞的質(zhì)量大約：一只雞的質(zhì)量大約： 2一頭一頭大象的質(zhì)量約：大象的質(zhì)量約： 2mgkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量：一枚大

3、頭針的質(zhì)量： 80一本物理書的質(zhì)量：一本物理書的質(zhì)量： 0.25mgkg一條鯨魚的質(zhì)量：一條鯨魚的質(zhì)量： 120 t案秤案秤磅秤磅秤桿秤桿秤日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具二、實(shí)驗(yàn)室常用的測質(zhì)量的工具：二、實(shí)驗(yàn)室常用的測質(zhì)量的工具： 托盤天平和物理天平托盤天平和物理天平托盤天平托盤天平物理天平物理天平構(gòu)造構(gòu)造砝碼砝碼 分度盤分度盤托盤托盤橫橫梁梁游碼游碼標(biāo)尺標(biāo)尺底座底座平衡螺母平衡螺母指指針針1.將天平放在水平工作臺上將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標(biāo)尺左端的將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線刻度線處處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針

4、對 準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（怎樣調(diào)？）準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（怎樣調(diào)？）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤 加減砝碼。（如何加、減砝碼？）加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針 對準(zhǔn)分度盤的中線。對準(zhǔn)分度盤的中線。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和2.使用方法：使用方法使用方法測量前測量前測量時(shí)測量時(shí)讀讀 數(shù)數(shù)3.3.天平的使用注意事項(xiàng)天平的使用注意事項(xiàng)（1 1）用天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，不能）用天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，不能

5、 超過天平的最大測量值，用鑷子超過天平的最大測量值，用鑷子 往盤里加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。往盤里加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。（2 2）保持天平干燥、清潔，不要把）保持天平干燥、清潔，不要把 潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝碼。天平里，不要用手直接拿砝碼。（練習(xí)）課本P3圖6-2猜想：猜想：探究：探究：質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置有無關(guān)系？有無關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀， 分別用天平測出其質(zhì)量。分別用天平測出其質(zhì)量。2. 讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化讓冰熔化成水，用天平

6、測出冰熔化 前后的質(zhì)量。前后的質(zhì)量。位置位置改變質(zhì)量不變改變質(zhì)量不變 結(jié)論結(jié)論: : 質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化三、質(zhì)量是物體的屬性三、質(zhì)量是物體的屬性 當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時(shí)，物體的質(zhì)量不變。生變化時(shí)，物體的質(zhì)量不變。課堂練習(xí):1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小、質(zhì)量是物體的大小2

7、.下列說法中正確的是（下列說法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比鐵比1kg棉花的質(zhì)量大棉花的質(zhì)量大 C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也 變大變大 CC3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會 發(fā)生變化的是 （ ） A、把銅棒加熱到100 B、把銅棒軋成一張薄銅板 C、宇航員反銅棒帶上月球 D、用銼刀對銅棒進(jìn)行加工DC5.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右 移動游碼的作用是移動游碼的作用是 （ ） A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)

8、平衡螺母、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B、可代替指針用來指示平衡、可代替指針用來指示平衡 C、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼D6.質(zhì)量為質(zhì)量為2105mg的物體，可能是下列的物體，可能是下列 物體中的物體中的 （ ） A A、一頭大象一頭大象 B B、一只蘋果一只蘋果 C C、一臺電視機(jī)一臺電視機(jī) D D、一只螞蟻、一只螞蟻B7.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的 托盤天平測量物體的托盤天平測量物體的 質(zhì)量，操作情況如圖質(zhì)量，操作情況如圖 所示，其中操作錯(cuò)誤的是：所示，其中操作錯(cuò)誤的是：（1）_（2）_物體放左盤砝碼放右盤物體放

9、左盤砝碼放右盤用手直接拿物體用手直接拿物體8. 有一宇航員把質(zhì)量為有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空千克的銅塊帶到太空 中，則銅塊的質(zhì)量將中，則銅塊的質(zhì)量將_（變大、變小或（變大、變小或 不變）不變）不變不變9. 一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時(shí)指向分度盤中央刻線的右方，指針靜止時(shí)指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，測量出的質(zhì)量衡時(shí)，測量出的質(zhì)量_物體的真實(shí)質(zhì)物體的真實(shí)質(zhì)量。（填量。（填“大于大于” “小于小于”或或“等于等于”）小于小于10.用天平稱出質(zhì)量是用天平稱出質(zhì)量是64.2g的藥品，應(yīng)在天平的藥品，應(yīng)在