2020年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit1《Igotoschoolat800》單元教案

1、精品資料課 題:Unitl I go to school at 8:00.Lesson 1課 題Lesson1授課時(shí)間課 型新授課課時(shí)安排一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。2、能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動(dòng)作的句子：I get up at seven thirty inthe morning . I have breakfast at 8:00. I go to school at thirty past eight . 等; 會(huì)運(yùn)用以下短語(yǔ) :go home , have lunch/dinner ,watch TV ,go to bed

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生注意觀察e-mail的界面樣式，仿寫(xiě)電子郵件介紹自己 的日常生活和學(xué)習(xí)情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合 作交往的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)向別人簡(jiǎn)單介紹自己介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。 三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課所學(xué)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。 四、教法：談話、討論、引導(dǎo) 五、學(xué)法：合作、交流、調(diào)查六、教學(xué)準(zhǔn)備:Cards and a recorder.教學(xué)過(guò)程Step 1Warm up1）師生相互問(wèn)候并作簡(jiǎn)單的自我介紹，為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2）猜謎游戲：教師向?qū)W生介紹說(shuō)自己結(jié)識(shí)了三個(gè)外國(guó)新筆友，并請(qǐng)學(xué)

3、生 根據(jù)電腦課件中或自制卡片中呈現(xiàn)的各國(guó)代表性景物和國(guó)旗（三個(gè)國(guó)家 的順序依次為：Britain, Australia, New Zealand.）猜一猜，他們分別來(lái)自哪個(gè)國(guó)豕。教師可參考使用以下諦言：I have three new penpals . They often write e-mail to me and I often write e-mail tothem, too . Let's look at the pictures in their e-mails. Can youguess where they come from?Step 2 Presentation1

4、）教師總結(jié)游戲結(jié)果，可以提問(wèn)23名學(xué)生：Wheredoes Ben come from?或 Whereis Mary from?等，學(xué)生答出：Bencomesfrom Britain .或 Mary is from Australia. 等。2）教帥再讓學(xué)生自由讀課文，找出 Lucy的基本信息，畫(huà)出黑板上復(fù)備：的短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：An e-mail ,然后，教師告訴學(xué)生看別人的東西 需要事先征得同意。3）教師讓學(xué)生觀察電子郵件的界面，圖中有 Subject ,有Lucy的 e-mail地址，教師請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察英語(yǔ)電子郵件的寫(xiě)作格式。T: Where is it from?Ss: It is

5、from LucyT: Yes, it's from mynew friend Lucy. But how do you know that?Oh, you can see the e-mail address . Do you have an e-mail address?請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的電子郵箱地址。4）播放兩遍錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)Lucy是如何介紹她的日常生活的。 通過(guò)師生問(wèn)答的形式，幫助學(xué)生理解郵件內(nèi)容。必要時(shí)可以使用漢語(yǔ)解 釋說(shuō)明。參考問(wèn)題： What is the e-mail about? Whendoes she have lunch? Where does Luc

6、y come from? When does school end? When does Lucy get up? What does she do after dinner? When do classes begin? Does she go to bed late?5）讓學(xué)生跟讀錄音。也可以把學(xué)生分成兩組，一組跟讀，另一組看 圖監(jiān)聽(tīng)。6）各小組推選12名學(xué)生朗讀并表演對(duì)話，開(kāi)展小組間的朗讀比 賽。7）教師帶領(lǐng)全體學(xué)生做填空游戲。讓學(xué)生合上書(shū)，教師大聲讀出郵 件中的部分內(nèi)容，留出一些具體信息（參見(jiàn)下文畫(huà)線部分），讓學(xué)生憑 記憶說(shuō)出。Hi, Li Yan, My name is Lucy .

7、 I'm from London . I'm twelve . I am in Primary school. Let me tell you something about my daily life . I get up at 7:30 in the morning . I have breakfast at 8:00.I go to school at thirty past eight . School begins at nine . Wehave seven subjects. They are English,maths,Chinese, science,PE,a

8、rt and music. I have lunch at school at 11:45. School is over at three thirty in the afternoon. I go home at about 4:00. I have dinnerat about seven in the evening . After dinner, I watch TV for 30 minutes and do some reading . I go to bed at about 9:30 Step 3Practice1）教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音模仿。2）讓學(xué)生兩人一組，以pai

9、r work的形式仿寫(xiě)本課電子郵件介紹自Step 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況并要求會(huì)寫(xiě)英文 e-mail ,希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework書(shū)寫(xiě)本課的生詞、短語(yǔ)并完成小練習(xí)冊(cè)的配套練習(xí)。熟讀課文，仿照課文寫(xiě)一篇e-mail介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 I go to school at 8:00.Lesson1I get up at seven thirty in the morning. I have breakfast at8:00. I go to school at twenty past eight . I

10、 have lunch at school at 11:45 . School is over at three thirty in the afternoon. I go_home at about 4:00 . I have dinner at about seven in the evening . After dinner, I watch TV for 30 minutes and do some reading . I go to bed at about 9:30 教學(xué)后記：課 題:Unitl I go to school at 8:00.Lesson 2課題Lesson2授課時(shí)

11、間課 型新授課課時(shí)知一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性 動(dòng)#W 達(dá)的詞語(yǔ)和句子。have breakfast, have lunch, have dinner, getup, go to school, School begins, School is over, go home, watch TV, go to bed, 7:00AM, 12:00, 6:00PM等.2 .學(xué)習(xí)和練習(xí)止確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞與短語(yǔ)： have breakfast/lunch/ dinner, in the morning (AM in the afternoon (

12、PM) 四會(huì)句子：I have breakfast at 7:30 in the morning.過(guò)程與方法：強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)；拓展表示日常生活中經(jīng)常性、 習(xí)慣性動(dòng)作的動(dòng)詞短語(yǔ)和表示時(shí)間的短語(yǔ)。要求學(xué)生兩人一組互相交流自己的 日常生活安排，并用學(xué)過(guò)的諦言進(jìn)行記錄，不會(huì)寫(xiě)的單詞可以用圖畫(huà)表達(dá)。一 方面提高用英語(yǔ)獲取信息、整理信息的能力；另一方面體現(xiàn)“用中學(xué)”的學(xué)習(xí) 原則。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用 諦言的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用諦言進(jìn)行交際的能力。一、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)和練習(xí)止確書(shū)與四會(huì)單詞 have breakfast/lunch/ d

13、inner,in the morning （AM in the afternoon （PM）四會(huì)句子：I have breakfast at 7:30 in the morning三、教學(xué)難點(diǎn)：拓展表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作的動(dòng)詞短語(yǔ)和表示時(shí) 間的短語(yǔ)。四、教法：提問(wèn)、引導(dǎo)五、學(xué)法：合作、交流、調(diào)查、說(shuō)唱六、教學(xué)準(zhǔn)備:Cards and a recorder.教 學(xué) 過(guò) 程復(fù)備:Step 1Warm up1）以開(kāi)火車(chē)的形式朗讀單詞及短語(yǔ)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。2）讓學(xué)生以小組為單位，小組交流自己制定的Timetable ,討論一下誰(shuí)的作息時(shí)間最合理。3）教師展示自己設(shè)計(jì)的Timeta

14、ble ,與同學(xué)們一起分享，并介紹自己 的日常生活和工作情況。Step 2 Presentation1）請(qǐng)各組選派一名學(xué)生發(fā)言，用英語(yǔ)說(shuō)出本組的作息時(shí)間。鼓勵(lì) 學(xué)生運(yùn)用第 1課學(xué)過(guò)的語(yǔ)言：I get up at seven in the morning . I go to school at eight .再讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)老師，如：Our teacher gets up at eight in the morning. She has breakfast at nine.2）教師在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，內(nèi)容是學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活安排。在各個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)下面用表盤(pán)標(biāo)上時(shí)間。3）讓學(xué)生分組討論圖畫(huà)內(nèi)容，注

15、意運(yùn)用本課的核心句式，例如 He gets up at 7:004）教師提出問(wèn)題： What time do you go to school?學(xué)生紛紛回答：I go to school at 7:00 in the morning.5）播放Just practice部分的錄音，學(xué)生跟讀。6）教師示范板書(shū)本課要求四會(huì)的單詞和句子，讓學(xué)生模仿練習(xí)先 口說(shuō)，再抄寫(xiě)。Step 3Practice1）教師指導(dǎo)學(xué)生完成“日常生活集錦冊(cè)”。學(xué)生輪流在小組內(nèi)講 述自己的日常生活情況，其他學(xué)生傾聽(tīng)并進(jìn)行記錄，使用所學(xué)的英語(yǔ) 詞語(yǔ)進(jìn)行記錄，不會(huì)寫(xiě)的單詞可用畫(huà)圖代替，比如，如果學(xué)生不會(huì)寫(xiě) have breakfa

16、st就可以直接畫(huà)一個(gè)吃早飯的草圖，填在表格里。最后 把記錄的內(nèi)容裝訂成冊(cè)。2）播放Let's read and chant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，請(qǐng)他們按照韻律拍捫下奏齊嚴(yán)說(shuō) chantStep 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作表達(dá)有關(guān)的詞語(yǔ) 和句子，希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework1、書(shū)寫(xiě)本課的生詞并完成小練習(xí)冊(cè)的配套練習(xí)。2、識(shí)記四會(huì)單詞與句子并觀察、了解自己的父母，用英語(yǔ)或圖片對(duì)他 們的日常生活、工作情況進(jìn)行記錄，體會(huì)父母的辛苦。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 I go to school at 8:00.Lesson 2have b

17、reakfast/lunch/ dinner, in the morning(AM in theafternoon (PM) 四會(huì)句子：I have breakfast at 7:30 in the morning.否定旬：I don ' t have breakfast at 7:30 in the morning.教學(xué)后記：課 題:Unitl I go to school at 8:00.Lesson3課題Lesson3授課時(shí)間課 型新授課課時(shí)知一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技 : 1、詢(xún)問(wèn)和介紹他人的日常生活情況。2、能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動(dòng)作的句子：Every

18、morning she gets up at six .She cooks breakfast . She goes to school at 7:00. She has four lessons a day.等句子。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀e-mail,引導(dǎo)學(xué)生找出主要信息，學(xué)會(huì)有條理地描述 她人的生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的閱讀能力與交際能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握e-mail的書(shū)寫(xiě)格式，能夠介紹她人的日常生活和學(xué)習(xí)情況. 三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課所學(xué)寫(xiě)一篇e-mail介紹她人的日常生活和學(xué)習(xí)情況。 四、教法：閱讀、討論、引導(dǎo) 五、學(xué)法：閱讀、交

19、流、讀寫(xiě)六、教學(xué)準(zhǔn)備:Cards and a recorder.復(fù)備:教 學(xué) 過(guò) 程Step IWarm up1）全班齊唱 What does your mother do? 引起學(xué)生對(duì)有關(guān)家庭成 員工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶，為本課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。2）自由討論：組織學(xué)生分組談?wù)撟约旱募胰?，話題是 Myfamily , 要求學(xué)生借助家庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語(yǔ)言：Let metell you something about myfamily . Mymother/father is a . 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出與自身相關(guān)的信息。3）讓學(xué)生做簡(jiǎn)短的家庭介紹。Step 2 Presen

20、tation1）教師總結(jié)自由討論活動(dòng)，并提出新的問(wèn)題：You have a happyfamily . And whom do you love best in your family? Why? 學(xué)生會(huì) 答出不同的答案：I love my father / mother / grandpa / grandma best.教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出各種原因：He / She is very kind to me He works very hard . She often helps me with my lessons . He often brings me some candies .2）教師告知

21、學(xué)生Li Yan回復(fù)了 Lucy的電子郵件，并請(qǐng)學(xué)生猜一 猜，電子郵件的內(nèi)容是什么：Look! Lucy sends an e-mail back. Guess what she's talking about this time?學(xué)生踴躍發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并說(shuō)出答案：Oh, it's about her mother .3）播放錄音，理解e-mail的內(nèi)容及短語(yǔ)：gets up, cooks dinner, goes to school,goes home, takes a long walk,reads English stories 。引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形

22、式have與has,并請(qǐng)學(xué)生模仿、跟讀。4）再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀模仿。5）教師提出問(wèn)題，了解學(xué)生理解錄音的程度：What time does her mother get up?What does she do then?6）組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開(kāi)展小組問(wèn)朗讀比賽，師生共同給與 評(píng)價(jià)。Step 3Practice1）開(kāi)展主題為My parents的演講比賽，比一比，誰(shuí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 正確，語(yǔ)言正確、流暢，表演生動(dòng)真實(shí)。2）給自己的筆友寫(xiě)一封e-mail,介紹自己家人的日常生活習(xí)慣。Step 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何介紹家人的日常生活情況并要求會(huì)寫(xiě)英文e-mail ,希望同學(xué)們課后多

23、練習(xí)。Step 5 Homework書(shū)寫(xiě)本課的生詞并完成小練習(xí)冊(cè)的配套練習(xí)。熟讀課文，仿照課文寫(xiě)一篇e-mail介紹自己家人的日常生活情況。 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unitl I go to school at 8:00.Lesson3gets up, cooks dinner, goes to school,goes home, takes a long walk,reads English stories教學(xué)后記：課 題：Unit1 I go to school at 8:00.Lesson4課題Lesson4授課時(shí)間課型新授課 課時(shí)安排. 一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:1 ）要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以

24、下句子結(jié)構(gòu)，并能熟練運(yùn)用它們與他人交流有關(guān)日常生活的信息：She gets up at 6:00 in the morning . Shedoesn' t gets up at 6:30 in the morning . 2）學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單 詞、短語(yǔ) cook breakfast, teach English, reads stories, take a walk.熟悉字母組合ea在單詞中的讀音過(guò)程與方法：繼續(xù)強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示經(jīng)常性、習(xí)慣 性動(dòng)作的動(dòng)詞短語(yǔ)；結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；提高學(xué)生在 真實(shí)的生活場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。情感態(tài)度與

25、價(jià)值觀：結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用 語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞、短語(yǔ)和句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比I和He / She開(kāi)頭的句子的不同，初步感知了解英語(yǔ) 中第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞的用法，教師不必細(xì)致地講解語(yǔ)法，只讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解會(huì) 說(shuō)，形成初步感性認(rèn)識(shí)即可。四、教法：提問(wèn)、引導(dǎo)五、學(xué)法：合作、交流、調(diào)查、說(shuō)唱六、教學(xué)準(zhǔn)備:Cards and a recorder.教Step IWarm up旻調(diào)查活動(dòng)：讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友，并進(jìn)行 備: 記錄，將動(dòng)作與時(shí)間用英語(yǔ)或圖片形式填入以下表格。M

26、eGet upHave breakfastGo to school .Our Daily LifeMy friendGet upHave breakfastGo to school .Step 2 Presentation1）學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報(bào)。2）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)后，提出新問(wèn)題：Whoworks thehardest in your family?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)比較自己與父母的起床時(shí)間和晚上到家的時(shí)間：I get up at 7:00 in the morning . Myfather gets up at 6:00 in th

27、e morning .等，得出結(jié)論，使學(xué)生掌握介紹自己或他 人的日常生活情況的英語(yǔ)表達(dá)方式。3）接著，教師教育學(xué)生說(shuō)：Your parents work very hard. You must do your best, too . You should have somegood hobbies, so they don't have to worry about you .教師一邊展示有關(guān)以下內(nèi)容的圖片：cookbreakfast, teach English, reads stories, take a walk.（補(bǔ)充 go to the cinema, play the pi

28、ano, go shopping, stay up very late） 等，一邊提問(wèn)：Canwedo these things in the evening/morning/afternoon? 弓 I導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： Shegets up at 6:00 in the morning . She doesn' t gets up at 6:30 in the morning .4）教師重復(fù)以上動(dòng)作的英語(yǔ)，讓學(xué)生模仿、跟讀。5）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖、聽(tīng)錄音、認(rèn)讀詞匯與句子。 6）板書(shū)本課四會(huì)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生口說(shuō)后練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)。 Step 3Practice1）教師展示學(xué)生家人或好朋友的照

29、片，運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言讓學(xué)生交流他們的生活、學(xué)習(xí)情況。2）播放本課chant,讓學(xué)生模仿，有節(jié)奏地跟讀，最后給 chant加 上動(dòng)作，邊表演邊說(shuō)chant,也可以進(jìn)行小組比賽，看誰(shuí)說(shuō)得熟練準(zhǔn)確， 表演得真實(shí)有趣。Step 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己或他人在日常生活中常做和不常做的事.希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework書(shū)寫(xiě)本課的生詞并完成小練習(xí)冊(cè)的配套練習(xí)。識(shí)記四會(huì)單詞與句子并用英語(yǔ)表達(dá)自己或他人在日常生活中常做和不常 做的事.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 I go to school at 8:00.Lesson4 cook breakfast teach En

30、glish reads stories take a long walk.She gets up at 6:00 in the morning.She doesn' t gets up at 6:30 in the morning.四會(huì)單詞： walk, every morning, afternoon, evening 教學(xué)后記：課 題:Unitl I go to school at 8:00.Lesson5課題Lesson5授課時(shí)間課 型新授課課時(shí)知一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和介紹有關(guān)他人的日常生活情況的表達(dá)方式，提 局收集和獲取信息的能力。能夠理解 see a

31、film, have piano lessons, do the housework 語(yǔ)。過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查、交流，學(xué)會(huì)有條理地描述他人的生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成樂(lè)觀、積極向上的人生觀。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解會(huì)話。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)與他人交流，談?wù)撊粘Ｉ詈凸ぷ髑闆r。四、教法：閱讀、談話、引導(dǎo)五、學(xué)法：閱讀、交流、談?wù)摿⒔虒W(xué)準(zhǔn)備:Cards and a recorder.教學(xué)過(guò)程Step 1Warm up簡(jiǎn)短地介紹一下自己家人的生活習(xí)慣。Step 2 Presentation復(fù)備：1）讓學(xué)生觀察課本插圖，聽(tīng)讀對(duì)話，初步了解 Kate, Peter, Zhou

32、 Pei在周末通常都做什么。2）教師指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，并畫(huà)出短語(yǔ)see a film, have piano lessons, play the piano, do the housework,幫助學(xué)生理解短語(yǔ)的意思，教師示范 讀，學(xué)生跟讀。3）教師向?qū)W生提出問(wèn)題：What does Peter/Kate/Zhou Pei do onSaturdays? Does he/she see a film/have piano lessons/play the piano/do the housework?根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)說(shuō)：Peter often goes andsees a film wi

33、th his parents. Kate usually has piano lessons.Zhou Pei always helps Kate. Sometimes Zhou Pei helps her mum to do the housework. 解釋 often , Sometimes always usually的含義。教師示范讀音，學(xué)生跟讀。4）播放本課錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，然后分小組練習(xí)表演對(duì)話。Step 3Practice教師請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演比賽，用本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)模擬采 訪經(jīng)過(guò)。教師、學(xué)生共同給以評(píng)價(jià)。Step 4Summery本課重點(diǎn)能用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)、回答有關(guān)他人日常生

34、活的情況，會(huì)用英語(yǔ)表 達(dá)行為動(dòng)作的頻率。Step 5 Homework書(shū)寫(xiě)本課的生詞并完成小練習(xí)冊(cè)的配套練習(xí)。熟讀對(duì)話，介紹他人的日常生活情況。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit1 I go to school at 8:00.Lesson5Peter often goes and sees a film with his parents.Kate usually has piano lessons.Zhou Pei always helps Kate.Sometimes Zhou Pei helps her mum to do the housework.教學(xué)后記:課 題:Unit1 I go to sch

35、ool at 8:00.Lesson6課題Lesson6授課時(shí)間課 型新授課課時(shí)知一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞、短語(yǔ)和句子，能熟練運(yùn)用這些詞 句介紹自己或他人的日常生活情況：動(dòng)詞短語(yǔ)：see a film, play the piano,clean the window/door/floor, easy , difficult.表示動(dòng)作頻率的副詞：always, usually, often, sometimes, seldom, never. 句子： What do you do on Saturdays? I often go and see a film.過(guò)程與方法以小組為單位開(kāi)展采訪活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，自然運(yùn)用本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)， 同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握完成采訪任務(wù)的步驟。情感態(tài)度與