幼兒園教育調(diào)查報告師范類

1、幼兒園教育調(diào)查報告師范類幼兒教育是為一個人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準備的教育。 下面是小編收集的幼兒園教育調(diào)查報告師范類，希望對大家 有所幫助 !【幼兒園教育調(diào)查報告師范類 1】調(diào)查時間：年月 年月調(diào)查地點：麻虎鎮(zhèn)中心幼兒園、城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 調(diào)查對象：小、中、大班部分幼兒 調(diào)查人：賀興艷、聞小蔓、熊麗麗、冉廣華一、測查目的 幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道 德素質(zhì)的關(guān)鍵時期。人民教育家陶行知說過： “人格教育依 賴于歲之前培養(yǎng)。 ”培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的個性，不 僅是幼兒身心健康成長的需要，也是當(dāng)今社會發(fā)展的需要。 但是當(dāng)前幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，在家庭中， 大多數(shù)

2、獨生子女，享受眾星捧月般的待遇，使孩子從小便養(yǎng) 成了以自我為中心，任性、驕蠻、脆弱、無責(zé)任心等不良道 德意識。在幼兒園，由于重智輕德思潮的影響，幼兒的品德 教育存在嚴重缺失，這是一件令人擔(dān)憂的事。在眾星捧月、 重智輕德影響下， 形成很多幼兒不良的品行， 現(xiàn)在危及家庭， 將來危及社會。因此，我設(shè)計這次問卷調(diào)查。二、測查的對象、方法、步驟（ 一 ） 對象：小、中、大班部分幼兒。（ 二 ） 測查方法：問卷調(diào)查法。（ 三 ） 測查步驟：、擬定調(diào)查的內(nèi)容： “- 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南” ，和幼 兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行 ） 中指出：“幼兒園德育教育應(yīng)以 情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響

3、， 并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。 ” 因此，我設(shè)計了幼兒 園小中、大班幼兒品德教育行為習(xí)慣問卷調(diào)查表，這份調(diào)查 表的內(nèi)容具有通俗性和代表性，通過這次調(diào)查結(jié)果我們可以 更好地了解現(xiàn)當(dāng)代大部分幼兒的品德教育情況及存在的問 題。、擬定調(diào)查的題目 ; 我的選題是以我們對幼兒家庭教育 目標、內(nèi)容、組織方式與策略、家庭教育環(huán)境等的了解認識 水平進行部分調(diào)查，調(diào)查表共設(shè)計了道選擇題和道問答題， 這道題均根據(jù)幼兒平常生活所提出的問題。同時，隨機選取 我園幼兒名進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查情況進行統(tǒng)計，分析、 總結(jié)、反思、從而更好地為我們的課題研究做準備。、各班級分發(fā)問卷調(diào)查表 ; 并強調(diào)如實填寫，按時回收 調(diào)查

4、表。三、分班級、年齡、進行結(jié)果分析（） 小班：此次調(diào)查的對象為小班的幼兒。共發(fā)放問卷 調(diào)查表份，收回有效問卷份，回收率為%。 在回收的 份答 卷中，可以看出，這些問題在家長中有一定的代表性。因此 我們在對問卷分析的基礎(chǔ)上，對家長的答案做了歸納進行了 分析。、小班幼兒在上幼兒園后，習(xí)慣有所改進，但還有%的幼兒在家吃飯、飲水、洗手、穿拖鞋等日常生活、行為習(xí)慣 中存在著一些問題。如：不能安靜吃飯，喜歡東張西望、挑 食等; 不主動喝水 ;在洗手時不能按正確的方法進行 ;穿、脫 鞋沒有次序，方法不當(dāng)?shù)取?、?%的幼兒回家后仍能做到懂禮貌。見到客人和長輩 懂得主動打招呼，會使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、

5、再 見、您好”等禮貌用語。還有個別幼兒需要家長提醒。、現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女， %的幼兒不愿意把自己 的東西分享給別人，愛搶，不懂得合作。別人遇到困難也很 少主動去幫助他人。、有 %的幼兒過馬路時聽大人囑咐，靠邊走，不亂跑。 還有小部分幼兒不愿讓大人拉著過馬路，我行我素，隨手亂 扔垃圾，不保護環(huán)境。、 %的幼兒誠實、大方、知錯認錯。能夠誠實的回答家 長的問題并能承認自己的錯誤。() 中班：本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查法，調(diào)查對象為中班 幼兒。問卷發(fā)放份，回收份，回收率為 %.本問卷分為選擇題 和簡答題。本次問卷內(nèi)容分為熱愛祖國 、講文明講禮貌 、 誠實 、勤勞勇敢 、學(xué)會感恩 幾大方面，家長部分把

6、選擇 題做完了，少部分家長把問答題做了。、中班幼兒 %會正確使用餐具，安靜獨立進餐，主動地 喝水。%安靜入睡，樂于學(xué)習(xí)穿脫衣服， 不蒙頭睡，不吮手指。 % 能自己吃飯，幫助大人倒垃圾、搬椅子等。%東西放在固定地點，不隨地吐痰，不躺著看書。、會謙讓，會等待與合作，愿與別人分享玩具、食物與 快樂。勇敢堅強，樂于幫助他人只有%幼兒能做到，大部分幼兒還是以自我為中心，這也與家長的過多包辦主義、溺愛 有密切關(guān)系。、大部分幼兒都認識五星紅旗，占 %。、在禮儀方面， %幼兒都比較有禮貌。、在成人的提醒下， 在公共場所知道遵守秩序， 不亂跑、 亂喊。過馬路小心，聽民警的話逐漸知道遵守交通規(guī)則， % 幼兒都能遵

7、守交通規(guī)則。、 %能做到誠實大方，不驕不躁，言行一致、懂事不任 性。大部分幼兒是很誠實的，但大多數(shù)會任性，對家長耍脾 氣。() 大班：此次調(diào)查的對象為大班的幼兒。共發(fā)放問卷調(diào) 查表份， 回收有效問卷份， 回收率為 %。 在回收的份答卷中， 可以看出，大班幼兒相對于小、中班幼兒在生活習(xí)慣上有了 很明顯的進步，大班幼兒畢竟上了兩年幼兒園，在生活和禮 儀方面也有了一定的提高。但也存在明顯問題，因此我們在 對問卷分析的基礎(chǔ)上，對家長的答案做了歸納進行了分析。、大班幼兒在幼兒園生活了兩年后，日常生活習(xí)慣有了 很大的進步，但據(jù)統(tǒng)計：還有 %的幼兒在家吃飯、飲水、洗 手、安靜入睡等日常生活、 行為習(xí)慣中存在

8、著一些問題。 如： 不能安靜獨立進餐，喜歡邊吃飯邊看動畫片 ; 挑食不愛吃青 菜等; 不主動喝水 ;在洗手時不能按正確的方法進行等。、有 %的幼兒回家后仍能做到懂禮貌。見到客人和長輩 懂得主動打招呼，會使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再 見、您好”等禮貌用語。還有 %的幼兒需要家長提醒才知道 懂禮貌。、現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女， %愿意分享，還有 %的幼 兒不愿意把自己的東西分享給別人，不會謙讓，愛搶，自私 自利、不懂得合作。別人遇到困難也很少主動去幫助他人， 還有 %的幼兒是有時會合作分享，幫助別人。、有 %的幼兒過馬路時聽大人囑咐，靠邊走，不亂跑。 還有小部分幼兒不愿讓大人拉著過馬路，我行我素，隨手亂 扔垃圾，不保