幼兒園新教師培訓(xùn)方案

1、幼兒園新教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐 能力為重點，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理 念、 掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升 課堂教 學(xué)能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高 教師隊伍整體素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法 和教育技術(shù)，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和 教育 教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)一年入門、兩年

2、站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）新教師入職培訓(xùn)1、了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀我園邀請幼兒教育專家對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括南昌市幼兒教育發(fā)展 現(xiàn) 狀與展望和教師角色認(rèn)識及職業(yè)道德規(guī)范等，讓新教師及時了解南昌市的幼 兒教育情況、最新的教育理念、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容，也讓教師們盡快進(jìn)入自己 的角色，處處以教師的身份要求自己。2、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)（幼兒園辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）3、師徒結(jié)對，優(yōu)化資源。我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用，從 職 業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等方面設(shè) 置新教師

3、通識性培訓(xùn)課程，采用師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能 力。評價新教師的同時，表彰 優(yōu)秀師傅”切實提升新教師實施新課程的能力，初步 適應(yīng)教師崗位需要。4、夯實基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功本著夯實基礎(chǔ)、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運用兩 個方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面?；顒硬捎?全員參與、 全程跟進(jìn)"的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。（二）師德師風(fēng)培訓(xùn)1. 以自主研讀、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國義務(wù)教育法中共中央關(guān)

4、于加強未成年人 思 想道德建設(shè)以及國家規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范等材料，提高新教師的職業(yè)道 德水準(zhǔn)和依法教育的能力。2. 由幼兒園邀請資深教師開展主題課程講座，并組織新教師進(jìn)行座談會。精品主題課程有新課改形勢下如何做一名合格教師、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩 子、世上沒有壞孩子等等3. 組織新教師觀看先進(jìn)教師報告會光盤，并進(jìn)行研討。通過演講比賽 或觀后感征文的形式讓新教師有一個表現(xiàn)自我、溝通交流的機會。（三）教材教法培訓(xùn)1聘請有關(guān)教育專家、優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座，并推薦相關(guān)書目和提出選讀、 自修要求。通過“師徒制”加強對新教師的個別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課、匯報 課、公開課等活動；開展新教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀

5、課例展示會等活動，通過活 動帶動學(xué)習(xí)；以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教材的分 析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動。2在校園網(wǎng)上開設(shè)新教師讀書會和學(xué)習(xí)沙龍兩個欄目，供教師們上傳自己認(rèn)為 較好的圖書電子文檔，還可以在論壇上分享讀后感和學(xué)習(xí)體會，以便新教師加強 理論學(xué)習(xí)和研討。（四）說課評課培訓(xùn)邀請骨干教師對新教師進(jìn)行說課和評課方面的課程講座， 每位“師傅"通過“一對一”的方式對新教師進(jìn)行單獨細(xì)致的輔導(dǎo)，再通過公開 的說課評課比賽讓 新教師同臺競技、取長補短，并由骨干教師對每位新教師的表 現(xiàn)做出點評，幫助 他們快速成長。（五）家長工作培訓(xùn) 家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分，它對教師 的知識、能力及經(jīng) 驗的要求很高，因此我園經(jīng)常邀請獲得過“家長最喜愛教師" 稱號的教師到我園進(jìn)行主題教育培訓(xùn)活動。并且組織新老教師共同探討家長工作， 提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識，、對幼教改革 和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點的把我來面對家長，建立專業(yè)教育者的基本 自信和良好 形象。同時，老師教們結(jié)合日常自己與家長之間有效合作，幫助新教 師們學(xué)會在實際中如何了解家長