新的圖形的放大和縮小ppt

1、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：1.什么叫做兩個(gè)數(shù)的比？請(qǐng)你說(shuō)什么叫做兩個(gè)數(shù)的比？請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)比。出兩個(gè)比。2.什么是比的比值？上面兩個(gè)什么是比的比值？上面兩個(gè)比的比值各是多少？比的比值各是多少？泉水中心小學(xué)泉水中心小學(xué) 六（六（7 7）班）班1.具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。的比放大或縮小。2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步

2、發(fā)展空間觀念。觀念。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)8厘米厘米5厘米厘米16厘米厘米10厘米厘米這兩幅畫的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬這兩幅畫的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬又有什么關(guān)系？又有什么關(guān)系？例1：王曉光拖動(dòng)電腦鼠標(biāo)，把一張長(zhǎng)方形照片放大。16厘米厘米10厘米厘米如果要把這幅畫按如果要把這幅畫按1:2 1:2 的比縮小，的比縮小，縮小后的長(zhǎng)與寬各應(yīng)是原來(lái)的幾分縮小后的長(zhǎng)與寬各應(yīng)是原來(lái)的幾分之幾？各是多少厘米？之幾？各是多少厘米？8厘米厘米5厘米厘米把一個(gè)圖形按一定的比放大（或縮小），把一個(gè)圖形按一定的比放大（或縮?。?，這個(gè)比表示的都是這個(gè)比表示的都是放大（或縮小）后放大（或縮?。┖蟮牡膱D形邊長(zhǎng)與圖形邊長(zhǎng)與原來(lái)圖形邊長(zhǎng)原來(lái)圖形

3、邊長(zhǎng)的比。的比。2 2:1=:1=放大后邊長(zhǎng)放大后邊長(zhǎng): :原來(lái)邊長(zhǎng)原來(lái)邊長(zhǎng)1 1:2=:2=縮小后邊長(zhǎng)縮小后邊長(zhǎng): :原來(lái)邊長(zhǎng)原來(lái)邊長(zhǎng)先按先按3：1的比話出長(zhǎng)方形放大后的圖的比話出長(zhǎng)方形放大后的圖形，再按形，再按1：2的比畫出長(zhǎng)方形縮小后的比畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形的長(zhǎng)、寬各是的圖形。放大后的圖形的長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？幾格？縮小后的圖形呢？12621 比較上面放大或縮小前后的圖比較上面放大或縮小前后的圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？形，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 放大或縮小后的圖形與原來(lái)放大或縮小后的圖形與原來(lái)的圖形比較，大小變了，但的圖形比較，大小變了，但形狀形狀沒(méi)有變；而且各條沒(méi)有變；而且各條對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)邊的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度都符合指定的比。都符合指定的比。按按2：1的比畫出三角形放大后的比畫出三角形放大后的圖形。的圖形。量一量，三角形斜邊的長(zhǎng)也是原量一量，三角形斜邊的長(zhǎng)也是原來(lái)的來(lái)的2倍嗎？倍嗎？62按按1：2的比畫出下面圖形縮小后的比畫出下面圖形縮小后的圖形。的圖形。232（1）圖中（ ）號(hào)圖形是（ ）號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形，它是按（ ）：（ ）的比放大的。 （2）圖中（ ）號(hào)圖形是（ ）號(hào)長(zhǎng)方形縮小后的圖形，它是按（ ）：（ ）的比縮小的。看圖填一填?？磮D填一填。22看圖