XX年4月干部培訓(xùn)心得體會(huì)

1、XX 年 4 月干部培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)范文1xxxx 年 x 月 x 日到 x 月 x 日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語(yǔ)文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己， 不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法， 下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：我認(rèn)為， 作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、 一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣; 要喜歡

2、博覽群書(shū); 要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。其次，作為一名好的語(yǔ)文教師， 要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)： “我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)” 。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著 1 教學(xué)效果， 按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣; 為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù); 建立

3、一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛 ; 作為學(xué)習(xí)參與者， 與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！痹谡n程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變傳話為對(duì)話 ，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話! ”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)。 ”正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要， 這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給

4、予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿活力。作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)我們的父母一樣。師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)， 老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊 2 重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽(tīng)你的教誨、 完成你交給的任務(wù)， 其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生， 這句話告訴我們， 教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界， 觸摸學(xué)生的思想情感， 因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)， 便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子

5、啊 ! 唯有如此， 課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。作為 xx 教育界的一名教師， 我感到 xx 教育的希望需要我們努力，振興 xx 教育靠教師的辛勤工作， 尤其作為初中語(yǔ)文教師，班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)， 愛(ài)生如子， 為提高 x 的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。心得體會(huì)范文2根據(jù)鄉(xiāng)政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，從XX年 3 月起，在全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。我通過(guò)鄉(xiāng)政府組織的作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹(shù)立好干部工作的好形象。一、干部作風(fēng)整頓的

6、重要意義加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系干部的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望， 3 是學(xué)習(xí)實(shí)踐 “三個(gè)代表” 和“科學(xué)發(fā)展觀” 重要思想的客觀需要。樹(shù)立真心為民的干部形象。是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)實(shí)事的時(shí)間是很有限的， 大家一定要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)竭力、為黨分憂。通過(guò)作風(fēng)整頓，破除“小集團(tuán)”思想，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部， 團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查干部素質(zhì)高低、 黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓，破除“推靠等”

7、思想，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。實(shí)干就是水平， 落實(shí)就是能力。 解決好當(dāng)前改革和建設(shè)中的難點(diǎn)問(wèn)題， 最根本的途徑就是真抓實(shí)干， 最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。二、對(duì)照要求，檢查不足通過(guò)學(xué)習(xí)，按照領(lǐng)導(dǎo)工作部署，對(duì)照機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓相關(guān)文件， 找準(zhǔn)各自工作中存在的差距， 對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過(guò)對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、 工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題。 作為一名農(nóng)村干部一定要通過(guò)學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。三、明確方向，努力整頓一是要努力加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解每一份 4 文件的

8、精神實(shí)質(zhì)， 把握起精神要點(diǎn)， 提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)， 樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、 觀點(diǎn)和方法， 不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加政府和上級(jí)組織的政治理論學(xué)習(xí)， 同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上， 要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 努力鉆研政治理論、 業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。四、強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精， 要以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為群眾排憂解難。 要按黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。 要站在全局的高度思考問(wèn)題

9、，站在發(fā)展大局的高度思考工作， 積極創(chuàng)新， 使自己的工作更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。五、是不斷改進(jìn)工作， 更好的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心服務(wù)。 牢固樹(shù)立以為民服務(wù)工作為中心、以為經(jīng)濟(jì)工作服好務(wù)為目標(biāo)的意識(shí)，一是要進(jìn)一步熟悉與了解當(dāng)前情況與態(tài)勢(shì)， 從為民服務(wù)工作全局出發(fā)，思考工作方向 ; 二是要進(jìn)一步探索新的工作方法，努力形成服務(wù)群眾促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念與思維。六、是進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立四個(gè)意識(shí)。要牢固樹(shù)立政治意 5 識(shí)、大局意識(shí)、中心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，在工作中展現(xiàn)干部良好的工作作風(fēng)。存在的主要問(wèn)題( 一) 理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展

10、，國(guó)家日益昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時(shí)代的要求有差距。( 二) 思想觀念仍需解放。 主要是思想觀念還不夠開(kāi)放。 工作上放不大開(kāi)手腳，思想上不夠大膽， 滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求， 做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多等到( 三) 在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，完成了工作任務(wù)， 把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)報(bào)數(shù)字不夠及時(shí)、口徑不夠統(tǒng)一 ; 有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思