XX年5月語文教師個人述職報告范文

1、XX年 5 月語文教師個人述職報告范文精心整理了 XX年 5 月語文教師個人述職報告范文，望給大家?guī)韼椭?!xxx ，女，1961 年 5 月出生。 1985 年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系， 1985 年 7 月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教 18 年中，一直工作在教育工作的第一線 ; 擔(dān)任班主任11 年。 1995 年被評為中學(xué)英語一級教師，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級教師。我忠誠黨的教育事業(yè)， 有強烈的敬業(yè)和奉獻精神， 有強烈的進取意識。 1988 年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究， 同時

2、積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作， 天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。 經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻。自 1995 年評為中學(xué)英語一級教師以來，一直從事高中英語教學(xué)，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。2001 屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700 分，我教的班就占了2 人 ; 在輔導(dǎo)參加 1997年和 2001 年全國中學(xué)生英語能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家 1 級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀

3、教師、 2000-2001 學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、 XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校， 為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的貢獻。在教學(xué)工作中， 我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點， 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性， 大膽進行教改， 堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格， 所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。( 一 ) 教學(xué)教研工作1、勤勉教學(xué)，成績突出。作為一名教師，我始終把”教書育人、為人師表”作為己任，把成

4、為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則， 始終把學(xué)生的”學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求”齊頭并進”，而是正 2 視事實，追求”差異發(fā)展”。 在教學(xué)方法的設(shè)計上， 我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識， 激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。開展形式多樣的”課前三分鐘語文

5、活動”， 如”成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等， 極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲， 在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力， 起了很好的導(dǎo)向作用。 為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績。 撰寫的教學(xué)論文 研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議獲得南海市XX 年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心 XX年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中2000 屆、 2001 屆參加廣東省畢業(yè)會考，學(xué)生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。 1999-2000

6、學(xué)年、 2000-2001 學(xué)年、 2001-XX 學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學(xué)校一等獎，上省大專線均保持在 70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學(xué)校中成績突出 ;2001 屆的廖慧媚和 XX 屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻。2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置， 把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭 3 策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平， 把握語文學(xué)科最新的改革趨勢， 理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。 積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同

7、開發(fā)教學(xué)研究專題。 任現(xiàn)職 6 年來主要研究課堂教學(xué)， 研究的專題有：”如何激活語文課堂教學(xué)”、 ”打破傳統(tǒng)教學(xué)模式， 激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”、 ”運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)” ; 深入鉆研高考，高考的研究專題有：”語文常識歸類記憶法”、”成語歸類教學(xué)”、”病句分析”、”語言、語法、詞匯訓(xùn)練”、 ”文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練”、“如何上好詩詞欣賞課”、 ”高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法”、”文言文教學(xué)方式的探索”、 ”如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧”、”高考考點研究”、 ”簡答題的表述方法”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。XX 學(xué)年被評為”最受學(xué)生歡迎的

8、老師”。自擔(dān)任一級教師以來，我多次承擔(dān)市、校級公開課教學(xué)，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學(xué)校評估課中，以新穎的文言文教授過秦論，贏得了專家們的好評 ;2000 ”現(xiàn)代文閱讀教學(xué)”課得到了各地同行的好評;XX 年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上， 以”問題探究式”上的愚溪詩序，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué)，得到市教研室、 各兄弟學(xué)校及學(xué)生的 4 一致好評， 獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎。在積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998 年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等

9、獎，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎 ;2001 指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加”成人征文大賽”獲佛山市一等獎。 3、重視實踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上， 我及時總結(jié)自己的得失， 堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。 任現(xiàn)職期間先后撰寫了 運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談 、自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)、談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素 、淺談中學(xué)作文的選材、談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 、應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個問題研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議等論文。其中自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)獲南海市2000年教學(xué)論文評比中學(xué)組語文科三等獎; 研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

10、芻議獲得南海市XX 年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX 年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學(xué)不斷得到提高。4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。 現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材， 力求在課堂教學(xué) 5 上有新的突破。 經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。2000年 12 月參加了在佛山市計算機全員培訓(xùn)并取得了初級資格，XX年通過了廣東省教師電腦中級考試;2001 年手提電腦進課室后，利用 PowerPoint 、 Flash 和 Authorware等應(yīng)用軟件先后

11、制作出審音表練習(xí) 、詩歌鑒賞、寫作訓(xùn)練林黛玉進賈府等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎 ;XX 年制作了個人主頁，并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。撰寫的論文 運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點滴談獲得學(xué)校教學(xué)論文評比語文科三等獎，XX 年愚溪詩序獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。 5、扶持后輩，共同進步?！币恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”，作為一級教師、備課組長， 我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真組織備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間， 為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)”結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長，在2001

12、學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學(xué)，成為高三備課組的骨干力量。XX 年，新教師潘若怡在我的幫助下， 課堂教學(xué)效果有了明顯的提高， 受到科組老師的一致肯定。 6 三、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。1、有一顆愛心，這是做

13、好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛， 有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)， 更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如 99 屆，我班有一個學(xué)生叫黃雪梅，在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。 我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視， 個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得

14、了新學(xué)期必須的資金。 我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映， 向報社反映， 最后得到了 7 上級主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費相對較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事， 是一項長期的工作， 這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。例如 99 屆我班有一個學(xué)生叫蕭漢沖，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去， 就是嘴巴說個不。 第一次找他談話，他就很直爽的告訴我， 他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時，我知道要提

15、高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習(xí)慣。 到初三最后一個學(xué)期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校。3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛， 松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時， 也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。 例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學(xué)校的要求。 針對這種情況， 我把班上的同學(xué)按自 8 愿組合的

16、原則分成八個組，每組 6-7 人，設(shè)小組長一人， 把以前的值日制改為值周制， 本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學(xué)校的平均分，否則重掃一周， 相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當(dāng)， 獎懲分明， 學(xué)生們勞動的積極性大大提高，一個學(xué)期下來， 我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。通過我的言傳身教， 97 年到 2001 年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為 100%，多次獲得過?！拔拿靼唷?、?！皩W(xué)雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。由于我工作的成績， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定，1999 年，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參加了9月 10 日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會，領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。 2001 年，我的年度考核被學(xué)校評為“優(yōu)秀