別拿“孩子小”說事兒

1、.別拿“孩子小”說事兒小寶和小妞爭搶玩具，小寶大哭，小妞死揪不放。奶奶匆匆跑過來，呵斥小妞：“你怎么欺負(fù)弟弟？”小妞一臉委屈：“小寶搶我東西！”奶奶語氣稍轉(zhuǎn)：“弟弟還小，你是姐姐，要讓著弟弟。”小妞撅起嘴，眼眶內(nèi)盈著淚花，撒了手，扭頭走向一邊，心中卻不滿不服：弟弟小就能隨便搶別人的東西么？這樣的劇目幾乎總能在不同場景、不同孩子、不同時間里看到。每當(dāng)聽到這樣的呵斥聲，我總有些心酸，想起一些久遠(yuǎn)卻刻骨銘心的往事。小時候，有一次我和妹妹一起玩耍，不知為何妹妹摔了一跤，號啕大哭，直把我這個不愛哭的孩子弄得手足無措。大人們聞訊趕來，不分青紅皂白，就問是不是我推倒了妹妹，還假裝要打我，藉此安慰妹妹。我恐慌

2、得忘記辯解，即使辯解怕也無人相信，只會罪加一等。雖然大人們并沒有真的下手打我，但是犀利的言辭與嚴(yán)肅的面孔已經(jīng)足夠威攝到我小小的心靈?，F(xiàn)在回想起來，大人的心思不過是用此法息事寧人，可當(dāng)時的我卻不明就里。從那以后，我對質(zhì)問我的大人們“敬畏”有加，與弟妹們相處時也小心翼翼，兄弟姊妹間已失了許多分親切。還有一次，與妹妹下跳棋，連下兩三盤，妹妹都輸了，哭著說不玩了。大人們一邊安慰妹妹，一邊告訴我：“你是姐姐，肯定下得好些，要讓著妹妹，讓她也贏幾盤?！蔽蚁駛€犯了錯的孩子，聆聽著大人們的教誨，心里早已失了下棋的興致。不能不說謙讓是美德，可之前從來沒有誰告訴過我下棋時該怎么謙讓才能讓妹妹贏棋又不被發(fā)覺成功又有

3、尊嚴(yán)，這對于只有幾歲的我來說著實有些困難。如今我對這類競技游戲不感興趣，大約源于此。我寧愿左手與右手打牌，寧愿玩單機游戲，也不愿意參與對抗性的運動和游戲，因為揣摩人心實在是件辛苦事。長大后回想往事，知道這些其實不算什么，也常教育自己的孩子要謙讓。只是當(dāng)時的心酸、恐慌、委屈、不平已經(jīng)深深地烙在心上，留下一團黑糊糊的印記，怎么都抹不去。此后待人接物常苛求平等，既不能容忍他人不公的詆毀苛責(zé)，也靜思己過，有擔(dān)當(dāng)敢面對。這些直接影響了我育兒的態(tài)度。孩子間相處，矛盾沖突是常見的，細(xì)細(xì)思量卻有些微妙。兩個習(xí)慣好、懂事理的孩子總能和睦相處，矛盾沖突極少，即使有，也態(tài)度溫和，極易沖淡。而那些不通事理的孩子往往只

4、顧自己，自己的東西不愿謙讓、吃虧、共享，他人的東西眼饞嫉妒，意欲據(jù)為己有或惡意破壞，常使一件小事小物成為矛盾的源頭，并爭執(zhí)不下，很難妥協(xié)。大部分孩子與人相處都是“遇剛則剛，遇柔則柔”，柔則和睦，剛則易折，硬碰硬的后果是兩敗俱傷。大人們常對弱小有惻隱之心，當(dāng)此時，不論對錯，大多要求大讓小，其實這樣反而縱容了小的為所欲為之心，因為“小”成為他的護身符，甚至他會理直氣壯地用“小”作為達(dá)到目的的手段。換個角度看，如果你認(rèn)為孩子的一些表象如搶東西、打人、不能自理、行事拖拉等是因為孩子“小”的話，那不知這些孩子何時才會“長大”。一個從小受到良好教育的孩子必定從出生起就不會惡意搶東西、打人，三歲如此，六歲亦如此；一個從小就學(xué)習(xí)自理的孩子必定比他人要更早地學(xué)會刷牙、洗臉、上廁所，孩子能干，大人輕松；一個從小就灌輸時間觀念的孩子必定從容優(yōu)雅，辦事效率高。古話云：“三歲看大，七歲看老?！泵商厮罄J(rèn)為：“三歲決