中班韻律活動優(yōu)秀教案-誰是小熊

1、中班韻律活動優(yōu)秀教案 : 誰是小熊1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。2 、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。3 、激發(fā)幼兒喜歡動物、愛護動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1 、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。幼兒已學(xué)會歌曲誰是小熊2 、座位安排：半圓形。3 、材料準(zhǔn)備：玩具小熊一個。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。1 、幼兒聽音樂學(xué)小動物“走路” ，進入活動室。2 、歌唱：聽。（ 1）歌唱“聽” 。（ 2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟

2、發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽” 。二、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作， 能根據(jù)音樂速度與力度的變化， 變化動作的快慢、 輕重。1 、 教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。2 、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。3 、鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。（ 1 ）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。（ 2 ）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。（ 3） 變化樂曲第二部分: 3 5 6 5

3、1 5 6 5 35 6 51 5 6 5 :鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。 （如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等） 。三、音樂游戲“誰是小熊” 。1 、 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。（ 1） 啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂， 并能隨音樂邊唱邊表演。（ 2 ） 請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢、輕重。3 ） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且 動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。2 、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。3 、幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。4 、鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢、