公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理課程標(biāo)準(zhǔn)改后

1、與管理課程PrePared On 22 NOVember 2020公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：A適用專業(yè)：高等級公路維護(hù)與管理課程所屬系部：道橋工程系 學(xué)時(shí)：56編寫執(zhí)筆人:杜海瑛審定負(fù)責(zé)人：1. 課程定位與設(shè)計(jì)思路課程性質(zhì)與作用公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理課程是高等級公路維護(hù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)必 修課，同時(shí)也是該專業(yè)的核心課程。公路養(yǎng)護(hù)與管理是公路工程建設(shè)過程中非 常重要的一個(gè)階段，也是我國Ll前公路建設(shè)的發(fā)展趨勢和側(cè)重點(diǎn)。本課程主要 研究有關(guān)設(shè)訃、施匸及養(yǎng)護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)行公路與橋梁工程等構(gòu)造物的病 害分析和養(yǎng)護(hù)與維修，分析養(yǎng)護(hù)工程質(zhì)量，確定有關(guān)養(yǎng)護(hù)對策和方案，運(yùn)用養(yǎng) 護(hù)管理的基本原理、

2、方法和模式。在該課程的教學(xué)過程中，根據(jù)生產(chǎn)一線對高 等職業(yè)院校公路養(yǎng)護(hù)方面應(yīng)用型高技能崗位人才的要求，教會學(xué)生分析公路各 個(gè)組成部分在公路使用過程中受到各種因素作用后公路出現(xiàn)病害的原因，并有 針對性的對病害進(jìn)行處理，從而保證公路使用過程中具有良好的使用質(zhì)量和使 用性能，達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)、舒適、高速的運(yùn)營使用要求。公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理課程的設(shè)置在于配合其他專業(yè)課程,解決公路養(yǎng)護(hù) 與管理過程中各種問題和處置措施。本課程以公路養(yǎng)護(hù)與管理為研究對象，通 過對公路的調(diào)查管理，確定公路的路基、路面、橋涵等構(gòu)造物采取小修保養(yǎng)、 大中修工程、改善工程以及確定公路的使用質(zhì)量和使用年限。本課程以公路工 程養(yǎng)護(hù)為背景，

3、以有效處理各種公路病害為控制核心，闡述公路工程養(yǎng)護(hù)管理 的基本概念、施工組織理論、養(yǎng)護(hù)措施、質(zhì)量管理和養(yǎng)護(hù)成本控制、信息管理 等工程養(yǎng)護(hù)問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，質(zhì)量 控制意識和工程質(zhì)量分析能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)品質(zhì)和敬業(yè)精神。與其他課程的關(guān)系其前續(xù)課程有土力學(xué)與地基、工程地質(zhì)、道路建筑材料、路基路面、橋涵施工技術(shù)和隧道工程等。課程設(shè)計(jì)思路課程總體設(shè)訃原則：公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理是一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，課程內(nèi) 容既包括了理論知識乂包括了技能訓(xùn)練。理論知識主要在校內(nèi)以講授為主，技 能訓(xùn)練集中在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)階段，在現(xiàn)場技術(shù)人員的指導(dǎo)下參與病害原 因的基本分析及防治措

4、施的制定。在教學(xué)中還需特別注重學(xué)生職業(yè)道德的培 養(yǎng)，這些教學(xué)Ll標(biāo)既有在知識領(lǐng)域的，也有在動作技能領(lǐng)域和道德情感領(lǐng)域 的，因此我們在進(jìn)行課程整體設(shè)訃時(shí)不僅要關(guān)注學(xué)主的學(xué)習(xí)過程，還要培養(yǎng)他 們的情感，做到讓學(xué)生的知識和道德情感同時(shí)提高。在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)提高知識的能力和樹立 正確的價(jià)值觀。課程教學(xué)內(nèi)容共設(shè)置56學(xué)時(shí)，成績評定方法按平時(shí)考查成績與結(jié)業(yè)考試成 績之比3： 7的比例，為學(xué)生課程結(jié)業(yè)成績，以滿分IOO分計(jì)。2. 課程目標(biāo)公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程Ll標(biāo)突出學(xué)生綜合能力，主要包括知（2）掌握公路技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)。（3）掌握橋梁檢查

5、的要求和內(nèi)容。（4）掌握公路、橋梁、隧道、沿線設(shè)施養(yǎng)護(hù)技術(shù)主要內(nèi)容。（5）掌握公路養(yǎng)護(hù)管理及路政管理的內(nèi)容及任務(wù)。能力目標(biāo)：（1）能組織進(jìn)行橋梁檢查。（2）能進(jìn)行公路技術(shù)狀況評定。（3）能運(yùn)用養(yǎng)護(hù)技術(shù)相關(guān)知識編制養(yǎng)護(hù)施Ll方案。（4）能根據(jù)養(yǎng)護(hù)施工方案指導(dǎo)和組織養(yǎng)護(hù)施工。（5）能運(yùn)用路政管理的方法進(jìn)行管理。素質(zhì)目標(biāo)：（1）思想品德：熱愛祖國、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌。（2）文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確 的語言表達(dá)能力。（3）身心素質(zhì)：身體健康、心理健康、精力充沛。（4）工程意識：質(zhì)量意識、規(guī)范意識、環(huán)保意識、安全意識。（5）團(tuán)隊(duì)精神：全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組織

6、能力、管理能力。（6）創(chuàng)新精神：開拓精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力、技術(shù)知識更新的初步能 力和適應(yīng)崗位需求變化的能力。3. 課程內(nèi)容與要求本課程教學(xué)內(nèi)容的選取以高等級公路維護(hù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)Ll標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以工程筑路工、丄程養(yǎng)護(hù)丄等職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以公路匸程養(yǎng)護(hù)為背 景，以有效處理各種公路病害為控制核心，闡述公路工程養(yǎng)護(hù)管理的基本概 念、施工組織理論、養(yǎng)護(hù)措施、質(zhì)量管理和養(yǎng)護(hù)成本控制、信息管理等工程養(yǎng) 護(hù)問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)與管理的基本知識和實(shí)踐技 能，以實(shí)現(xiàn)道橋?qū)I(yè)“精施工、懂設(shè)計(jì)、會管理”的人才培養(yǎng)H標(biāo)，以滿足就 業(yè)崗位對所需人才職業(yè)能力的要求，充分體現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容“來源

7、于道路橋梁 施工、監(jiān)理、檢測崗位，服務(wù)于道路橋梁施工、監(jiān)理、檢測崗位”的基本宗 旨。課程教學(xué)內(nèi)容與要求詳見下表：課程內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)（職業(yè)能力）學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議與說明參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境1公路養(yǎng)護(hù)技1了解行車與自然因素的 作用對公路技術(shù)狀況的影 響2 熟悉公路養(yǎng)護(hù)工作的任1.行車與自然因素的 作用對公路技術(shù)狀況 的影響項(xiàng)目教學(xué)法； 多媒體教學(xué)法。6術(shù)與管理基礎(chǔ)知識務(wù)及工程分類2.公路養(yǎng)護(hù)工作的任務(wù)及工程分類學(xué)習(xí)情境2路基養(yǎng)護(hù)1. 掌握路基養(yǎng)護(hù)工作內(nèi)容 與要求2. 能夠進(jìn)行常見路基病害 防治3. 掌握特殊土路基養(yǎng)護(hù)的基本知識1. 路基養(yǎng)護(hù)工作內(nèi)容 與要求2. 常見路基病害防治3. 特殊地圖

8、路基養(yǎng)護(hù)項(xiàng)Ll教學(xué)法；多媒體教學(xué)法； 案例教學(xué)法； 探究教學(xué)法； 討論教學(xué)法。8學(xué)習(xí)情境3路面養(yǎng)護(hù)1. 掌握瀝青類路面的養(yǎng)護(hù) 與維修方法2. 掌握水泥混凝土路面的 養(yǎng)護(hù)與維修方法3. 掌握砂石路面的養(yǎng)護(hù)與 維修4. 掌握路面基層的改善的基本方法1. 瀝青類路面的養(yǎng)護(hù) 與維修2. 水泥混凝土路面的 養(yǎng)護(hù)與維修3 砂石路面的養(yǎng)護(hù)與 維修4.路面基層的改善項(xiàng)目教學(xué)法； 多媒體教學(xué)法；案例教學(xué)法； 探究教學(xué)法； 討論教學(xué)法。8學(xué)習(xí)情境4 橋梁涵洞養(yǎng)護(hù)1. 能夠進(jìn)行橋梁的檢查與 評定2. 掌握橋梁上部構(gòu)造的養(yǎng) 護(hù)、維修與加固基本知識3. 掌握橋梁下部構(gòu)造的養(yǎng) 護(hù)、維修與加固基本知識4. 掌握涵洞的養(yǎng)護(hù)基

9、本知識1. 橋梁的檢查與評定2. 橋梁上部構(gòu)造的養(yǎng) 護(hù)、維修與加固3. 橋梁下部構(gòu)造的養(yǎng) 護(hù)、維修與加固4. 涵洞的養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目教學(xué)法； 多媒體教學(xué)法；案例教學(xué)法；討論教學(xué)法。8學(xué)習(xí)情境5 公路隧道養(yǎng)護(hù)1. 了解隧道工程中土建結(jié) 構(gòu)的養(yǎng)護(hù)的基本知識2. 了解隧道工程中機(jī)電設(shè)施的養(yǎng)護(hù)的基本知識1. 土建結(jié)構(gòu)的養(yǎng)護(hù)2. 機(jī)電設(shè)施的養(yǎng)護(hù)項(xiàng)口教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境6自然病害處理1.掌握水毀的預(yù)防、搶修 與治理相關(guān)知識2 掌握公路冰害的防治措 施3 掌握公路雪害的防治措 施4.掌握公路沙害的防治措施1. 水毀的預(yù)防、搶修 與治理2. 公路冰害的防治3. 公路雪害的防治4. 公路沙害的防治

10、項(xiàng)目教學(xué)法； 多媒體教學(xué)法；案例教學(xué)法。4學(xué)習(xí)情境7 交通工程及 沿線設(shè)施的 養(yǎng)護(hù)1 了解交通安全設(shè)施養(yǎng)護(hù) 的常規(guī)知識2 了解公路機(jī)電系統(tǒng)養(yǎng)護(hù) 的常規(guī)知識3. 了解服務(wù)設(shè)施養(yǎng)護(hù)的常規(guī)知識1. 交通安全設(shè)施的養(yǎng) 護(hù)2. 公路機(jī)電系統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)3. 服務(wù)設(shè)施的養(yǎng)護(hù)討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境8 公路綠化與環(huán)境保護(hù)1. 了解公路綠化及環(huán)境保護(hù)設(shè)施的常規(guī)檢查和日常養(yǎng)護(hù)與管理1.公路綠化及環(huán)境保 護(hù)項(xiàng)Ll教學(xué)法； 討論教學(xué)法； 自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境9 高速公路養(yǎng) 護(hù)管理1.掌握高速公路養(yǎng)護(hù)管理 的任務(wù)及內(nèi)容2 了解高速公路養(yǎng)護(hù)管理 系統(tǒng)3掌握日常養(yǎng)護(hù)、專項(xiàng)養(yǎng) 護(hù)與大修工程4. 了解高速公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械化

11、1. 高速公路養(yǎng)護(hù)管理 的任務(wù)及內(nèi)容2. 高速公路養(yǎng)護(hù)管理 系統(tǒng)3日常養(yǎng)護(hù)、專項(xiàng)養(yǎng) 護(hù)與大修工程4.高速公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械化項(xiàng)目教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境10公路養(yǎng)護(hù)作 業(yè)安全與管 理1. 了解養(yǎng)護(hù)作業(yè)控制區(qū)2. 掌握養(yǎng)護(hù)維修作業(yè)安全 基本知識3了解養(yǎng)護(hù)管理機(jī)組織機(jī) 構(gòu)4.掌握公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)管理1. 養(yǎng)護(hù)作業(yè)控制區(qū)2. 養(yǎng)護(hù)維修作業(yè)安全3. 養(yǎng)護(hù)管理機(jī)組織機(jī) 構(gòu)4. 公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)管理項(xiàng)目教學(xué)法；討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。4學(xué)習(xí)情境11公路路科技動態(tài)政管理及1. 掌握路政管理的任務(wù)和方法2. 了解先進(jìn)養(yǎng)護(hù)方案1. 路政管理的任務(wù)和方法2. 先進(jìn)養(yǎng)護(hù)方案介紹討論教學(xué)法；自學(xué)輔導(dǎo)式。24.課程

12、實(shí)施說明教材選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫教材。教材的編寫和選用反映了新知識、 新技術(shù)、新材料、新工藝，充分體現(xiàn)工作任務(wù)課程設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為載 體實(shí)施教學(xué)，任務(wù)的選取科學(xué)化、合理化、符合課程的工作邏輯，讓學(xué)生在完 成工作任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力。由于條件有限，教學(xué)中缺少大量實(shí)踐技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，因此在授課過程中要 多結(jié)合工程實(shí)際案例，多介紹一些關(guān)于公路病害的典型案例，進(jìn)而把理論知識 和實(shí)踐教學(xué)很好地融合在一起，每一章節(jié)的教案中要有明確的教學(xué)LI標(biāo)，結(jié)合 工程適用程度確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對難點(diǎn)問題要有切實(shí)可行的解決辦法，教學(xué)思路 清晰、方法靈活多樣。教案的編寫應(yīng)該比課程標(biāo)準(zhǔn)的要求更具體，更生

13、動，更便于操作。教學(xué)建議在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)啟發(fā) 式、探究式、開放式教學(xué)。要從學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，在課堂授課和實(shí)踐教學(xué)中可以靈活運(yùn)用一下教學(xué)方 法：集中授課教學(xué)法、互動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)法、案例教學(xué) 法。注重校本教材的開發(fā)和應(yīng)用。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為中心，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生 的主動性與積極性。開展作業(yè)公開講評和討論，課堂教學(xué)與現(xiàn)場參觀調(diào)研相結(jié) 合等形式，讓同學(xué)多方面、多層次的充分、全面的了解設(shè)計(jì)方案，乂鍛煉了同 學(xué)的口頭表達(dá)能力、觀察能力，提高了分析問題和解決問題的能力，同時(shí)形

14、成 活躍的開放式教學(xué)氣氛，給大家一個(gè)很好的自ill交流的平臺。教學(xué)條件師資要求：本課程授課教師要求具備雙師素質(zhì)，具有公路工程相關(guān)專業(yè)的 業(yè)務(wù)水平及技術(shù)能力。熱愛教育事業(yè)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念和公路工程實(shí)踐經(jīng) 歷，具備較強(qiáng)的溝通能力和愛崗敬業(yè)、為人師表、銳意進(jìn)取的職業(yè)道德；具備 設(shè)計(jì)基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；具備課程教學(xué)能力、組織能力、 語言溝通及表達(dá)能力，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。具備健康的體質(zhì)、充沛 的精力和良好的身心素質(zhì)。教師群的專兼教師比例、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)見下圖：專職教師兼職教師3人1人專兼教師比例年齡結(jié)構(gòu)30歲40歲30以下3人1人學(xué)緣結(jié)構(gòu)來自學(xué)校來自專業(yè)其它院

15、校本校畢業(yè)相關(guān)專業(yè)其它專業(yè)4人3人3人1人職稱結(jié)構(gòu)副教授（高級工程師）講師（工程師）助教0 （占 0%）2人2人實(shí)訓(xùn)條件（1）計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室：能運(yùn)用教學(xué)所需軟件，更加形象生動，便于學(xué)生學(xué)習(xí) 和理解所學(xué)知識，加深記憶。（2）資料室：在資料室中配有公路工程養(yǎng)護(hù)與管理相關(guān)規(guī)程，技術(shù)規(guī)范、教材 參考用書等資料，供學(xué)生拓寬知識面，鞏固所學(xué)知識。5.相關(guān)說明教學(xué)評價(jià)（1）建立以平時(shí)成績和結(jié)業(yè)考試成績?yōu)橹鞯恼n程考核體系，更好地調(diào)動學(xué)生自 主學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)積極性，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，總結(jié)和 發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生在教與學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)和問題，指導(dǎo)教師和學(xué)生更好地完 成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）關(guān)注評價(jià)的多

16、元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技 能競賽及考試情況，綜合評價(jià)學(xué)生成績。（3）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí) 和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價(jià)學(xué)生能力。相關(guān)課程資源的開發(fā)與利用（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書館、電子期刊、數(shù)據(jù) 庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，為學(xué)生提供豐富多彩 的學(xué)習(xí)素材，不斷充實(shí)、更新課程內(nèi)容。使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變； 教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 課程建設(shè)還應(yīng)積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上 答疑、行業(yè)動態(tài)等，為學(xué)生搭建一個(gè)自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和開放性學(xué)習(xí)的 互動平臺。（2）推薦教學(xué)參考書公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范人民交通出版社公路水泥混凝土路面養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范人民交通出版社公路瀝青路面養(yǎng)