第十七周教學工作計劃表

1、第十七周教學工作計劃表周目標 :本周目標：1、讓幼兒能看到自己的長處和優(yōu)點， 萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。2、了解人是慢慢長大的，感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。3、能用肢體動作表現(xiàn)自己由小變大，感受由小變大的樂趣。家園工作：1、在家中盡量給予孩子自主選擇的能力，使他體驗“我長大了”、“我真行”等感受。2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替， 應給予他們獨立做事的機會，如自己穿衣服、整理玩具等。3、能看的孩子的長處， 并給予肯定與鼓勵， 從而幫助孩子建立自信心。保育工作：1、幼兒進食前組織洗手。2、注意觀察幼兒睡覺狀況，糾正個別幼兒咬手指、咬枕頭等壞習慣，及時發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況，

2、及時通知保健老師和家長3、幼兒就餐時仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒偏食、浪費、注意力不集中等現(xiàn)象并積極引導。12月 24日星期一早上活動一 :小老鼠去旅行目標：發(fā)揮想像，大膽表達。通過拼圖，初步感受局部與整體的關(guān)系。準備：掛圖第 15 號。剪下幼兒活動材料第四冊第56 頁的動物拼圖。幼兒人手一份。過程：小老鼠的旅行。教師出示掛圖。小老鼠去哪兒旅行了？吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍！啊！原來是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，鉆“樹林”嘍！啊！原來是梅花鹿美麗的角呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍！啊！原來是*你們猜會是什么呢？小老鼠還爬了“管子” ，鉆了“地洞”，你們猜小老鼠是到哪里去旅行了？小的變大的。給每個幼兒一份動

3、物拼圖，請幼兒仔細觀察，分析，拼接。請幼兒說說拼出了什么， 比一比誰大誰小， 如小老鼠小，老牛大?；顒佣笥旰托∮昴繕耍菏煜じ枨桑惺苎莩笥?，小雨時的不同強弱力度。大膽嘗試聲音，動作來表現(xiàn)大雨和小雨。準備：觀察過下大雨，下小雨的情形。掛圖第 16 號，音樂磁帶。過程：產(chǎn)生興趣幼兒觀察掛圖，回憶下大雨和下小雨時的不同情景。啟發(fā)幼兒用聲音模擬下大雨和下小雨的不同聲音。熟悉歌曲。幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲。幼兒再次傾聽歌曲，感受大雨聲，小雨聲的不同聲音。幼兒跟著教師哼唱歌曲，突出大雨，小雨的強弱變化。幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的狀態(tài)，如揮舞雙臂，雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動表示下

4、小雨。教師用一些提示語鼓勵幼兒發(fā)揮想像，如“我是大雨” “我是小雨”“一會兒下大雨”“一會兒下小雨”等等。音樂游戲：大雨，小雨。幼兒朝同伴大聲喊 “下大雨嘍”，然后隨音樂表現(xiàn)下大雨的狀態(tài)。幼兒輕聲地向同伴說 “下小雨嘍”然后隨音樂表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。12 月 25 號星期二上午（詳）活動一 :到鴨媽媽家做客目標： 1 學習正確的進餐姿勢和使用調(diào)羹的方法。2 繼續(xù)學習“謝謝”，“再見”等禮貌用語。準備： 1 飯每人一分，調(diào)羹每人一只，小貓頭飾每人一個。2 布置小鴨的家，邀請兩名大班幼兒分別扮演粉紅鴨和小黃鴨。過程： .1 請幼兒觀察看情景表演“小鴨子吃飯” （內(nèi)容：粉紅鴨很專心地吃飯，小黃鴨不專心

5、吃，還把飯粒撒了一地，）討論：-粉紅鴨吃飯好嗎？為什么？它的眼睛看哪里？小腳是怎么放的？-小黃鴨吃飯好嗎？為什么？他的眼睛看哪里？小腳是怎么放的？-我們應該向誰學習？2 通過“到鴨媽媽家作客”的情節(jié)，引導幼兒學習正確的進餐姿勢。-幼兒扮演小貓，教師扮演鴨媽媽邀請“小貓”開家吃飯。誰吃的又快又好，就能得到一件小禮物。-鴨媽媽一一檢查“小貓”是進餐姿勢是否真確。-啟發(fā)“小貓”主動“謝謝” ?！啊痹僖姷榷Y貌用語?；顒佣簠^(qū)角活動12月 26號星期三早上活動一：新年快樂目標：愉快地參與游戲活動，感受過新年的歡樂氣氛。知道自己過了年長大了一歲，變得更能干了。準備：幼兒在日?；顒又袑W過 新年歌場內(nèi)布置新年

6、樹， 氣球，紅燈籠，以及幼兒自制的賀卡， 彩等，增添新年的喜慶氣氛。過程：唱新年歌幼兒跟著音樂，邊拍手邊唱 新年歌幼兒將自制的彩帶，彩環(huán)掛在新年樹上。游戲活動我的鞋子。將大塑料布鋪在地上， 游戲前幼兒將自己的鞋子脫下，放在大筐中。音樂開始，幼兒用最快的速度找到自己的鞋子并穿上。漂亮的我。準備一些衣服，絲巾，帽子，手套，發(fā)夾，不干膠貼紙，自制的花朵等，在歡快的音樂聲中幼兒自選材料打扮自己，然后跟著音樂舞蹈。接受新年禮物。新年到了，你們就要長大了一歲了，變的越來越能干了。給每個幼兒分發(fā)新年禮物。活動二：小象愛媽媽目標：欣賞歌曲，能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。體驗小象合乎媽媽之間濃濃的親情。準備：大象，

7、小象的圖片或指偶。音樂磁帶過程：熟悉歌詞。教師一手拿小象的圖片或指偶，借用歌詞與“小象”對話。教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長！小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。教師：小象，小象，你最喜歡誰呀？快說話。小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽！提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長？小象最喜歡誰？欣賞歌曲。嘗試跟教師一起完整學唱歌曲。配合手指動作（兩只手握握緊，只伸出食指伸長手臂，分別扮演小象和大象媽媽），學唱歌曲。跟隨教師完整學唱歌曲。12月 27號星期四早上活動一：魚媽媽和魚寶寶目標：能用手指點畫圖案，初步感知點和面的關(guān)系。能分辨大魚和小魚，并能聽口令進行游戲。準備：幼兒活動材料紙工第 11 頁，一次性

8、筷子兩根。將顏料調(diào)好放入淺盤，透明膠，抹布若干。過程：用手指點畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。教師用手指出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行， 他們想穿上漂亮的衣服再出去。小朋友魚媽媽和魚寶寶想穿漂亮的衣服那我們小朋友應該怎么去幫他們呢？對了，我們可以用身邊那些顏料給他們畫上。那我們用什么來畫呢？那我們就用我們的手指來點上顏色給魚兒畫上漂亮的衣服。教師用手指蘸一蘸顏料， 一點一點地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮的衣服。小朋友，你們看，老師用手指點了很多好看的顏色在魚媽媽和魚寶寶的身上，現(xiàn)在它們有了漂亮的衣服可以高高興興的去玩了。利用幼兒活動材料 紙工第 11 頁，每個幼兒選擇自己喜歡的顏色，在魚媽媽

9、和魚寶寶身上點畫“鱗片”來。接下來就請小朋友給魚媽媽魚寶寶畫上漂亮的衣服， 你們可以畫上自己喜歡的顏色。提供已剪成段的透明膠，請幼兒把竹筷子在魚背作為操作桿，引導幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。游戲：魚媽媽和魚寶寶，按教師的語言提示進行操作。教師說：“魚媽媽去旅行嘍！ ”幼兒便高舉“魚媽媽” ，以自己喜歡的方式跑動。教師說： “魚寶寶去追魚媽媽。 ”幼兒便同時舉起“魚媽媽” ”和魚寶寶“一前一后跑動。此外，教師還可以即興各種提示，如”魚媽媽和魚寶寶親一親“等。給于幼兒自由游戲的時間，啟發(fā)他們按自己的方式想像，游戲?；顒佣簠^(qū)角活動12月 28號星期五早上活動一：好娃娃目標：理解歌曲的內(nèi)容，知道要

10、尊敬老人,對老人有禮貌 .喜歡觀看歌表演 ,能安靜地欣賞 .準備 :請幾名大班排練歌表演好娃娃表演所需的道具。錄音帶，錄音機。過程： 1 有表情地清唱歌曲一遍，引導幼兒說說聽到了什么。2 請大班幼兒跟著音樂表演好娃娃 ，提問：大家為什么說我是“好娃娃”？3 啟發(fā)幼兒回憶并討論，你平時是怎么尊敬老人的？4 請大班幼兒連續(xù)表演幾遍，邀請個別小班幼兒輪流當“好娃娃”，參與表演。5 引導本班幼兒謝謝哥哥姐姐，并與哥哥姐姐說再見。活動二：自己的事情自己做（詳）目標：愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。學習整理物品，體驗自己一的事要自己做。感受替換歌詞演唱的樂趣。準備：布置一個凌亂不堪的小熊家，并請一名大班幼兒扮演小熊。小雞頭飾每人一個，雞媽媽，小熊頭飾各一。磁帶，錄音機。過程： 1 教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家作客，引導幼兒參加“小熊”的房間。雞寶寶，今天媽媽帶你去小熊家去作客，高興嗎？高興，那我們走吧。2 小熊凌亂的房間，說說為什么？為什么小熊的房間會這么凌