幼兒盥洗、如廁、飲食、午睡

1、幼兒盥洗、如廁、飲食、午睡一、 盥洗（一）洗手指導(dǎo)要點(diǎn)：   1.幼兒要用六步洗手法（濕、搓、沖、捧、甩、擦）洗干凈雙手。   2.根據(jù)盥洗室的空間大小，將幼兒合理分組，保持盥洗室安靜有序。   3.幫助或指導(dǎo)每個(gè)幼兒將袖子挽至胳膊處，防止濺濕衣袖。   4.指導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，控制水流大小，洗完手后要在水池內(nèi)輕輕甩三下，用毛巾擦干手上的水跡。   5.密切關(guān)注每個(gè)幼兒的洗手過(guò)程，對(duì)搓洗不仔細(xì)，沖洗不干凈等行為，教師要耐心地給予動(dòng)作示范和

2、語(yǔ)言提示。   6.幫助幼兒洗完手后用正確的方法擦干雙手，將衣袖放下，整理平整。   7.秋冬季節(jié)還要幫助幼兒涂抹護(hù)手霜。   8.幼兒盥洗結(jié)束后，及時(shí)用干拖把擦干地面上的水，等最后一個(gè)幼兒洗完手后再離開盥洗室。   9.采用豎大拇指、親抱幼兒、語(yǔ)言鼓勵(lì)、同伴示范、環(huán)境暗示等方法，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒洗手過(guò)程中的良好表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒良好洗手習(xí)慣的養(yǎng)成。   10.教育幼兒懂得洗手對(duì)身體的好處，飯前便后、活動(dòng)后，手臟時(shí)主動(dòng)洗手。（二）漱口指導(dǎo)要點(diǎn)： 

3、;  1.組織幼兒餐后拿著自己的飯碗或者取出自己的水杯，在茶水桶內(nèi)接半碗或者半杯漱口水，安靜有序的漱口。   2.引導(dǎo)幼兒用鼓漱法進(jìn)行漱口，提醒幼兒將漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再輕輕吐進(jìn)水池中，不把水咽進(jìn)肚中。   3.關(guān)注幼兒漱口過(guò)程，發(fā)現(xiàn)漱口不正確的幼兒，及時(shí)耐心地給予語(yǔ)言和動(dòng)作提示。   4.幼兒漱完口后把自己的碗或水杯放回原處并擺放整齊。（三）洗臉指導(dǎo)要點(diǎn)   1.引導(dǎo)幼兒知道午睡后，臉臟時(shí)、夏季運(yùn)動(dòng)后、要把臉洗干凈，幫助幼兒養(yǎng)成良好的洗臉習(xí)慣。

4、   2.用輕柔的語(yǔ)調(diào)、溫柔的動(dòng)作指導(dǎo)幼兒從下到上，從里到外輕輕用力，依次把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子擦干凈。   3.秋冬季洗臉后，幫助或指導(dǎo)幼兒用手蘸取適量護(hù)膚霜，均勻涂抹在臉上。（四）梳頭指導(dǎo)要點(diǎn)   1.為每個(gè)幼兒提供專用的梳子。   2.午睡洗臉后，幫助或指導(dǎo)幼兒使用自己的梳子梳頭。   3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)梳頭的正確方法：從上向下，梳整前面、側(cè)面、后面。   4.鼓勵(lì)短發(fā)幼兒照著鏡子自己嘗試梳理頭發(fā)，

5、及時(shí)關(guān)注幼兒是否需要幫助整理，并給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。   5.輕柔用力，松緊適度地幫助長(zhǎng)發(fā)幼兒扎好辮子，戴好發(fā)夾，并請(qǐng)幼兒自己照照鏡子，欣賞梳理后的整齊發(fā)型，感受儀表整潔的美。   6.梳頭結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒將掉落在肩部、地上及殘留在梳子上的頭發(fā)收進(jìn)垃圾桶，將梳子放回原處。  7.提醒幼兒頭發(fā)松散，凌亂時(shí)及時(shí)梳理，保持儀表整潔。   8.定期對(duì)幼兒的梳子進(jìn)行清洗和消毒。學(xué)習(xí)梳頭發(fā)的基本方法。梳頭結(jié)束后，學(xué)習(xí)清潔梳子和地面。知道梳理頭發(fā)前后要洗凈雙手。知道起床后，頭發(fā)凌亂時(shí)要及時(shí)梳頭。&

6、#160; 一、指導(dǎo)保育員配合：   1.保障盥洗室的環(huán)境安全衛(wèi)生。   2.及時(shí)增補(bǔ)材料。  二、 如廁指導(dǎo)要點(diǎn):   1.消除幼兒對(duì)在幼兒園如廁的恐懼感。   2.在便池邊安裝小扶手，讓幼兒可以把握，幫助幼兒順利排便。   3.采用張貼圖片或標(biāo)記等方法引導(dǎo)幼兒正確、有序如廁。   4.在和幼兒如廁時(shí)高度相同處，放置便紙盒。   5.家園合作，共

7、同培養(yǎng)幼兒按時(shí)，及時(shí)排便的習(xí)慣。   6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)做好集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等活動(dòng)前的如廁準(zhǔn)備。 指導(dǎo)保育員配合：   1.及時(shí)清理廁所衛(wèi)生，保持廁所清潔與安全。   2.協(xié)助教師指導(dǎo)能力弱的幼兒。  三、飲食  （一）點(diǎn)心環(huán)節(jié)指導(dǎo)要點(diǎn)   1提出吃點(diǎn)心的要求，請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行盥洗。   2指導(dǎo)幼兒排隊(duì)按需選取餅干、輕輕拿杯子且手拿杯柄。   3幼兒坐穩(wěn)后，

8、提醒幼兒左手拿杯柄，右手拿水壺，慢慢倒牛奶，倒好牛奶后輕輕把水壺放回。   4指導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)注意保持桌面干凈。指導(dǎo)幼兒如打翻牛奶學(xué)會(huì)避讓，并用抹布擦干凈。   5幼兒吃完點(diǎn)心后，指導(dǎo)幼兒將杯子輕輕放入桶里，用毛巾將小嘴巴擦干凈。站位：教室吃點(diǎn)心處    （二）配班   1.協(xié)助主班觀察幼兒進(jìn)行盥洗活動(dòng)。   2.指導(dǎo)另一半幼兒有序進(jìn)行活動(dòng)。  站位：盥洗室教室指導(dǎo)保育員配合：   1在

9、點(diǎn)心前30分鐘進(jìn)行桌面消毒工作，并做好一切準(zhǔn)備。   2將每人吃餅干的數(shù)量告知帶班老師。    3關(guān)注特殊幼兒的點(diǎn)心情況，如肥胖兒和營(yíng)養(yǎng)不良兒的餅干量。   4及時(shí)應(yīng)對(duì)幼兒的突發(fā)狀況，如牛奶、餅干打翻、幼兒身體不適等。  （三）午餐環(huán)節(jié)指導(dǎo)要點(diǎn)   1午餐前的指導(dǎo)：   （1）組織安靜活動(dòng)，可以是講故事、安靜游戲、播報(bào)新聞等。   （2）進(jìn)行餐前教育，建立必要的進(jìn)餐規(guī)則。 &#

10、160; （3）組織進(jìn)行盥洗，輕放椅子至進(jìn)餐處。   （4）指導(dǎo)值日生做一些力所能及的服務(wù)。 站位：教室盥洗室門口教室用餐處。   2午餐過(guò)程的指導(dǎo)   （1）營(yíng)造良好的就餐環(huán)境，如播放輕柔舒緩的輕音樂(lè)。   （2）大班教師應(yīng)提醒幼兒根據(jù)自己的飯量盛飯，不浪費(fèi)。   （3）提醒幼兒自主、文明進(jìn)餐。著重指導(dǎo)小年齡幼兒用好勺子，鼓勵(lì)其自己吃飯。著重指導(dǎo)大年齡幼兒使用筷子。   （4）注意飯菜不撒落。&

11、#160;  （5）關(guān)注幼兒進(jìn)餐情況，對(duì)特殊幼兒的用餐需求，協(xié)調(diào)保健教師、保育員指導(dǎo)到位。   （6）指導(dǎo)幼兒吃飯做到桌、地面、碗三干凈。自已清理溢出物。   3.午餐后的指導(dǎo)   （1）進(jìn)餐完畢，讓幼兒自己檢查桌上、地上是否干凈，自己動(dòng)手將掉下的碎屑、剝剔下的殘?jiān)旁谥付ㄌ帯?#160;  （2）餐具擺放處應(yīng)設(shè)有明顯的標(biāo)識(shí)，便于幼兒自理，保育員不要隨意變動(dòng)餐具的擺放位置。   （3）提醒幼兒進(jìn)餐后養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。 

12、0; （4）指導(dǎo)幼兒將碗筷擺放整齊，并把毛巾打開把臉部、手部擦干凈。   （5）請(qǐng)先吃好的幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)。   指導(dǎo)保育員配合：    1提前30分鐘進(jìn)行桌面消毒。    2做好幼兒午餐前的一切準(zhǔn)備：抹布、果殼盤置于桌子中央，進(jìn)餐飯菜分發(fā)，關(guān)注特需幼兒（不吃海鮮、肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良幼兒）。    3注意夏季散熱，冬季保溫，保證幼兒食物溫度適中。    4關(guān)注幼兒用餐情況

13、，協(xié)助教師提醒幼兒掌握正確的用餐方法。    5關(guān)注特需幼兒，指導(dǎo)肥胖兒先喝湯，適當(dāng)加些蔬菜，鼓勵(lì)體弱兒不挑食，適當(dāng)增加其愛(ài)吃的食物。    6餐后整理、清潔桌面、地面，但不能因搶時(shí)間而將幼兒飯菜倒掉或把餐具收好，使幼兒失去自理的機(jī)會(huì)。 四、午睡   （一） 午睡前的準(zhǔn)備     1.環(huán)境準(zhǔn)備：溫度與光線適宜。    2、情緒準(zhǔn)備：午睡前教師要穩(wěn)定幼兒的情緒；入睡后，教師引發(fā)幼

14、兒的睡意。    3、脫衣準(zhǔn)備：為保證幼兒午睡時(shí)的安全、舒適，教師可提供固定位置給予幼兒放置發(fā)卡等隨身物品。    4、睡姿準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒睡眠時(shí)良好睡姿。  （二）午睡中的巡視教師需每15分鐘巡視一次，仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼兒的情緒、睡姿、蓋被、尿頻、不良習(xí)慣等情況，做好個(gè)別照顧，并及時(shí)和保育員溝通。  （三）午睡后的自理    1幼兒起床前教師提前拉開窗簾，可播放舒緩的起床音樂(lè)，幫助幼兒逐漸從睡眠中清醒。    2當(dāng)幼兒醒來(lái)時(shí)教師應(yīng)帶著笑容和幼兒互道“下午好”。    3鼓勵(lì)幼兒自己穿。教師要善于根據(jù)季節(jié)變化，利用午睡起床的機(jī)會(huì)教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)和掌握穿不同衣褲的方法，培養(yǎng)幼兒自己穿。    4鼓勵(lì)幼兒