2018高三第一學(xué)期班主任工作計劃30

1、20182018 高三第一學(xué)期班主任工作計劃高三第一學(xué)期班主任工作計劃 3030篇一： 高三九班班主任工作行動計劃表高三九班班主任工作行動計劃表一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅持以育人為本， 以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度（目標(biāo)管理、考評機 制）完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，采用靈活、 激勵政策， 使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。二、班級主要情況本學(xué)期我繼續(xù)任高三 12 班的班級管理工作。該班是學(xué)校的普通理班，現(xiàn)有學(xué)生 49 名學(xué)生，女生 25 人，男生 30 人，寄宿生 54 人，走讀 生 1 人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真

2、，目 標(biāo)明確。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng) 成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力 爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如 下：（一）、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。（二）、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。（三）、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。（四）積極探索學(xué)生自我管理模式， 營造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：、利用班會課開展榜樣教育。設(shè)想 1：考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗）；設(shè)想

3、 2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流； .設(shè)想 3：“我的一日作息安排” （指定一走讀生和一寄宿生）討論并 供大家借鑒好的做法。設(shè)想 4、心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張 心理等。、建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動。堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。（五）、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。1 、堅持 做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學(xué)生。2 、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步 獎勵制度。3 、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。4. 堅持每周批閱周記 , 做好筆談工作 .5. 利用網(wǎng)上家校 ,爭取家長配合,

4、形成家校合力 .（六）本學(xué)期加強方面：）本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會分析、保持良好心態(tài)。）與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進(jìn)學(xué)生的成 人成才。）本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情 分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。篇三：高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以 及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考 的

5、恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望 和對高考的親近感。二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍1 、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到 時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老 師的好幫手、同學(xué)的貼心人。、加強班級管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。、加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互 助學(xué)習(xí)活動；努力形成你追我趕