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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園小班教案案例語言蛤蟆吃西瓜撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、引導幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點和主題傾向。2、幫助幼兒感知童話故事結(jié)構(gòu)，嘗試在認識和想象的基礎上，改編故事結(jié)尾，并用語言清楚地表達出來。3、幫助幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。教學準備：1、圖片 4 幅、2、錄音機、配樂故事磁帶3、大西瓜若干教學過程：一、導入活動師：你們看，這是什么呀？（一片西瓜地）師：對了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）二、文學欣賞1、故事蛤蟆吃西瓜，出示圖片。教師有表情地講述故事，講到第二小節(jié)完。師：蛤蟆想不到辦法，心里真急呀，小朋友你們來幫它想個吃西瓜的好辦法吧？（幼兒自由想象）2 / 32、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法，我們來聽一聽。（教師講述故事）問：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？3、到底怎樣呢？我們再來聽一聽。（聽故事錄音）4、后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？5、蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃？它是怎樣做的？6、你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？三、音樂游戲我們一起來做個愛勞動的、動腦筋、會關(guān)心別人的蛤蟆吧！（帶頭飾演唱歌曲）四、吃西瓜蛤蟆你們心里開心嗎？我們一

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