蘇瑛個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
蘇瑛個人自我診斷SWOT分析表_第2頁
蘇瑛個人自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 學會反思。2、 掌握教學方法。3、 了解教學內容。1、 缺乏創(chuàng)新性。2、 上課情境創(chuàng)設不夠。3、 教學沒能充分調動學生學習積極性。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學校教學環(huán)境好。2、 經常進行校本培訓。3、 網絡資源豐富。1、新形勢下如何進行課堂改革。2、如何提高學生學習的興趣。3、如何走教師專業(yè)化發(fā)展道路。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、合理利用學?，F(xiàn)有的教學設備。2、面向全體。3、撰寫教學反思1、關注全體。2、充分調動學生學習積極性。3、不斷創(chuàng)新。抓（機遇）御（威脅）1、 橫向交流，縱向比較。2、利用好網絡資源。1、進行課堂改革，提高課堂效率。2、激發(fā)學生學習的興趣。3、走教師專業(yè)化發(fā)展道路。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論