《鄉(xiāng)下孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、鄉(xiāng)下孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)范文一、教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)犭、丷兩個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)看圖想象和反復(fù)誦讀，體驗(yàn)、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、辛福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，能正確、端正、有一定速度地書(shū)寫(xiě)。三、教學(xué)難點(diǎn)詩(shī)歌在語(yǔ)意上的省略與跳躍，給學(xué)生的理解、感悟帶來(lái)了困難。四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)五、教具準(zhǔn)備：掛圖、課文錄音帶、生字卡片。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、初讀課文，大體了解課文大意，精讀感悟第一、二段。2、學(xué)會(huì)四個(gè)生字：曾

2、、壞、懷、串。課時(shí)目標(biāo)1、對(duì)第一、二段的看圖想象和反復(fù)誦讀，體驗(yàn)、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、辛福愉快的童年生活，能正確、流利、有感情地朗讀這兩段。2、會(huì)四個(gè)生字，能正確、端正、有一定速度地書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題1、小朋友，中秋剛過(guò)，正是田野里最美的時(shí)候。瞧，今天的天氣多好??！真是金風(fēng)送爽，天朗氣清。在這么好的陽(yáng)光下， 讓我們一起走進(jìn)田野，去欣賞那宜人的秋色，認(rèn)識(shí)一群可愛(ài)的鄉(xiāng)下孩子吧！出示、齊讀課題：鄉(xiāng)下孩子2、村和城市的環(huán)境不同，鄉(xiāng)下孩子和城市孩子的生活也不一樣。那么，鄉(xiāng)下孩子的生活到底是怎樣的呢？先聽(tīng)聽(tīng)播音員阿姨的介紹吧！二、初讀課文1、聽(tīng)錄音。2、聽(tīng)了播音員阿姨的介紹，你找到答案了嗎？看來(lái)

3、，光聽(tīng)一遍是不夠的，還是讓我們走進(jìn)他們的生活去看一看吧。請(qǐng)大家自己讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍。三、精讀感悟1、讀正確出示第一段：這段話你能讀正確嗎？指名讀，相機(jī)糾正：曾是、盛開(kāi)（后鼻音）要讀好這段話，不光要讀準(zhǔn)字音，還要注意輕聲的讀法。出示：媽媽、懷里、爸爸、背上、歡唱的黃鸝、盛開(kāi)的野菊逐個(gè)讀后再指名讀句子。2、讀中感悟黃鸝是一種小鳥(niǎo)的名字，聽(tīng)！（錄音）這是一只怎樣的黃鸝？出示：歡唱的黃鸝讀好這個(gè)詞組：歡快地唱一唱誰(shuí)曾是媽媽?xiě)牙餁g唱的黃鸝？出示：鄉(xiāng)下孩子曾是媽媽?xiě)牙餁g唱的黃鸝。鄉(xiāng)下孩子小時(shí)侯曾經(jīng)像歡快的黃鸝一樣，在媽媽的懷里做些什么呢？師：是啊，和媽媽又說(shuō)又笑，真開(kāi)心呀

4、！你能像小黃鸝一樣來(lái)唱一唱嗎？（指句子）出示實(shí)物：野菊花。師：它叫野菊，是我從路邊采來(lái)的?？?，這是一朵怎樣的野菊？出示：盛開(kāi)的野菊美美地讀一讀。誰(shuí)曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊？出示：鄉(xiāng)下孩子曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊。爸爸喜歡背著鄉(xiāng)下孩子到哪兒去干什么呢？師：對(duì)了，背著你到處跑，去看看外面精彩的世界，心里是那樣的高興，臉上樂(lè)開(kāi)了花，就像一朵盛開(kāi)的野菊。大家笑笑，看誰(shuí)的笑最美。帶著這樣的笑，讀句子。3、品味讀鄉(xiāng)下孩子在媽媽的懷里、爸爸的背上長(zhǎng)大，倍受他們的愛(ài)護(hù)與關(guān)心，生活得十分（）。讓我們一起來(lái)分享他們的幸福吧?。雷x）這兩句說(shuō)的都是鄉(xiāng)下孩子，你能在當(dāng)中添上一個(gè)詞，用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（又，也）過(guò)渡：在家里

5、，鄉(xiāng)下孩子過(guò)得是那樣幸福，來(lái)到美麗的大自然里，他們又過(guò)得怎樣呢？自由讀第二段。4、讀正確誰(shuí)能把這段話讀正確？（指名讀）相機(jī)糾正：蝴蝶、編織讀好輕聲：美麗的故事、動(dòng)聽(tīng)的歌曲5、讀中感悟看圖：這是怎樣的一片田野？（一望無(wú)際的廣闊的.田野就叫曠野）讀詞：曠野鄉(xiāng)下孩子在曠野里玩些什么呀？引讀：捉一只蝴蝶，能。含一片草葉，能。好玩的東西多著呢！讓我們趕快加入他們，痛痛快快地去玩吧！你會(huì)玩什么呢？（看圖說(shuō)說(shuō)）活動(dòng)真多呀！你們玩得高興嗎？高興地讀讀句子。6、讀后遷移這些鄉(xiāng)下孩子可不簡(jiǎn)單！你們看，捉一只蝴蝶，就能引發(fā)想象，編出美麗的故事，隨手采一片草葉，就能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這說(shuō)明鄉(xiāng)下孩子我們跟鄉(xiāng)下孩子比一比，

6、如果是你，你能玩出什么花樣來(lái)。挖一團(tuán)泥巴，能。找?guī)讐K木片，能。采（）野花，能。（）一只螞蚱，能。，能。小結(jié)：看，大自然給鄉(xiāng)下孩子提供了許許多多好玩的東西，他們?cè)谶@里生活得多么！7、讓我們?cè)賮?lái)感受一下鄉(xiāng)下孩子幸?？鞓?lè)的生活吧！ 感情朗讀一、二段。四、學(xué)習(xí)生字生字王國(guó)里的生字娃娃看見(jiàn)我們玩得這么高興也來(lái)湊熱鬧。他們是誰(shuí)？認(rèn)一認(rèn)：曾、懷、壞、串學(xué)一學(xué)：懷跟壞有什么相同和不同？串有什么有趣的方法記？師范寫(xiě)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。哪個(gè)字最難寫(xiě)？曾自學(xué)筆順圖，指名板演后評(píng)價(jià)。五、作業(yè)布置1、寫(xiě)一寫(xiě)：習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、書(shū)寫(xiě)。2、擴(kuò)詞：懷（ ）（）（ ）壞（ ）（）（ ）3、填上合適的詞：一串（） （ ）的黃鸝（

7、）的野菊（ ）的故事（）的歌曲（ ）的曠野（）的孩子（ ）的貓咪第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、 精讀感悟三、四段。2、 學(xué)會(huì)四個(gè)生字：含、編、織、挖。課時(shí)目標(biāo)1、 通過(guò)反復(fù)誦讀和看圖想象課文三、四兩段，深入體驗(yàn)、感悟鄉(xiāng)下孩子的生活快樂(lè)而有趣，并揭示他們健康成長(zhǎng)的原因。能正確、流利、有感情地朗讀這兩段。2、 學(xué)會(huì)四個(gè)動(dòng)詞，能正確、端正、有一定速度地書(shū)寫(xiě)，能初步運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二段，知道了鄉(xiāng)下孩子在媽媽的懷里、爸爸的背上長(zhǎng)大，過(guò)得很幸福，他們?cè)诖笞匀焕锿娴煤芸鞓?lè)。誰(shuí)能背背有關(guān)的詩(shī)句？過(guò)渡：在玩耍之余，他們還要生產(chǎn)、勞動(dòng)，幫大人干活。二、 精讀感悟1、 出示第三段：你能讀正確

8、嗎？相機(jī)糾正：撐圓了、小豬的肚皮、樂(lè)壞了、饞嘴的貓咪（注意輕聲的讀法）2、 讀中感悟鄉(xiāng)下孩子都幫父母干些什么活？干得怎么樣？男女生對(duì)讀：女：挖一籃野菜，男：撐圓了小豬的肚皮。逮一串小魚(yú)，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。小豬撐圓了肚皮是什么樣子的？看圖描述再動(dòng)作演示。這句話該怎么讀？自由練習(xí)指名讀齊讀農(nóng)村的家里不光養(yǎng)豬，還養(yǎng)了別的動(dòng)物。挖一籃野菜，你還能干什么？出示：挖一籃野菜，。饞嘴的貓咪見(jiàn)了小魚(yú)，樂(lè)得怎樣？看圖說(shuō)說(shuō)，練讀。逮一串小魚(yú)，還能讓誰(shuí)樂(lè)？出示：逮一串小魚(yú)，。鄉(xiāng)下孩子能做這么多的農(nóng)活，真是勤勞、能干！ 看著親手喂養(yǎng)的動(dòng)物一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又肥又壯，吃得那么的歡，你會(huì)感到帶著高興的心情讀這一段。3、 遷移練習(xí)師：勞動(dòng)多么有樂(lè)趣呀！如果你是鄉(xiāng)下孩子，你會(huì)做什么呢？割一籃青草，。拾一把稻穗，。摸一把螺螄，。種一棵豆秧，。，。4、 鄉(xiāng)下孩子的生活多么有趣呀！是什么使他們健康成長(zhǎng)的呢？讀讀第四段就知道了。自由練讀指名讀后回答。（農(nóng)村廣闊的天地使鄉(xiāng)下孩子健康成長(zhǎng)）三、 總結(jié)全文有感情地齊讀全文。讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受一下鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、