四年級語文上冊 第六課爬山虎的腳第一課時預(yù)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)案

1、四年級語文上冊預(yù)學(xué)案第六課爬山虎的腳第一課時課 型新授課題6、爬山虎的腳第一課時學(xué) 科語文主備人審核備課組授課班級授課時間單元目標(biāo)學(xué)會多角度觀察事物，感悟觀察事物中得到的啟示；品析語言，感悟方法，練習(xí)運用；深入領(lǐng)悟觀察和寫作的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；睜大觀察的眼睛，述說感悟的心靈；多角度體驗觀察的重要性。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識5個生字，會寫11個生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、孔隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的敘述順序。3、學(xué)習(xí)作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識與習(xí)慣。教學(xué)重點及難點正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的敘述順序。學(xué)

2、法指導(dǎo)在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀、思、議、說相結(jié)合 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動一、我會自學(xué)1、查一查：我來收集有關(guān)爬山虎的圖片（實物）或資料。2、我很想知道葉圣陶爺爺眼中的爬山虎是什么樣的？讓我大聲地朗讀課文吧！3、我會學(xué)生字、新詞：我先圈畫出來：均 勻 莖 柄 蛟嫩綠舒服均勻重疊空隙漾起拂過葉柄 蝸牛緊貼 蛟龍枯萎逐漸牢固溫馨提示：向你推薦優(yōu)美詞語：4、現(xiàn)在我知道課文是從這些方面介紹爬山虎的：第一自然段介紹了爬山虎的（ ）；第二自然段介紹了爬山虎的（ ）的特點；第三至第五自然段介紹了爬山虎的（ ）的特點5、我覺得第_段寫得特別的美，我還能讀出它的美來呢！二、我的疑惑三、我會做教師活動：一、情景導(dǎo)入1、

3、出示謎語A、上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏?。（絲瓜）B、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物，爬山虎也是一種蔓生植物，它搭架嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)爬山虎的腳，看看葉圣陶爺爺是如何把爬山虎怎樣爬墻的這一幅美麗畫卷展現(xiàn)在我們面前的。2、交流圖片、認(rèn)識爬山虎。3、板書課題。二、合作展示1、組內(nèi)合作交流2、小組展示成果3、教師適時點撥：讀準(zhǔn)字音：均、勻”要讀準(zhǔn)前鼻音；“重疊”的“重”是多音字，在這里應(yīng)讀作chóng；“觸著墻”的“著”不讀，應(yīng)讀á，表示已經(jīng)達到目的或有了結(jié)果。要求會寫的字中，“逐”是半包圍結(jié)構(gòu)，要注意字形和結(jié)構(gòu)特點；“疊”的結(jié)構(gòu)比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫；“莖”的第四筆是橫撇，不能分成兩筆寫。5、教師相機進行第二自然段的朗讀、背誦指導(dǎo)和訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣