期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)精選題期末模擬試卷C卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)精選題期末模擬試卷C卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按注音寫(xiě)詞語(yǔ)ch ng f y n nu l ng zh ngmi n ch n n k n dj _2. 讀拼音，寫(xiě)漢字。 hoynnupo xi opiti_j ju l n kuh di ji ci_3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A . 文質(zhì)彬彬放涎無(wú)禮攻無(wú)不刻襟飄帶舞B .應(yīng)接不瑕負(fù)荊請(qǐng)罪勢(shì)不可擋杯水車(chē)薪C . 繁花似錦絞盡腦汁了如指掌美輪美奐D . 膀大腰粗迫不及待深情厚義含辛茹苦4. 選擇正確的讀音。時(shí) 辰 _ （ chnchn）

2、盛 _ 飯（chngshng）松散 _（sn sn）應(yīng) 和 _ （ hh ）師 傅 _（f fu）御_寒（ yy）5. 補(bǔ)全成語(yǔ)。同心 _力草船借 _無(wú)不_含情_(kāi)天衣無(wú) _繁花似 _五_六色五彩_紛6. 下列說(shuō)法正確的是（）A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊謙虛好學(xué)的人。C舟過(guò)安仁的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里，展示了詩(shī)人乘舟過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)的情景。D劇本這種文學(xué)， 主要是通過(guò)人物外貌或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)， 刻畫(huà)人物。A . 相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B . “程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊謙虛好學(xué)的人。 C . 舟過(guò)安仁的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里， 展示了詩(shī)人乘舟

3、過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)的情景。 D . 劇本這種文學(xué)，主要是通過(guò)人物外貌或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。7. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。第1頁(yè)/共3頁(yè)1. （1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）2. （2）我禁不住問(wèn)他： “老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)啊？” （改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹(shù)在主人的精心栽培下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）4. （4）讀了這本書(shū)，明白了許多道理。（修改病句）8. 我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。只有講究衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老師對(duì)小紅說(shuō)：“我聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）巍巍群山蓋滿了白雪。（改為比喻句）離開(kāi)祖國(guó)四百年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。

4、（縮寫(xiě)句子）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）你做出讓步，事情不會(huì)像現(xiàn)在這么糟。（用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)改寫(xiě)句子）別人都完成了，我非完成它不可。（改為肯定句）同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課本中哪個(gè)人給你印象最深，為什么？9. 判斷修辭方法有誤的一項(xiàng)是（）A . 那是一張熟悉的臉， 那是一張陌生的臉， 那是一張?zhí)焓沟哪槪鞘且粡埓认榈哪?（排比） B . 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（夸張） C . 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 （比喻） D . 明天晚上，你能來(lái)參加我的生日派對(duì)嗎？（反問(wèn)）10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一

5、個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較_的屋子。汽車(chē)行駛在 _的大道上，我心情無(wú)比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀選段，完成后面的練習(xí)。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只（zhzh）很多，他操縱自如，（豪毫）不手忙腳亂。_怎么擁擠，他 _能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他_能平穩(wěn)地穿過(guò)， _速度非?？?， _能作急轉(zhuǎn)（zhun zhun）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒 （do do）退，我們的眼（晴睛）忙極了，不知看（哪那）一處好。1. （ 1）短文選自課文

6、_，作者是 _（國(guó)家）_（人名）。2. （2）選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音或漢字。船只 _（zhzh） （豪毫） _不轉(zhuǎn) _（zhunzhun）彎倒_（do do）退眼_（晴睛） （哪那） _一處3. （3）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_怎么擁擠，他 _能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他 _能平穩(wěn)地穿過(guò)， _速度非常快， _能作急轉(zhuǎn)（ zhun zhun）彎。第2頁(yè)/共3頁(yè)4.（ ）短文是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。 船夫的駕駛技術(shù)提示：題目可以是“ _的秋天”（可以填：美麗、多彩等）也4_好，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： _、 _、可以是“秋天的 _”（可以填：雨、落葉、色彩、校園、田野、_。早晨等）。描寫(xiě)景

7、物要突出季節(jié)特點(diǎn)，層次要清楚，按照一定5.（5）查字典。的寫(xiě)作順序來(lái)組織材料。“擁”字，用部首查字法，應(yīng)先查部首 _，再查 _畫(huà)。（400 字左右）“擁”的字義有： A 持有； B 抱； C聚到一塊兒； D 圍著。在以下句子中，“擁”字應(yīng)選哪種義項(xiàng)？（填序號(hào)）父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?_簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了。 _張家界成了人類(lèi)共同擁有和保護(hù)的寶貴財(cái)富。_在一群人的前呼后擁下，他走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。_13. 閱讀課文秦兵馬俑片段，回答問(wèn)題。每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人。這一段主要