六年級(jí)語(yǔ)文 小升初模擬試卷 （一）（無(wú)答案） 蘇教版 試題

1、（蘇教版）小升初語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷 （一） 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音寫(xiě)漢字（4分）gu l lng chn zhng i dng yng（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成詞句練習(xí)。（12分）1.寫(xiě)四個(gè)課內(nèi)外學(xué)到的、告訴我們學(xué)習(xí)要專(zhuān)心和堅(jiān)持不懈的成語(yǔ)。（2分）_、_、_、_2.仿照例句寫(xiě)句子，贊美一位你所敬愛(ài)的人。(2分)例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用純潔的清流，澆灌花的國(guó)土。你用_ ，_ ；你用_ ，_ 。3.背誦、積累填空（2分）a.九曲黃河萬(wàn)里沙，_。（劉禹錫浪淘沙）b.學(xué)而不思則罔，_。(論語(yǔ))c._，不拘一格降人才。（龔自珍已亥雜詩(shī)）d._，謙受益。（古今賢文（真

2、理篇）4.選擇合適的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞填在下面的括號(hào)里。（3分）克服 經(jīng)歷 艱苦 信口開(kāi)河 只有才攻克 經(jīng)過(guò) 艱辛 無(wú)所不談 只要就華羅庚說(shuō)：“與其相信天才，不如相信勤奮?！边@決不是（ ）。他用親身（ ）告訴我們：（ ）勤奮，愿意付出（ ）的勞動(dòng)，去（ ）學(xué)習(xí)和工作中的難關(guān)，（ ）會(huì)達(dá)到科學(xué)的頂峰。5.根據(jù)“大方”的不同意思造句。（2分）a.不小氣 b.不拘束 6.按要求寫(xiě)句子。（1分）請(qǐng)你為學(xué)校草坪的警示牌設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒大家愛(ài)護(hù)草坪。要求簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意、寓意深刻，不能直接使用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等詞語(yǔ)。 三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（6分）1.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是 （ ）a.神采奕

3、奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實(shí)事求是b.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼c.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決d.完璧歸趙 聞雞起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是 （ ）a.泰山的壯觀景象 b.廬山的壯觀景象c.黃山的壯觀景象 d.華山的壯觀景象3.下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是 （ ）a.白日依山盡，黃河入海流。江雪（李白）b.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）c.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家。烏衣巷（劉禹錫）d.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。涼州詞（王昌齡）四、綜合修改。（二個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，二個(gè)錯(cuò)別字，四處語(yǔ)?。?分）我已經(jīng)

4、在電腦前連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，要趕緊休息一下了要不然，電腦屏幕上的圖片、文字和文章我馬上看不清了；因?yàn)檫@樣，但是我要提醒小學(xué)生們，愛(ài)惜你的視力，從現(xiàn)在做起，少用電腦，少看電視。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）1“夕陽(yáng)也_了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只_，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又_。它似乎借助了大海的支撐，再一次_地蹦跳。2“在_，在_，在_，看不出_，也看不出_時(shí)候，無(wú)日不_。從_，從_，無(wú)不_ ?！睆募狱c(diǎn)詞我們可感受到夾竹桃_ 。3漁歌子是_代詞人_寫(xiě)的。這首詞塑造了一位_的漁翁形象，透露出詞人_的情懷和對(duì)_的熱愛(ài)。六、閱讀理解（22分）（一）不

5、可纏繞的心靈（7分）12歲的那年,我在田野上發(fā)現(xiàn)了小樹(shù)苗，便將它挖回來(lái)我在菜園里，它一天天的長(zhǎng)大了，兩年后就竄成一米多高。再過(guò)兩年,它就能掛果，我想。然而，小樹(shù)再也沒(méi)有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子，我很難過(guò)。后來(lái)我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ ）了絲瓜。那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹(shù)干攀緣而上。若是直上也罷了，卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹(shù)干箍扎起來(lái)，對(duì)它千（ ）百（ ）。我把他們?nèi)?）掉了。第二年，桃樹(shù)又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來(lái)。如果我們也像這株桃樹(shù)一樣，被僵硬的知識(shí)的蔓藤所纏繞，我們就失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷ⅰ?.從文中找出一對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。（1分）（ ）（ ）

6、2.在括號(hào)里填上合適的表示動(dòng)作的字。（2分）3.桃樹(shù)之所以沒(méi)能如我所期望的那樣掛果，是因?yàn)?。（2分）4.讀了這篇短文你有什么感想？（2分） （二） （15分）黑板上赫（h ho）然寫(xiě)著：學(xué)雜費(fèi)總計(jì)9750元。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥（zhun zun）著的那張皺巴巴的50元錢(qián)已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門(mén)口走去他坐在自家堂屋的門(mén)坎上，母親下地還未回來(lái)。他聽(tīng)見(jiàn)過(guò)母親無(wú)數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校!”現(xiàn)在，他考上了，而且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢(qián)的“娃，咋回來(lái)了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問(wèn)。“媽?zhuān)也蛔x了，讀書(shū)有什么好”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，

7、母親已經(jīng)給了他一耳光！他抬起頭，只見(jiàn)母親噙（qn qng）著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)。猛然，她問(wèn)：“是不是錢(qián)不夠？”他還能說(shuō)什么？母親明白了。打開(kāi)堂屋的門(mén)，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說(shuō)：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學(xué)的渴望。一會(huì)兒，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來(lái)，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說(shuō)些好話(huà)，你成績(jī)不是最好的嗎?”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。他到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到而奇怪。忽然看見(jiàn)一個(gè)身著（zho zhu）藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門(mén)口?！斑M(jìn)來(lái)吧!”老師說(shuō)，他默默地放下籃子，掏出50元錢(qián)放在紅布上。老師驚異地揭開(kāi)紅布?。。恳?/p>

8、籃白生生的雞蛋！老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢(qián)和一籃雞蛋愕然無(wú)語(yǔ)！1.用“”劃去括號(hào)里不正確的讀音。（4分）2.在文前的橫線(xiàn)上給短文加個(gè)合適的題目。（1分）3.第段中的“盯”“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了“他”什么樣的心理？（2分） 4.回家后，“他”為什么對(duì)母親說(shuō)“不想讀書(shū)”這番話(huà)？（2分） 5.文章用“愕然無(wú)語(yǔ)”寫(xiě)出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)。設(shè)想一下，如果老師當(dāng)面說(shuō)出自己的想法，他會(huì)怎么說(shuō)？（3分） 6.這是一篇非常感人的文章，請(qǐng)找出最能打動(dòng)你的一處，談?wù)勀愕目捶?。?分） 七、作文。（30分）在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈了你？你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開(kāi)呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開(kāi)導(dǎo)、