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文檔簡介

1、語文練習8教學設計教學要求1訓練學生的說話寫話的能力。2能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字3能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯(lián)。4口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1訓練學生的.觀察、說話寫話的能力。2能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。教具準備教學掛圖、生字卡片。教學過程一、教學第一大題(一)指導看圖說話。1(出示掛圖)圖上畫了什么?他們在干什么?2足球是怎樣飛入球門的?穿藍色球衣的1號守門員是怎樣撲球的?其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的?3學生自己說，同座位互相說，互相糾正，補充。4指名說，師生共同糾正、指導。5小組之間再交流。(

2、二)指導寫話。1把剛才說的話寫下來。2教師巡視指導。如遇到不會寫的字，可以用音序查字法來查。3反饋，交流。(三)培養(yǎng)說話能力1審題，讀題。2該怎樣向別人講述呢?可聯(lián)系觀看的足球比賽來想想。3教師提醒：講述時要簡明扼要，并且要用“我”。4四人一組說說，討論討論。5指名說，師生共同糾正、補充。二、教學第二大題1審題，讀題。2讀讀這三個生字。這三個生字有什么共同點?3學生觀察字，說說怎樣美觀地寫出來。4教師提醒：這三個生字里面部分不能寫得太大或太小空間要基本相等。5教師范寫，學生描紅，仿影，臨寫。6反饋。第一課時作業(yè)設計觀察書上的插圖，并用一段話寫下來。第二課時教學目標1積累成語和春聯(lián)。2口語交際：我打算這樣過寒假。教具準備教學掛圖、成語卡片。教學過程一、教學第三大題(一)教學第1小題。1審題，讀題。2借助拼音讀讀成語。3指名讀，師生共同正音。4看看圖，想想成語的意思教師視情況做補充。5指導有感情朗讀，背誦。(二)教學第2小題。/article/1審題，讀題。指名說，學生相互糾正，補充。2你們知道什么是春聯(lián)嗎?教師簡介有關春聯(lián)的知識。3借助拼音讀讀春聯(lián)。4讀懂了春聯(lián)的意思嗎?指名說。5指導朗讀、背誦。二、教學第四大題1審題，讀題。2

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