S版小學(xué)語文《能干的鐘點(diǎn)工》教學(xué)設(shè)計

1、S版小學(xué)語文能干的鐘點(diǎn)工教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo);1、有感情地朗讀課文，通過課文的學(xué)習(xí)，體會機(jī)器人的能干。2、感受高科技給人類帶來的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教具準(zhǔn)備; 生字卡片、手機(jī)、機(jī)器人的圖片。教學(xué)過程;一、復(fù)習(xí)1、出示生字詞語卡片一塊打掃吸塵器鐘點(diǎn)工情不自禁怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)顯得幫助家務(wù)活腳底下靈活自如井然有序一塵不染二、細(xì)讀課文、理解感悟師：上一節(jié)，同學(xué)們初讀了課文，并能結(jié)合生活實(shí)際，理解了什么叫“鐘點(diǎn)工”?(即保姆、家政服務(wù)等行業(yè)。)板書課題(一)創(chuàng)設(shè)情境1、手機(jī)播放“丁零、丁零”的門鈴聲。師： 同學(xué)們你們聽，湯姆家來客人了。會是誰呢?生1：機(jī)器人。師：它來干什么呢?生2：來幫湯姆家干

2、活的。師：你是怎么知道的?生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。(生讀湯姆媽媽說的話)師：誰知道湯姆開門看到機(jī)器人會怎么樣?生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來。師：同學(xué)們回答得很好。2、讀課文24自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。3、分角色朗讀。(師生互動 師：媽媽 生：湯姆 )理解詞語：情不自禁(二)學(xué)習(xí)第5自然段師：湯姆聽完媽媽的話，仔細(xì)打量起這個機(jī)器人，它長的什么樣子呢? 板書:樣子1、學(xué)生自由朗讀，說說共有幾句話?(4句)2、齊讀并回答問題:機(jī)器人什么樣?3、出示練習(xí)，學(xué)生口答課文第5自然段先寫機(jī)器人的( )，再介紹它沒有( )和( )，嘴巴()，眼睛是()。胳膊和腿( )，顯得又( )又()。4、出示課

3、件，展示機(jī)器人圖片。5、請同學(xué)們根據(jù)上面的'描述，畫一畫機(jī)器人的模樣。6、齊讀描寫機(jī)器人外形的句子。7、根據(jù)上面的描述，誰能用課文里的詞語來形容一下機(jī)器人的外形呢? 生：怪模怪樣 師板書師：這個機(jī)器人不僅長的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個特點(diǎn)呢!誰知道是什么?生：會說話。板書師：機(jī)器人會說話，連湯姆都被嚇一跳，這就叫“語出驚人”，一說話嚇人一跳。機(jī)器人到底說了什么呢?學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的句子再讀一讀。(三)學(xué)習(xí)78自然段齊讀課題板書：能干1、能干的鐘點(diǎn)工“機(jī)器人”，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢?(1) 學(xué)生自由朗讀78自然段，找找機(jī)器人都干了什么活?并畫出來。(2) 學(xué)生回

4、答問題，師板書擦窗戶、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪?2、細(xì)講擦窗戶部分(1)讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯舻奈ｋU，體會“小心翼翼”一詞，并用“小心翼翼”說話。(2)面對這樣的危險，機(jī)器人又是怎么做的?生1：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如生2：胳膊還能彎曲、很快指名讀相關(guān)語句，體會機(jī)器人的能干。(3)齊讀第7自然段3、機(jī)器人擦玻璃的舉動，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會讓可愛的湯姆更加佩服。(1)男女生比賽朗讀第8自然段。(2)理解并積累詞語：井然有序 一塵不染(3)湯姆佩服機(jī)器人，同學(xué)們喜歡它嗎?(喜歡)4、機(jī)器人不僅能干，它還是個有風(fēng)度的紳士呢!讀課文最后一自然段，體會機(jī)器人的紳士風(fēng)度。(教育學(xué)生講文明、有禮貌) 理解詞語：紳士風(fēng)度5、齊讀課文。(四)總結(jié)全文湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，你們想對他們說些什么?你們還想讓機(jī)器人為人類做些什么呢?(請學(xué)生展開想像自由發(fā)言)(五)作業(yè)1、閱讀有關(guān)機(jī)器人的科普讀物。2、畫一張未來的機(jī)器人圖畫，并說說