2019山西考試錄用公務(wù)員

1、2019年度山西省考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱為便于報考者充分了解 2019 年度山西省考試錄用公務(wù) 員公共科目筆試，特制定本大綱。一、公共科目筆試內(nèi)容2019 年度山西省考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行 政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。行政職業(yè)能力測驗 為客觀性試題，考試時限 120 分鐘， 滿分 100 分。申論 為主觀性試題，考試時限 150 分鐘，滿分 100 分。二、作答要求（一）行政職業(yè)能力測驗 報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括 黑色字跡的鋼筆或簽 字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上 填涂準(zhǔn)考證號，并在 答題卡 上作答。在試題本或其他位置作 答一

2、律無效。（二）申論報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括 黑色字跡的鋼筆或簽 字筆、 2B 鉛筆和橡皮 。報考者必須用 2B 鉛筆 在指定位置上 填涂準(zhǔn)考證號，用 鋼筆或簽字筆 在答題卡 指定位置上作答。 在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。試卷包括注意事項、多個給定資料和作答要求，考生根 據(jù)給定資料，綜合運用相關(guān)知識進行分析判斷、整理加工， 按照作答要求進行答題。試題主要是主觀性試題。三、行政職業(yè)能力測驗介紹（一）測試內(nèi)容 行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、 適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力 要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分 析和常識判斷等部分。言

3、語理解與表達 主要測查報考者運用語言文字進行思 考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包 括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中 指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨； 判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi) 容合理推斷閱讀材料中的隱含信息； 判斷作者的態(tài)度、 意圖、 傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱 讀理解、邏輯填空、語句表達等。數(shù)量關(guān)系 主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和 解決數(shù)量關(guān)系問題的能力， 主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、 推理、 判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。判斷推理 主要測查報考者對各種

4、事物關(guān)系的分析推理 能力， 涉及對圖形、 語詞概念、 事物關(guān)系和文字材料的理解、 比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定 義判斷、類比推理、邏輯判斷等。資料分析 主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資 料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的 圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。常識判斷 主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運 用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了 解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷 史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。（二）題型介紹 行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試 目的、報考群體情況， 在題型、 數(shù)量、

5、難度等方面進行組合。 以下是部分常用題型介紹。1. 言語理解與表達 每道題給出一段語言文字，要求報考者根據(jù)對這段文字 的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答 案。例題 1：在古代，每遇戰(zhàn)亂， 手藝人都會成為戰(zhàn)爭雙方爭 奪的對象， 這是因為手藝人掌握著傳統(tǒng)社會中最重要的技術(shù)， 他們代表著當(dāng)時最先進的社會生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué) 技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時代最強大的生產(chǎn)力，但傳 統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。這段文字意在說明：A .與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑B .任何時代，社會發(fā)展的第一要素是社會生產(chǎn)力C.現(xiàn)代科技的進步對傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠影響D

6、 .現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題（答案： A 。從文中最后一句中，“傳統(tǒng)工藝 ”借助 “現(xiàn)代科技 ”得到 “提升 ”，可以看出， 與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工 藝得到發(fā)展。因此， A 選項符合題意。 ）例題 2： 說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會說話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦;縱然，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌 頭的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.能言善辯訥口少言實現(xiàn)B.繪聲繪色不露聲色完成C.口若懸河片言只語創(chuàng)造D.侃侃而談緘口不言獲取（答案：Co從上下文的意思，及詞語本身的含義，可知選項C更為

7、貼切。）2. 數(shù)量關(guān)系第一種題型：數(shù)字推理。 每道題給出一個數(shù)列，但其中 缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān) 系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。例題：124816()A. 16B . 24C . 32D.36（答案：C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列，后一項是前一項的2倍，故正確答案為 Co）第二種題型：數(shù)學(xué)運算。每道題給出一個算術(shù)式子或者 表達數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運用加、 減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確迅速地 計算或推出結(jié)果。例題：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實

8、用 人才培訓(xùn)。兩教室均有 5排座位，甲教室每排可坐 10人， 乙教室每排可坐 9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn) 27次，每 次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月共培訓(xùn) 1290人次。問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項培訓(xùn)？A. 8B. 10C. 12D. 15（答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐 50人， 而乙教室每次培訓(xùn)可坐 45人。由此可計算出甲教室舉辦的 培訓(xùn)次數(shù)為15次。）3. 判斷推理第一種題型：圖形推理。 每道題給出一套或兩套圖形， 要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī) 律的一項。例題:ABCI)（答案：B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應(yīng)該正好移動到左上角。）第二種

9、題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義， 然后分別列出四種情況，要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個 最符合或最不符合該定義的答案。例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之 下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A .老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭 爛額B. 剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的 念頭C. 劉經(jīng)理每天工作繁忙， 缺乏充足的休息，情緒也越來 越糟糕D. 在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都 索然無味（答案：C。根據(jù)題干所給定義，正確答案為 Co）第三種題型：類比推理。 給出一組相關(guān)的詞，要求通過 觀察分析

10、，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼 近或相似的詞。例題： 螺絲：螺帽A .水杯：暖瓶B .線：紐扣C .插座：插頭D .筷：碗（答案：C o螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西， 選項C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）第四種題型：邏輯判斷。 每道題給出一段陳述，這段陳 述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述， 運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。例題： 在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔（音ku 0文陶片。對此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至 唐代的墓穴中。以下哪項如果為真，最能 質(zhì)疑 上述專家的

11、觀點？A .在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物B .這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象C.并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事D .唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主 一同下葬（答案：B。該選項中 古墓保存完好，沒有漏水、毀塌 跡象”從根本上排除了 雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專家的 觀點。）4資料分析針對一段資料一般有 15個問題，報考者需要根據(jù)資 料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選 答案中選出符合題意的答案。例題：根據(jù)以下資料回答問題：表2010年三大經(jīng)濟圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長速度（%）長三角珠三角京津冀全國占地區(qū) 生產(chǎn)總 值比重增長速度占

12、地區(qū) 生產(chǎn)總 值比重增長速度占地區(qū) 生產(chǎn)總 值比重增長速度占國內(nèi) 生產(chǎn)總 值比重增長速度第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值4.73.65.04.46.63.310.24.3第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值50.613.450.414.543.815.246.812.2第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值44.710.744.610.149.611.443.09.5三大經(jīng)濟圈中， 均水平的有幾個？A. 0C. 22010年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平B. 1D. 3（答案：B。通過比較表格提供的數(shù)字，可以看出，三 次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角，故正確 答案為B。）5常識判斷常識判斷主要測查報考者對有關(guān)國情社情的了解程度、 綜合管理的基本素質(zhì)等，

13、涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文 化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用， 要求報考者通過分析、 判斷和推理， 選出最符合要求的一項例題： 匾額是中國古建筑的重要組成部分，顯示建筑物 的性質(zhì)。下列匾額與建筑物對應(yīng)正確的一組是：A明鏡高懸 貢院B萬世師表 關(guān)帝廟C還我河山 武侯祠D正大光明 乾清宮（答案：D。仔細考察四個選項，你可以依據(jù)有關(guān)歷史常識，判斷出 A、 B、 C 三個選項的對應(yīng)關(guān)系都不準(zhǔn)確，只 有 D 選項中的匾額與建筑物能夠?qū)?yīng)，故正確答案為 D。）四、申論 （適用于縣級以上機關(guān)職位 ）介紹申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試 科目。申論試卷由注意事項、給定資料和

14、作答要求三部分組 成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出 和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力。閱讀理解能力 要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確 理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示 所反映的本質(zhì)問題。綜合分析能力 要求對給定資料的全部或部分的內(nèi) 容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容， 作出合理的推斷或評價。提出和解決問題能力 要求借助自身的實踐經(jīng)驗或 生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問 題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。貫徹執(zhí)行能力 要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織 意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效 地完成任務(wù)。文字表達能力 一一要求熟練使用指定的語種，運用說 明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀 點。五、申論（適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級職位）介紹考試內(nèi)容和測評要素主要測查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力等。閱讀理解能力一一要求能夠準(zhǔn)確理解材料的主要內(nèi)容， 對材料中所