最新201X學(xué)年八年級道德與法治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試卷5

1、2018-2019學(xué)年八年級道德與法治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試卷一、單項選擇題(每小題3分，共60分)1責(zé)任就是( )A一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事 B法律規(guī)定的每個公民的義務(wù)C每個從業(yè)人員必須完成的任務(wù) D生活中人們所扮演的不同角色2我們是學(xué)生，因此要遵守校紀校規(guī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；我們是父母的子女，因此要孝敬父母；我們彼此是同學(xué)，要互助、互諒；我們是社會的一員，應(yīng)該維護正義等。這告訴我們( )A要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累 B人們在扮演著不同的角色C人們在承擔(dān)不同的任務(wù) D在社會大家庭中，人們扮演不同的角色，就是意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任3航天員王亞平在太空中作為教師第一次為學(xué)生進行太空授課，她的講解引來了學(xué)生的陣陣

2、掌聲。她承擔(dān)的責(zé)任來自( )職業(yè)的要求 養(yǎng)育關(guān)系法律規(guī)定分配的任務(wù)A B C D4因為乘公交車忘交一元錢車費，家住云南省昭通市鹽津縣的81歲老人夏俊杰深感內(nèi)疚，從千里之外把一元錢寄回昆明公交集團公司“彌補過失”。該老人的行為( )用自己的實際行動承擔(dān)自己的責(zé)任 是在小題大做，沒有實際意義 啟示我們要做一個有責(zé)任感的人告訴我們糾正自己的過失也是一種責(zé)任的表現(xiàn)A B C D5博文在測驗時偷看了其他同學(xué)的答案，老師并沒有當(dāng)面批評博文，而且在課后找他談話。博文始終不肯承認自己在測驗中作弊。如果你是老師，應(yīng)該這樣對博文說( )承認錯誤是一種負責(zé)任的表現(xiàn) 錯了就要勇于承認，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任不承認錯誤，就會

3、失去扮演的角色 對自己負責(zé)任的人，應(yīng)該誠實做人A B C D6有人說：“雷鋒在無私，高尚他也拿了國家發(fā)給他的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給他的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂Υ耍愕恼_理解是( )A承擔(dān)責(zé)任就要付出代價 B承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利C承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志 D承擔(dān)責(zé)任是不能要回報的7小華獨自在教室里，不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，他誠實地告訴同學(xué)是自己弄壞的。小華的行為表明他是一個( )A勇?lián)?zé)任，有責(zé)任感的人 B憨厚老實、缺乏機智的人C自以為是、愛出風(fēng)頭的人 D缺乏心計、不會搞好同學(xué)關(guān)系的人8.吳芳主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。吳芳的這一選

4、擇意味著( )她將付出更多的時間和精力投入班級管理 她會獲得更多新知識，增強處理事務(wù)的能力她肯定能贏得老師、同學(xué)更多的贊賞和尊重她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會有所下降A(chǔ) B C D9在英國流傳著這樣一首民謠：“少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家”民謠向我們生動描述了一個故事，從這個故事中，我們體會到( )責(zé)任是小事 責(zé)任無小事 責(zé)任重于泰山每個人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任A B C D10“在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石有時恰恰是為自己鋪路?！边@說明( )A關(guān)愛他人，也是關(guān)愛和善待自己 B關(guān)愛自己也就是關(guān)愛

5、他人C真誠的關(guān)愛都是為了補償 D關(guān)愛他人不能獲得任何人幫助11.“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表( )A己所不欲，勿施于人 B給予會比接受更快樂C助人不僅是付出，也會有收獲 D善良要見諸行動12銀川一名4歲半的小姑娘不小心把人工耳蝸弄丟了，孩子陷入無聲世界，全家陷入困境。大家紛紛出手相助，一時間尋找耳蝸的消息在電視臺、廣播臺、微信、微博、 QQ等媒體中迅速傳遞著。在這場愛心接力中，人們尋找的不僅是孩子丟失的耳蝸，還有彼此的關(guān)愛。下列說法與材料表達的主旨相符的是( )A己所不欲，勿施于人 B授人美國，手留余香C艱難困苦玉汝于成 D海納百川，有容乃大13著名

6、詩人白居易曾經(jīng)說過這樣一句話：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！边@句話告訴我們( )一個人只有做到關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛做人就應(yīng)該做到急人之所急，想人之所想自己應(yīng)該多享受快樂，讓別人來分擔(dān)自己的憂愁自己要多與別人分享快樂，少與別人分擔(dān)憂愁A(yù) B C D14一位出租車司機送乘客回家時，乘客突然說自己很不舒服，司機立即把這乘客送到醫(yī)院，并為客人辦理掛號、住院手續(xù)，以至于醫(yī)生把他當(dāng)成了這位乘客的家屬。這說明( )這位司機是一位助人為樂的好心人 這位司機具有強烈的社會責(zé)任感和無私奉獻精神這位司機是為了謀取乘客家人的財務(wù)回報 這位司機想讓自己出名，有著不可告人的秘密A B C D15

7、湖北省潛江市浩口第三小學(xué)女教師秦開美面對持刀歹徒，臨危不懼，把自己當(dāng)人質(zhì)，勇救本班學(xué)生，被大家成為“最美女教師”。秦開美的事跡說明( )承擔(dān)責(zé)任有時要不惜付出生命或血的代價奉獻社會，能得到人們的尊敬和認可，實現(xiàn)我們自身的價值我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任認識自己扮演的角色，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任A B C D16“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？”這句話告訴我們（ ）要發(fā)掘自己的潛能 要積極奉獻社會要在服務(wù)社會中實現(xiàn)自身價值 承擔(dān)社會責(zé)任要從點滴小事做起A B C D17每個人都渴望安居樂業(yè)，家庭和睦，都期盼社會穩(wěn)定、國家富強。人們對美好生活的向

8、往與企盼就是人民的切身利益。人民利益（ ）離不開國家利益 是國家利益的集中表現(xiàn) 與國家利益相輔相成 如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱A B C D181931年“九一八事變”發(fā)生后，楊靖宇、趙尚志等共產(chǎn)黨員深入抗日隊伍，領(lǐng)導(dǎo)東北人民武裝抗日。在那硝煙彌漫的年代，無數(shù)抗日將士為保家衛(wèi)國，挑戰(zhàn)人類的極限，英勇打擊日本侵略者，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。材料說明（ ）A為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命B革命戰(zhàn)爭時期，為了國家獨立和民族解放，流盡最后一滴血，和平發(fā)展時期，這種精神已經(jīng)過時C國家利益與公民個人利

9、益是矛盾的D中學(xué)生要去當(dāng)兵，堅決同一切損害國家利益的行為做斗爭19下列能體現(xiàn)主動維護國家利益的是（ ）A小明的合法權(quán)益受侵害，主動與侵權(quán)人協(xié)商B小李發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)站的中國地圖缺少釣魚島，趕快向有關(guān)部門舉報C小剛發(fā)現(xiàn)有人詆毀自己班級形象，找這個人理論D李某將自己拍攝的軍事基地的照片，高價賣給某個外國人20當(dāng)今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜。因此，我們要（ ）樹立維護國家利益意識，堅持國家利益至上 心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥 樹立和增強危機意識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕增強維護國家利益的

10、責(zé)任感和使命感A B C D二、非選擇題(共40分)21清華大學(xué)校長顧秉林曾在本科生畢業(yè)典禮上說“只有對學(xué)生、社會、國家負責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對社會、國家負責(zé)任的學(xué)生；只有為社會、為國家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個字，那就是責(zé)任?！鳖櫛窒壬脑拰ξ覀冇泻螁⑹?？（10分）22、“感動中國”人物高淑珍，在家里自辦學(xué)校。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。高淑珍和女兒每天用自行車接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。孩子越來越多，高素珍精力有限，家里地方有限還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最

11、大努力，讓孩子們的生活過得好一些。為了多賺幾個錢，她每天天不亮就騎著自行車，馱著批發(fā)來的一些日用品去趕集，一走就是100多里地。有時候下大雪沒有集市，高淑珍就走街串戶地賣?！拔乙惶斐鋈晔畨K二十塊，給孩子們買點好吃的，我心里頭歡喜，騎著車子都有勁”。她說。（1）聯(lián)系所學(xué)知識，評價高淑珍的行為。（10分）（2）結(jié)合材料談?wù)劯呤缯涓冻隽四男┐鷥r，得到了哪些回報。（10分）（3）你打算怎樣以實際行動向高淑珍學(xué)習(xí)？（10分）參考答案一、選擇題12345678910ADDCCBABCA11121314151617181920CBBCDADABA二、非選擇題(共40分)21清華大學(xué)校長顧秉林曾在本科生畢業(yè)

12、典禮上說“只有對學(xué)生、社會、國家負責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對社會、國家負責(zé)任的學(xué)生；只有為社會、為國家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個字，那就是責(zé)任。”顧秉林先生的話對我們有何啟示？（10分） 在我們的社會生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任，而每個人都因不同的社會身份，而負有不同的責(zé)任。 隨著所處的環(huán)境和場所的變化，我們要不斷地變換自己的角色，調(diào)解角色的行為，承擔(dān)不同的責(zé)任，要對他人和社會負責(zé)，首先要對自己的行為負責(zé)，同時要不言代價與回報22、“感動中國”人物高淑珍，在家里自辦學(xué)校。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。

13、高淑珍和女兒每天用自行車接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。孩子越來越多，高素珍精力有限，家里地方有限還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。為了多賺幾個錢，她每天天不亮就騎著自行車，馱著批發(fā)來的一些日用品去趕集，一走就是100多里地。有時候下大雪沒有集市，高淑珍就走街串戶地賣?！拔乙惶斐鋈晔畨K二十塊，給孩子們買點好吃的，我心里頭歡喜，騎著車子都有勁”。她說。（1）聯(lián)系所學(xué)知識，評價高淑珍的行為。（10分）高淑珍的行為體現(xiàn)了她無私奉獻的精神，她以真誠的態(tài)度、積極的行為，關(guān)愛他人，熱心公益，服務(wù)社會。高淑珍有愛心，具有高度的社會責(zé)任感。（2）結(jié)合材料談?wù)劯呤缯涓冻隽四男┐鷥r，得到了哪些回報。（10分）付出了時間、精力、金錢?；?/p>