(完整)計算教學(xué)心得體會

1、精選公文范文 （完整）計算教學(xué)心得體會 （完整）計算教學(xué)心得體會 編輯整理: 尊敬的讀者朋友們： 這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是山我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們 對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（完整）訃算教學(xué)心得體會） 的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn) 步的源泉，前進(jìn)的動力。 本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以 下為（完整）計算教學(xué)心得體會的全部內(nèi)容。 （完整）計算教學(xué)心得體會 計算較學(xué)心得體會 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下

2、載，謝謝 本學(xué)期數(shù)學(xué)組重點(diǎn)搞了計算教學(xué)，通過 聽課、上課、評課等教研活動，再結(jié)合自己多 年的教學(xué)經(jīng)歷，及研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要 求，深刻體會到計算教學(xué)能力的培養(yǎng)就是學(xué) 生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和基本技能. 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“計算是人們 在日常生活中應(yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識，它歷來 是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容?！眰鹘y(tǒng)的計算 教學(xué)常與繁瑣、單調(diào)、枯燥聯(lián)系在一起，讓 學(xué)生望而生畏，望而生厭。新課程標(biāo)準(zhǔn)更注 重讓學(xué)生體驗(yàn)計算在生活中的意義，并能運(yùn) 用數(shù)學(xué)計算解決實(shí)際問題，使學(xué)生切身感受 到數(shù)學(xué)就在身邊，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價 值。在計算教學(xué)中，只有構(gòu)建激趣、明理、 巧練等教學(xué)形式，才能真正提高計算教學(xué)的 有效性，

3、使計算教學(xué)有情有趣，扎實(shí)而不失靈 活 。 - 精選公文范文 - 精選公文范文 4 （完整）計算教學(xué)心得體會 程寫豎式， 討論得出筆算加法時要從個位算起。 這樣， 引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來幫助學(xué)生探 索算法、算理，讓學(xué)生體驗(yàn)從直觀到抽象的 演變過程，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)對算理的深層理 解和對算法的切實(shí)把握。這樣，計算教學(xué)就 會變得生動活潑、多姿多彩。學(xué)生在高度的 思維狀態(tài)下，調(diào)動原有知識參與新知識的構(gòu)建, 使計算教學(xué)扎實(shí)有效。 三、活化形式巧練習(xí) 加強(qiáng)練習(xí)是學(xué)生加深理解計算法則， 形成 正確熟練計算技能的途徑。是計算課不可缺 少的環(huán)節(jié)， 是提高學(xué)生計算能力、錘煉思維品 質(zhì)的重要載體在實(shí)際教學(xué)中，無意義的

4、重復(fù) 練習(xí)往往使學(xué)生對計算產(chǎn)生了厭倦.因此， 在 教學(xué)中教師要有意識地精心設(shè)計計算練習(xí)，突 出練習(xí)內(nèi)容的層次性，練習(xí)形式的多樣性， 練習(xí)方法的靈活性，避免單調(diào)、機(jī)械重復(fù)的 訓(xùn)練，做到基礎(chǔ)知識扎實(shí)練、重點(diǎn)問題強(qiáng)化 練、變式題型靈活練。教師應(yīng)有意識地設(shè)置 一些童趣化的數(shù)學(xué)游戲,激發(fā)起學(xué)生參與計算 (完整)計算教學(xué)心得體會 練習(xí)的高漲興趣，讓他們真正的愛上計算。如 對精選公文范文 5 計算粗心的學(xué)生，我開展了 “比一比”競賽 活動、“奪紅旗”、“開火車”接力游戲等多 種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟練計算，享受成功的 喜悅，從而提高學(xué)生的計算能力。這樣，在具 有趣味性、現(xiàn)實(shí)性的場景里， 計算教學(xué)也由 此變得富

5、有魅力、充滿靈性. 四、規(guī)范要求養(yǎng)習(xí)慣 養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣是提高學(xué)生計算能 力的基本保證。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦 的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計算習(xí)慣是大綱的要求, 也是加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。大量事實(shí)說 明，缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 是學(xué)生計算上產(chǎn)生錯誤的重要原因之一。 女口： (1)題目看錯抄錯，例如把43寫成 34o書寫潦草，往往把0寫成6,把6寫成0, 非 常 馬 虎。 (2)計算過程出錯：如列豎式時數(shù)位沒 對齊，把個位空出來， 或加法忘記進(jìn)位， 減法 忘記退位等。有時候算加法4+2往往會寫等 (完整)計算教學(xué)心得體會 于 8 3X3=6 等 等. (3)計算習(xí)慣不好：如計算時不打

6、草稿， 全憑精選公文范文 6 口算。更容易忘記進(jìn)位和退位，做作業(yè) 時精神不集中，有時漏題不做等. 針對這些學(xué)生的計算錯誤，從表面來看, 似乎大多是由“粗心”造成的，“粗心”的原 因又是什么？不外乎兩個方面： 一是由于兒童 的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則 是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 是學(xué)生計算上造成錯誤的重要原因之一。因 此，要提高學(xué)生的計算能力，必須重視良好計 算習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真、一絲 不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅忍不拔的精神，千萬不 能原諒學(xué)生“一時粗心”出現(xiàn)的差錯。在平 時訓(xùn)練中，要注重養(yǎng)成以下習(xí)慣： 1校對的習(xí)慣。計算都要抄題，要求學(xué)

7、 生凡是抄下來的數(shù)都校對，做到不錯不漏。 2、審核的習(xí)慣。這是計算正確、迅速的 前提一要核對數(shù)字和符號，并觀察它們之間精選公文范文 7 （完整）計算教學(xué)心得體會 有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系。二要審核運(yùn) 算順序，明確先算什么，后算什么。三要審 核計算方法的合理、簡便，分析運(yùn)算和數(shù)據(jù)的 特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律，能否簡算，不 能直接簡算的可否轉(zhuǎn)換成簡便運(yùn)算，然后再 動 手 解 題 3、養(yǎng)成規(guī)范書寫、仔細(xì)計算的習(xí)慣。要 求按格式書寫，字跡端正，不潦草、不涂改、 不粘貼，保持作業(yè)的整齊美觀。 4、養(yǎng)成估算和驗(yàn)算的習(xí)慣。這是計算正 確的保證。驗(yàn)算是一種能力，也是一種習(xí)慣。 首先要掌握好驗(yàn)算的方法；其次要

8、把驗(yàn)算作為 計算過程的重要環(huán)節(jié)來嚴(yán)格要求;估算是所定 計算結(jié)果的范圍，是檢查數(shù)據(jù)是否符合實(shí)際, 所以要求學(xué)生切實(shí)掌握用估算來檢驗(yàn)答案的 正 確 與 否。 要提高學(xué)生的計算能力，必須先從源頭 上抓學(xué)生良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)：認(rèn)真審題的 習(xí)慣、靈活計算的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣、 精選公文范文 8 （完整）計算教學(xué)心得體會 慣，他們的計算能力也就自然形成了. 五、把培養(yǎng)學(xué)生的口算能力作為關(guān)鍵。 口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，它具有快 速、靈活的特點(diǎn)。是計算能力的一個重要組 成部分。它是筆算、估算的基礎(chǔ)，低年級同學(xué) 的口算是否過關(guān)，將直接關(guān)系到中高年級的 數(shù)學(xué)計算能力的形成。特別是20以內(nèi)的加減 法，乘法口訣的基礎(chǔ)性運(yùn)算尤為重要。每天 四五十道口算題，天天練，常抓不懈，我堅信 只有這樣長期訓(xùn)練才能為學(xué)生的計算準(zhǔn)