正常兒童認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律表

1、正常兒童認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律表認(rèn)知能力發(fā)展項(xiàng)目最早月齡常模月齡最晚月齡眼睛追蹤物體至中線03眼睛追蹤物體 180°14立刻注意到大玩具134玩具送到口中37找聲源39近處玩具可取得47注意看大米花37玩具失落會(huì)用眼睛找37兩手拿兩個(gè)玩具48手中玩具會(huì)換手478手中玩具會(huì)對(duì)敲610接過(guò)玩具常扔掉512會(huì)反復(fù)擺弄玩具612開(kāi)始不再把玩具送口中412會(huì)從瓶中倒出小丸1115會(huì)搭二塊積木1119自發(fā)亂畫(huà)1219動(dòng)作模仿笨拙1219一玩具可玩十分鐘1118能記住一天內(nèi)的事1221有意聽(tīng)講故事，但不懂內(nèi)容1220模仿動(dòng)作像1220能記住三天前的事1420注意力可集中 5 分鐘1622對(duì)室內(nèi)變化有覺(jué)察

2、162122會(huì)搭 78 層塔1622看過(guò)圖一周仍記得1625愛(ài)聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單情節(jié)能答1625注意玩具等細(xì)小變化1624對(duì)自己作的畫(huà)加以解釋202428認(rèn)識(shí)圓形大小1828集中注意可達(dá) 15 分鐘2027會(huì)數(shù) 15 個(gè)數(shù)1927認(rèn)識(shí)紅色1928知道 1 和許多的區(qū)別2028聽(tīng)故事一周后能記住并復(fù)述其中情節(jié)2130除紅色外，認(rèn)識(shí) 12 種顏色2235記住半個(gè)月前的事2735可系統(tǒng)復(fù)述故事主要情節(jié)2536會(huì)作“這 就”等的簡(jiǎn)單推理2235開(kāi)始有想象的表現(xiàn)2935知道長(zhǎng)短前后2835自己會(huì)翻小人書(shū)并簡(jiǎn)單解釋2935認(rèn)識(shí)圓、方、三角形2435知道 15 的實(shí)際意義31362-6 歲兒童認(rèn)知發(fā)展24 個(gè)月

3、(2 歲)1 會(huì)從兩個(gè)實(shí)物中分辯大，小。2 聽(tīng)從指示，將東西放進(jìn)杯子里或放在杯子旁邊。3 給予兩種不同的實(shí)物時(shí)，會(huì)依照指示選擇一種。4 依序?qū)⑷齻€(gè)不同大小的套杯放入插座里。5 完成三塊拼板。6 配對(duì)基本相同的形狀和顏色。(1).1對(duì) 1(2).1對(duì) 2(3).1對(duì) 37 模仿把數(shù)字卡 1 放在一個(gè)東西的旁邊。8 看到數(shù)字卡 1 會(huì)自動(dòng)說(shuō)一 。36 個(gè)月 (3 歲)1 能辨認(rèn)大小、長(zhǎng)短、軟硬。2 有位置的概念 ( 利用實(shí)物表現(xiàn) ) ：上面、下面、穿過(guò)。3 依指示給一樣或全部的東西。4會(huì)做 1 對(duì)三配對(duì)。(1).紅 (2).綠 (3).藍(lán) (4).黃 (5).黑 (6).白5 會(huì)做上述 6 色，

4、1 對(duì) 2 的選擇。6 會(huì)做上述 6 色， 1 對(duì) 4 的選擇與配對(duì)。7 將 8 張簡(jiǎn)明圖卡加以配對(duì) - 選擇 - 分類。8 完成 6 塊拼圖。9 模仿把數(shù)字卡 2，放在兩個(gè)東西的旁邊。10 看到數(shù)字 2，會(huì)說(shuō) 2。11 能認(rèn)數(shù)字卡 3。12 將數(shù)字卡 3 與 3 的集合，配對(duì)。13 將依序排列。48 個(gè)月 (4 歲)1 會(huì)分辨真實(shí)與不真實(shí)的東西 ( 如模型水果與真的水果 ) 。2 會(huì)選擇輕與重的東西。3 會(huì)將東西與圖卡分類，如分出：(1). 人 (2). 衣服 (3). 動(dòng)物 (4). 食物4 依指示放置和選擇東西 (1). 旁邊 (2). 前面 (3). 后面5 會(huì)選擇很多和很少的東西6

5、給 5 樣?xùn)|西，憑觸摸找到指示的東西4-5歲1專注力增加，能聽(tīng)故事最少15 分鐘2說(shuō)出 3 件物品中不見(jiàn)的一件的名稱3知道"昨天"" 明天"的意思4順序排列數(shù)字 1-105配對(duì)數(shù)字與實(shí)物 1-106數(shù) 10 件物品7念數(shù) 1-208說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形的名稱9認(rèn)出自己的名字10看數(shù)字卡讀 1-2011說(shuō)出及寫(xiě)出 1-10的數(shù)字12憑物品的一種特征分類13做簡(jiǎn)單的計(jì)劃并執(zhí)行14辨別輕重、高矮等概念15明白最大，最小，一半等概念16分辨圖畫(huà)的異同17 知道日歷的用途5-6 歲1說(shuō)出 9 種顏色的名稱2背數(shù) 1-503配對(duì)數(shù)字與實(shí)物1-204排列事物的次序5看數(shù)字卡讀

6、數(shù)字1-1006看圖卡說(shuō)出物價(jià)類別的名稱7指出身體的左右8能事先計(jì)劃工作9補(bǔ)畫(huà)圖畫(huà)中缺少的部分10用筆算出簡(jiǎn)單的加法11辨別硬幣幣值12用筆算算出簡(jiǎn)單的減法13類推相似的意義14將兩個(gè)三角形拼成長(zhǎng)方形15 能解釋圖畫(huà)了解兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期讓孩子正常發(fā)展兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期叫”關(guān)鍵期” 。在這個(gè)時(shí)期，兒童對(duì)外界的刺激特別敏感，容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最充分，從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育，如同農(nóng)民不誤農(nóng)時(shí)進(jìn)行播種，能收到事半功倍的效果。美國(guó)著名的心理學(xué)家布盧姆曾對(duì)近千名兒童進(jìn)行研究，認(rèn)為“期?！比绻?17 歲所達(dá)到的智力水平定為lOO，那么，從出生到得

7、30 ( 達(dá)到 80 ) ，其余的20在 8-17 歲這 9 年中獲得。5 歲以前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)4 歲就獲得50的智力， 4-8 歲，又獲兒童心理學(xué)家研究認(rèn)為，2-3歲是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段兒童學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言非?？欤绻寖和钤诜悄刚Z(yǔ)的環(huán)境中，用不了一年就能學(xué)會(huì)日?？谡Z(yǔ)。4-5歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的最佳時(shí)期，在這個(gè)階段，兒童掌握詞匯的能力發(fā)展最快。兒童掌握數(shù)的概念的最佳年齡是歲。從初生到 4 歲是兒童視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期， 這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺(jué)發(fā)展最迅速。 斜視兒童在 4 歲之前容易矯正，故 4 歲之前也是雙眼能力發(fā)展的關(guān)鍵期。孤獨(dú)癥兒童的自測(cè)表孤獨(dú)癥孩子的診斷標(biāo)準(zhǔn)。通

8、常發(fā)病于3 歲以內(nèi)。接觸交往障礙：不能用注視、表情、姿勢(shì)或手勢(shì)進(jìn)行交往；不能與其他孩子建立伙伴關(guān)系；遇到挫折時(shí)，不會(huì)尋求支持或安慰。當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，也不會(huì)主動(dòng)給予別人支持和安慰；不能對(duì)集體的歡樂(lè)產(chǎn)生共鳴。言語(yǔ)交往障礙：言語(yǔ)發(fā)育延遲或不發(fā)育，有以手勢(shì)或其他形式代替言語(yǔ)交流的傾向；如有某種程度的言語(yǔ)功能，也缺乏主動(dòng)的或持續(xù)的言語(yǔ)交流；刻板重復(fù)地使用某些詞語(yǔ)，或別出心裁地使用某些詞語(yǔ)；言語(yǔ)的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面的異常。興趣和活動(dòng)異常興趣刻板、狹窄；對(duì)某種東西特別依戀。下列 14 項(xiàng)兒童行為，請(qǐng)根據(jù)您的孩子最近一個(gè)月的情況進(jìn)行判斷，如果超過(guò)8 項(xiàng)以上則行為就是習(xí)慣表現(xiàn)，應(yīng)考慮帶孩子去看看心理

9、醫(yī)生。1.不易與別人混在一起。2.聽(tīng)而不聞，好像是聾子。3.強(qiáng)烈反抗學(xué)習(xí)，如抵抗模仿、說(shuō)話或動(dòng)作。4.不顧危險(xiǎn)。5.不能適應(yīng)日常習(xí)慣變化。6.以手勢(shì)表達(dá)需要。7.莫名其妙的笑。8.不喜歡被別人擁抱。9.活動(dòng)量過(guò)高。10.躲避目光接觸。11.過(guò)度目光接觸。12.喜歡旋轉(zhuǎn)的東西。13.反復(fù)怪異的動(dòng)作或玩耍。14.對(duì)周圍漠不關(guān)心。0-4 歲兒童小肌肉發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1穿 5 個(gè)大孔的珠子。2模仿將 3 塊積木堆成品字橋狀。3套 5 個(gè)由大至小的套杯。4模仿畫(huà)橫線及直線，以及圓形。5在協(xié)助下將剪好的形狀涂上漿糊粘貼。6使用水彩筆沾顏料，在紙上亂涂。7模仿折已有折痕的紙（不需很整齊）。8拍、打

10、、搓和捏粘土。9會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)。10用漏斗倒沙或水于容器內(nèi)。36 個(gè)月（ 3 歲）11用適當(dāng)?shù)姆椒笞∠灩P涂色。12穿 10 個(gè)小孔的珠子。13沿著寬的兩條直線或曲線內(nèi)畫(huà)線。14仿畫(huà) " 十 "" 口 " 及其它簡(jiǎn)易筆畫(huà)。15用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出臉、眼睛、鼻、嘴。16用剪刀剪紙。17做吹畫(huà)。19用粘土捏成、簡(jiǎn)單形體。20 操作"操作板 "。48 個(gè)月（ 4 歲）21在兩條曲線內(nèi)畫(huà)線。22將點(diǎn)連成線。23用點(diǎn)連成圓形、十、口。24一手按住紙，一手畫(huà)線。25畫(huà)出一個(gè)人的頭、身體、手和腳。26能仿寫(xiě) 1、 C、 7 等筆畫(huà)。27用水彩筆畫(huà)出形狀或

11、簡(jiǎn)單圖案。28模仿將紙對(duì)折兩次。2-4 歲兒童大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1原地雙腳并攏跳離地面。2手扶一旁欄桿，上下樓梯四五步，約2 米。3單腳站立時(shí)間短。4往后走。5自己上下穩(wěn)住的小三輪車。6小三輪車被推動(dòng)時(shí)， 腳能踩在踏板上， 踩約 2 米。7鉆爬如紙箱。8隨音樂(lè)舞動(dòng)身體。9模仿做伸展手腳的動(dòng)作。10自己騎三輪車約4 米遠(yuǎn)36 個(gè)月（ 3 歲）11會(huì)蹲著玩。12單腳站 5 秒鐘。13走直線約 2 米。14用腳尖走路。15從 20 厘米高的地方跳下來(lái)。16跳躍 22 厘米高。17舉手過(guò)肩拋球米。18伸直手臂接球。19交換腳上樓梯。20在寬闊的地方騎三輪車。48 個(gè)月（ 4 歲）21

12、持一杯水。22圍著圓圈走。23單腳跳。24舉手過(guò)頭拋球3 米。25能用腳掌到腳尖行走。26彎手臂接球。27交換腳上下樓梯。28騎三輪車經(jīng)過(guò)障礙和不平的地方。2-4 歲兒童語(yǔ)言發(fā)展（一）接納性語(yǔ)言發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1 會(huì)反應(yīng)含有 " 上面 " 與 " 里面 " 等概念的指示，如： " 把 * 放在盒子里面。 "2用 " 要 / 不要 " 或 " 是 / 不是 " 來(lái)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，如：這是娃娃的眼睛嗎"3懂得該年齡應(yīng)認(rèn)識(shí)的東西的名稱，如" 球、船、娃娃 " 等。

13、4 理解動(dòng)詞及包含這些字的指示，如：打、丟、跑、跳、走等。5 理解簡(jiǎn)單的指示而向他處移動(dòng)，如：去廁所、去洗手、去看電視等。6 理解簡(jiǎn)單名詞 +動(dòng)詞的短句，如指認(rèn) " 小狗在跑 " 的圖片。36 個(gè)月（ 3 歲）7 理解簡(jiǎn)單的形容詞+名詞，如大球、高椅、紅背包等。8 注意聽(tīng)故事或兒歌，并模仿動(dòng)作。9 認(rèn)識(shí)屋內(nèi)各處的名稱，如客廳、廚房、廁所等。10 聽(tīng)懂連續(xù)且相關(guān)的兩件事的指示，如去廁所拿衛(wèi)生紙。11依據(jù)物體的功能或性質(zhì)說(shuō)明，來(lái)指認(rèn)物體。如聽(tīng)到大人說(shuō)：" 吃飯用的 " ，會(huì)從一堆東西中找釣"湯匙"來(lái)。12注意聽(tīng)他人說(shuō)話，不打斷或用動(dòng)作干擾

14、他人說(shuō)話48 個(gè)月（ 4 歲）13 分辨相同或相近因素的圖片，如" 婆婆 "" 伯伯 " 。14. 認(rèn)肩膀、胸膛、背部、大拇指、膝蓋、脖子等身體部位。15. 理解包含 " 已經(jīng) "" 在 "" 正在 " 等副詞的句子。16. 分辨大聲與小聲說(shuō)話。17. 理解 " 相同 " 及" 不同 "的兩個(gè)概念。18. 依序執(zhí)行兩件不相關(guān)的指示， " 去拿皮包給我，再去穿外套 " 。（二）表達(dá)性語(yǔ)言發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1. 用兩個(gè)字說(shuō)一件事，如

15、： " 爸爸早 "" 要喝水 "" 車跑 " 等。2. 2. 說(shuō)出自己的名字及其熟悉人物常被呼喚的名字。3. 3. 用代名詞，如：我，你，我的，你的。4. 4. 用破碎的短句，如： " 媽媽走不要 " 表示 " 媽媽不要走 " 。5. 用幾個(gè)形容詞，如： " 好大 "" 好看 " 等。6. 回答 " 你拿球做什么 "" 你要去哪里 " 等簡(jiǎn)單問(wèn)句。7. 會(huì)問(wèn)問(wèn)題，如： " 這是什么 "36 個(gè)月（

16、 3 歲）8. 用三至四個(gè)字組成完整句子，表示需要與感覺(jué)。9. 用簡(jiǎn)單的句子與人聊天。10. 用" 很多 "" 很少 " 兩詞表示正確概念。11. .回答 " 你用什么看 " （聽(tīng)、聞等） 。12. 用四至六個(gè)詞匯組成完整的句子。48 個(gè)月（ 4 歲）13 回憶敘述事情。14 用六至八個(gè)詞匯組成完整句子。15. 會(huì)用 " 怎么 " 的問(wèn)句。16. 唱一些簡(jiǎn)單的歌。17. 復(fù)述數(shù)字 1 至 10。18. 用連接詞，如爸爸和媽媽。19. 會(huì)用表示時(shí)間的名詞，如今天、昨天、明天，但不能表示正確的時(shí)間。2 至 4 歲兒童閱

17、讀前準(zhǔn)備活動(dòng)（一）配對(duì)1. 配對(duì)熟悉的物品2. .配對(duì)基本的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、橙、黑、白。3. 配對(duì)基本的形狀：正方型，長(zhǎng)方形，圓型，三角形。4. 從其他特性配對(duì)物品，如：大小，味道，構(gòu)造。5. 字圖配合。（二）選/指出（三）命名1.說(shuō)出熟悉的人物2.說(shuō)出熟悉的物品3.說(shuō)出基本的顏色4.說(shuō)出基本的形狀5.說(shuō)出節(jié)日的名稱（四）分類1.依顏色分類物品2.依形狀分類物品3.依其他特性分類物品4.依功能分類物品（五）排列1. 排列 7 幅程序圖（六） 象征能力1 在眾多名字中，能認(rèn)出自己的名字2-能分別大楷3. 能分別小楷4.將大，小楷配對(duì)，觀察它們相似及不同的地方5. 將字配合物品（聯(lián)想）（七）

18、完成1.從部分找釣全部2.完成一幅不完整的圖畫(huà)3.完成十塊拼板。（八） 理解1.跟從方向，如：上、下、旁邊、內(nèi)、外等。2.記憶物品排列次序，及找到不見(jiàn)了的物品3.記憶多項(xiàng)指示，做一連串反應(yīng)4. 能記起一幅圖畫(huà)或一個(gè)短故事的主要意思和角色5.明白故事和事件的因果關(guān)系6.猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)2-4 歲兒童自理能力發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1.會(huì)自己用湯勺吃飯2.會(huì)脫掉外套3.會(huì)用吸管吸飲料4.由大人協(xié)助會(huì)穿上外套和外衣5.能拉下拉上褲子6.能脫鞋及套上鞋子7.在大人協(xié)助與監(jiān)督下，會(huì)自己洗手搽手8.會(huì)聽(tīng)指令收拾玩具<BR><BR>36個(gè)月（ 3 歲）9.會(huì)用筷子吃飯（用拳頭）10.用

19、紙巾搽鼻子，用過(guò)后可以丟進(jìn)垃圾桶11.能開(kāi)關(guān)水龍頭12. .能開(kāi)門關(guān)門13.能解開(kāi)打紐扣14.在幫助下能脫套頭的衣物15.可拉開(kāi)衣物，簡(jiǎn)單的系結(jié)物16.在幫助下可以刷牙齒17.上廁所后懂得沖廁所18.可以單獨(dú)上廁所48 個(gè)月（ 4 歲）19.較靈活的使用筷子20.飯后會(huì)清潔桌面，將自己的碗筷擺到適當(dāng)?shù)奈恢?1.飯前會(huì)洗手，飯后會(huì)用毛巾/ 衛(wèi)生紙搽嘴22.能幫助做一些家務(wù)23. 會(huì)分辨衣服前后，并能正確穿上24. 除了系鞋帶和皮帶需要幫助之外，其余自己可以獨(dú)立穿戴整齊25. 在大人的幫助下，用毛巾將臉搽干凈，沖洗毛巾，并稍做擰干26. 在大人的協(xié)助下，刷牙及漱口4-6 歲兒童小肌肉活動(dòng)發(fā)展4-5

20、 歲1.運(yùn)用大拇指及中指拿積木2.模仿畫(huà)四方型3.拼 8 塊的拼版4.配對(duì)簡(jiǎn)單的幾何圖形5.能畫(huà)人，有頭，身，兩臂，兩腳6.寫(xiě)字母及數(shù)字 1-207.能拉拉鏈8.能扣紐扣9.剪直線10.運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具11.自行穿衣12.自行清潔鼻子13.模仿拼搭六塊積木的橋14.畫(huà)三角形15. 摹寫(xiě)簡(jiǎn)單中文字5-6 歲1.使用基本的工具2.剪出方型3.剪出圓形4.剪出三角型5.把剪出的圖形準(zhǔn)確的貼在相同的圖象上6.完成較復(fù)雜的點(diǎn)線畫(huà)7.畫(huà)一個(gè)完整的穿衣服的人8.仿畫(huà)倒轉(zhuǎn)的三角形9.畫(huà)菱型10.自行寫(xiě)出名字11.把寫(xiě)在格子里的字搽掉12.用筷子進(jìn)食13.自己洗澡14.用繩打結(jié)15.自己系鞋帶16.喜歡用左 /

21、右手做事4-6歲兒童大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)發(fā)展4-5歲1.能平衡的走路2.輕易地起步，停止，轉(zhuǎn)身3.能跑步，跳4.單腳平衡 4-8 秒5.單腳跳躍6.配合節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作7.兩腳交互上下臺(tái)階8.走 10 厘米寬的平衡木9.倒退、走10.用任何一只腳單腳跳躍11.跑步，跳及滑步12.轉(zhuǎn)身跳向左或向右13.跳過(guò) 20 厘米高的物體14.連續(xù)跳躍三次，并保持平衡15.能翻筋斗16.手放在腰間，單腳站立10 秒5-6歲1.能協(xié)調(diào)身體基本的動(dòng)作2.正確熟練地做各種動(dòng)作3.用雙手接球4.拍球及扔球5.單腳跳躍米6.在平衡木上走得很好7.騎兩輪自行車8.助跑跨跳9. .能繞彎跑步10.雙腳輪流向前踏跳 6下11.雙腳一

22、起跳過(guò) 30 厘米高的物品12.雙腳躍起離地時(shí)雙手同時(shí)拍一下13.配合音樂(lè)舞蹈14.同時(shí)伸出手及用手接物2-4 歲兒童識(shí)數(shù)前準(zhǔn)備活動(dòng)（ 1）數(shù)學(xué)、數(shù)量1.數(shù)數(shù)字（ 1-10 ）2.數(shù)物品及取出數(shù)量（1-10 ）3.配對(duì)數(shù)量（一一對(duì)應(yīng)）4.命名數(shù)字（ 1-10 ）5. 數(shù)與量配對(duì)（ 1-10 ）（ 2）分辨大小、長(zhǎng)短、多少、高矮、胖瘦、上下、旁邊、里外、全部、空滿、中間、第一、最后。（ 3）排列1. 排列大小、高矮、長(zhǎng)短（ 1-5 種）2. 排列數(shù)字（ 1-10 ）（四）錢幣的認(rèn)識(shí)說(shuō)出三枚硬幣的名稱。兒童的社會(huì)性，情緒發(fā)展24 個(gè)月（ 2 歲）1. 周圍有別的孩子在時(shí)，會(huì)各自玩，互不干擾。2.會(huì)

23、注意別的孩子在玩耍，也會(huì)加入玩一會(huì)兒。3.會(huì)保護(hù)自己的東西。4.會(huì)利用玩具，玩 " 小家庭 " 。5.會(huì)將東西當(dāng)作象征品使用。6.能反應(yīng)并且可以向人打招呼，如"謝謝"" 再見(jiàn) " 。7. 開(kāi)始與其他小朋友在一起玩。36 個(gè)月（ 3 歲）8. 能回答問(wèn)題。如： " 你叫什么名字 "" 今年幾歲 "9.依照指示放好玩具。10.在協(xié)助下，會(huì)輪流等待。11.能夠留心聽(tīng)故事。12.能夠用語(yǔ)言表達(dá)快樂(lè) / 不快樂(lè)。13.可以容易與父母分離。14. 能夠從相片中找釣自己。48 個(gè)月（ 4 歲）15. 主動(dòng)向大人表示： " 早上好 “或 " 某先生，早上好等 "16.主動(dòng)與大人或友伴聊天。17. 參與團(tuán)體活動(dòng)。18.會(huì)和另一個(gè)小孩玩玩具，如用積木做較復(fù)雜的建筑。19. 會(huì)玩 "